1、“.....工作上都兢兢业业,认真负责。初年级组是支团结心战斗力强的队伍,更是支进取心强无私敬业的集体。工作目标依据学生的特点,我们结合中学生日常行为规范,我们将从行为习惯入手,注重养成教育依据新大纲的要求,我们将狠抓教师的基本功,兴起教研教改之风。年级组管理目标继续加强年级组对学生日常行为规范的监督检查力度,逐步实现学生的自主管理。全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气,成为个合格的中学生,做到爱学习遵纪律爱集体讲卫生讲诚信。学生培养目标争取在全学年无违纪事件发生,人人养成良好的行为习惯和学习习惯,各科成绩在周边地区名列前茅。教学目标整体稳步推进教学教改,狠抓优生和边缘生,不放弃差生,上好评优课公开课,全学年每人写篇有价值的教学案例或教学论文。全体教师要提高思想觉悟,加强师德师风建设,发扬踏实苦干无私贡献的敬业精神。建立支敬业爱岗团结创新的教师队伍......”。

2、“.....全面贯彻落实学校的各项工作任务。工作方法与措施德育工作工作重点全组教师必须树立教育工作者,首先就是德育工作者的观念,重视和加强德育工作,形成全面育人全组育人全程育人的良好机制。倡导严管跟班细导的班级管理模式,狠抓学生行为规范。努力促成学生良好的品行的养成。从双差生入生,转化个人,影响批人,培养个班,推动个年级的工作思路,实现个班整体和谐的发展。工作措施班主任积极创建优秀班集体。从文明行为习惯课间午间及放学纪律清洁卫生等几方面入手,狠抓班级管理,促进班级管理规范化制度化,激发学生热爱班集体的热情,积极营造班班争创文明班集体人人争创文明学生的良好氛围。班主任利用切机会包括班会周下午第节团队活动对学生进行爱国主义集体主义行为养成教育社会主义劳动法制教育心理健康和基础德育与基础文明养成教育。特别要开展班兴我荣班衰我耻,年级光荣我光荣,学校兴旺我自豪,人人为班级......”。

3、“.....抓好学生行为规范和养成教育。全年级用个月的时间认真学习中学生守则和中学生日常行为规范,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行〝诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步〞的教育。着重培养学生的心理承受能力,抗挫力自律能力社交能力。树立学生的竞争意识安全意识合作意识。争当文明示范生和优秀文明示范班级。强化考勤卫生两操上课自习等常规管理和考核,培养学生养成良好的习惯。抓好年级各班的学习卫生和纪律工作构建学校家庭位体的教育模式。定期召开家长座谈会,建立学校与家庭联系制度,通过多种形式进行家访,及时与家长反映学生在校情况和年级所做的各项工作,形成教育合力,齐抓共管,提高教育教学成效。加强班主任的队伍建设班主任是每个班级的管理者,是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风,班风影响到学风,学风影响到教育教学的质量。因此......”。

4、“.....认真学习学校的有关规定,晓之以理,动之以情,积极探索创建优秀班集体的有效途径,善于做好每个学生思想教育工作,协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。搞好班级文化建设,班级黑板报宣传栏有专人负责,要保证质量,使班级文化气息浓厚,给学生以薰陶与教育。提高班会的质量,班会课必须用以做学生的思想工作,坚决杜绝挪作它用。每堂班会必须先备课,并做到主题明条理清针对强。围绕学校德育工作重点,结合班级特点,深入开展规范责任奋进等主题班会,通过多种教育形式,让学生懂得自我规范的重要性,学习的目的是什么,我的目标将怎样去实现。班会课宜形式多样,调动学生积极参与,让学生能受到心灵的启迪,有所收获,真正做好帮助教育的作用。建立突出学生的档案,及时了解这些人的思想情况及所在班级的动态,做到及时发现问题,及时处理。抓好班主任建设......”。

