1、“.....在成人的安抚下,不哭闹。愿意和教师共同做操,感受模仿做操的乐趣。在成人的帮助鼓励下,知道大小便时要喊教师。尝试学习自己吃饭睡觉洗手搬椅子等。能扶着扶手两步级上下台阶。认识自己的照片标记,并根据标记找到自己的毛巾茶杯等物品。在成人的帮助下,学习用调羹吃饭,并知道要坐在桌边进餐。在成人的帮助下,愿意睡在自己的小床上,不要成人陪睡养成午睡的习惯。语言对成人提出的问题感兴趣,尝试重复成人的问题。在有变化的情境中,喜欢向成人询问,并乐意回答成人的简单问题。能听懂成人的简单指令。愿意重复听同样的故事。学习使用代词你我他。喜欢听成人讲故事读书和念儿歌等,并愿意模仿。在成人的帮助下,能说出画面上的主要内容。会页页翻书和看书,看完后能把书放回原位。能自言自语或对着小动物小玩具等说换。学习用些简单的句子来表达自己的想法,如我要喝水我喜欢等。能重复部分童谣儿歌等......”。

2、“.....社会接纳本班教授,愿意接受教师的亲近行为。活动时知道不离开教师。在生活中,遇到不愉快或有困难的事,愿意接受教师的帮助。知道要与同伴起玩玩具,愿意与成人起收拾玩具。在成人引导下,关注班级环境,愿意与教师起参加活动。在成人的指导下,知道与自己相关的物品在班级中摆放位臵,能按照成人的指令取出物品并放回原处。知道要跟着教师和小朋友在起,个人不能离开集体,爸爸妈妈来接时才能离开教师。在成人的指导下,知道些简单的是非观念,如打人不好不能咬人不能拿小朋友正在玩的玩具。在成人的帮助鼓励下,初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手自己喝水等。科学愿意参与识别比较选择归类匹配寻找等智力活动。在成人的启发下,能用视觉分辨物体的大小,能辨别出熟悉物体的气味味道,并愿意触摸感知物体软硬的特征对环境中的声音等有兴趣,并愿意模仿。能够辨别种颜色,认识圆形正方形。能分辨上下的概念。理解的实际意义,能从生活中找出......”。

3、“.....能按照颜色大小给物品归类。艺术能对环境中的色彩线条构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现,愿意参加美术活动。乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现。能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。能运用手指手腕活动进行简单的撕纸粘贴拼搭穿珠等操作。我们起努力,让幼儿喜欢老师,爱幼儿。关于小班新学期工作计划篇情况分析本班有名幼儿,女生名,男生名,其中名幼儿已经与老师朝夕相处了学期。另外名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。通过学期的观察,我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足绝大多数幼儿在老师的鼓励下基本适应幼儿园的日生活。对父母长辈老师和同伴有礼貌。生活自理方面通过学期的锻炼,会自己用小勺吃饭区分鞋子的正反。但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。参加游戏活动时,幼儿的合作意识有所加强,不再是以自我为中心,愿意与同伴友好游戏。活动结束后......”。

4、“.....但另有小部分幼儿不会收拾玩具,没有养成收拾玩具的好习惯。交往方面幼儿愿意主动与同伴交往。但部分年龄稍小体质较弱在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓励下与同伴交往,且交往意识较弱。少部分幼儿遇到困难时能够独自解决,大部分还需在成人的帮助和提示下解决。幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿但仍有部分幼儿由于性格内向还需要在老师的帮助鼓励下组织语言通过学期的共同努力,绝大多数幼儿具有定的规则意识。但还有个别儿童过于活泼还需老师帮助提醒。通过学期的锻炼幼儿动作协调能力加强了许多。另外本班幼儿普遍存在的问题耐挫能力不强。主要表现为在游戏活动中好胜心较强,遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴,情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。发展目标我们将结合新纲要的要求,借鉴陈鹤琴先生活教育思想,多元智能论和方案教学理念......”。

5、“.....有目的地开展各式各样的主题活动,增强幼儿的合作意识自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会,观察了解每位孩子各方面的发展情况,创设活动情境,有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物人物交互作用,促进孩子身心和谐地发展。具体工作卫生保健工作小小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵扰,春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作,使家长更好的配合我们的工作。同时吻们要把好入园关,孩子入班后,老师做好复检补检工作注意室内通风透气,旦发现病情及时采取措施,努力将病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时,还要勤洗勤晒勤消毒,每次做好记录。春天到处片生气黯然,孩子们精力旺盛,带着孩子积极投入到大自然中,开展系列孩子感兴趣的游戏,让孩子的身体得到锻炼......”。

6、“.....因而,易导致感冒。活动前后,老师要提醒孩子及时穿脱衣服,同时要控制孩子活动量,让活动量大的孩子休息。关于小班新学期工作计划篇经过学期的努力,我们班的幼儿生活上学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进半新生,不管是新生还是老生,德育教育还是不容忽视,引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点,我们制订以下做法重视情感教育幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往合作等意识,因此我们将情感教育放在德育德育的首位,通过系列的教学活动,教育幼儿热爱父母老师小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等等。重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等......”。

7、“.....配合成人穿脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题解决问题。进步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做个有礼貌的好孩子,要对老师同伴亲戚家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说对不起,接受别人的东西或帮助会说谢谢,下午离园会对老师和同伴说再见,遵守班级班规。建立良好的师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和爱护每个孩子,对于需要帮助的幼儿及时给予帮助,同时引导幼儿学会同伴合作,尤其是小小班幼儿刚入园,特别需要得到帮助和指导积极参与教研组的各项活动,即使反思,并将经验总结交流,撰写经验文章。建立合作团结平和快乐的工作氛围,提倡班级教师享受工作。以上是我班在本学期的初步打算,我们相信......”。

8、“.....随着人员的相互磨合,我们的工作将会顺利展开,我们会与幼儿园共同成长进步发展。关于小班新学期工作计划篇幼儿情况分析小班幼儿由于年龄小他们对些简单的学习以内自然数及其加减运算感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差,对于身边自然环境中常见的事物不能够理解,由于这些意识还没有养成,还有待进步培养。科学领域的教育目标和内容科学领域的教育目标知识方面在生活中观察和摆弄各种物体探索各种现象,获得对事物特征及其联系的粗浅理解。在生活,游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。能力方面运用多种感官动手动脑探究问题,并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考,运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。情感方面对周围的事物现象感兴趣喜欢探究和思考,有好奇心和求知欲。关心和爱护周围环境中的事物,亲近自然......”。

9、“.....包括有生命物质动物植物等和无生命物质砂石土水阳光空气等,通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。数学部分学习分类排序和对应包括按物体的外部特征及多种特征进行分类,按物体内在的包含关系,按物体量的差异及按种规律进行排序将相关物体进行匹配,用对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。学习以内自然数及其加减运算,包括感知物体的数量理解数的实际意义,理解数与数的数差关系,认识数的组成,体验部分和整体的关系认识数字理解数字的含义理解加减法的意义,掌握以内整数加减运算的计算技能。认识几何图形,辨认常见的正面图形理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形,应分平面图形和立体图形。认识量区别和比较物体和各种量的差异,感受量的守恒,在比较量时初步理解量的相对性。学习生活中常见饿数学知识,如认识人民币认识空间认识时间和时钟等......”。