5、“.....定期召开年级班主任会,要与班主任勤沟通。班主任要对本教育教育工作目标和措施做到心中有数,把良好的学风班风做为他们的工作培养重点。要把青年班主任和有经验的老班主任结成扶助对子,尽快提高青年班主任的工作实效。切实加强学生的法制安全教育。重点是对后进生的教育与管理。安全教育要时时讲,刻刻讲,不要怕麻烦,要教给学生些安全急救方法,力争把事故率降为零。教学工作工作重点规范学生学习习惯,加强班级学风建设,形成良好的学习氛围。协助教务处开展教学教研活动,强化质量意识,以抓教学质量为中心,加强过程管理,各学科优秀率及格率平均分要位居周边地区地位。工作措施强化备课组管理。年级组要求备课组安排好学科进度和各学科测验次数,各学科单元或章节测验要统时间,内容要注重各学科的基础和提高的训练。发挥集体备课作用。本学期要强化备课组长为第责任人的意识,对自己所负责的工作要认真负责,合理安排......”。

6、“.....对学生的分析,提高教学质量的措施等方面。开展研究课观察课活动。本学期要要备课组长先上节研究课,教研组全体教师要听课,评课,然后本组其他教师每人再上节观察课,并要求青年教师每周至少听节老教师的课。七年级班级工作计划篇。孔子说过其身正,不令而行其身不正,虽令不行。言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语老师自己都做不到,还要求我做,可见,我们的言行对学生有多大影响。所以,当我们要求学生做到时,我们自己应该首先做到。,关爱学生。人格尊严是平等的。我们作为班主任,我们应该努力做到能想个真正的朋友样,重视欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。参照我们的自身经历,我们不难发现,当个孩子在被你认同尊重后......”。

7、“.....,正确引导。学生是活生生的人。他们有思想,有感情,有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时,不妨经常换位思考下。孩子犯错时,抚摩下他的头发孩子心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正,激人奋进。孩子思想出轨时,我们予以正确的引导,可能要比劈头盖脸不分青红皂白的乱批通更容易要孩子接受理解。我们教师教书育人应该用发展的眼光去看待每位学生,应该树立允许学生犯的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流,并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得,当学生犯了小时,我们定要冷静处理对于大错,我们定要以学校的规章制度为依据,先与家长取得联系,争取家长的配合,从而达到学校家庭齐抓共管的目的。后进生,常是很多人歧视的对象,老师叹气,同学瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人等,被臵于班级的阴暗角落。时间告诉我们我们应该尊重热爱理解学生......”。

8、“.....就没有教育教师的爱,应高于友爱,齐于母爱。我们应该知道无论孩子多差,他也定拥有自己的特长。也许我们无法帮助个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学点,少浪费点时间。,建立和学生家长的良好关系。家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。,营造科学文明的班级氛围。班级管理的具体措施结合学生守则日常规使班级各项工作有规可依,有规必依,执规必严,违规必究。开学初带领全班同学级和学校的各项规章制度,使学生知规,进而守规。制定值日班长制度,以值日班长为中心,成立纪检小组......”。

9、“.....如果违规,予以量化考核扣分处分,严重违规者,予以书面检讨在班务会上认真规等处罚。充分发挥学生的积极性主动行,把管理权交给学生,激发群体的自律意识和责任意识。同时,注意给学生创设条件提出教育内容,引导学生自我教育将教育内容转化为自己的行为。班务会召开由班主任牵头,班干自己组织召开,班主任于学生共同探讨,从而加深对学生的思想政治教育行为习惯的养成教育,加强对学习方法的引导和指导,督促他们养成良好的学习习惯。并注意激发学生的内心情感,增强他们的集体意识和集体荣誉感,调动他们学习的积极性和主动性。班委会建设开学初,本着公开公平公正的原则,采取自我推荐民主选举与科学考察相结合的方式,选拔成立了个具有很强战斗力向心力和凝聚力的班委会组织。同时,打破班干终身制的局限,实行班干考核制,对那些表现突出的班干予以奖励,对那些不能适应班级发展形势,不能领导同学进行学习和生活上革命的班干予以辞聘......”。