1、“.....根据大纲要求,把函数与几何,以及研究函数与几何的方法作为教材的核心内容。多数中职学生对学过的数学知识需要复习与提高,才能顺利进入中职阶段的数学学习。这套数学教材编写从学生的实际出发,提高中职学生的数学素质,使多数学生能完成大纲中规定的教学要求,以保证中职学生能达到高中阶段的基本数学水准。考虑中等职业学校专业的多样性,各对数学能力的要求也不相同,教学要求给出了较大的选择范围,增加了教学的弹性......”。

2、“.....供学有余力的学生去做,培养这些学生的解题能力是编写了选学内容,选学内容主要是深化基本内容所学知识和应用基本内容解决实际问题的能力。高二数学上学期工作计划篇。以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生层,更不能忽视班上的困难学生。加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,教师的下班辅导十分重要,所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生层......”。

3、“.....考试说明,教材为依据,认真贯彻执行区文教局对本届高年级的工作意见精神,进行高年级的教学工作。立足我校学生实际,在思想上增强学生学习数学的积极性,在知识学习上侧重双基训练,加强对学生创新思维知识迁移归纳拓展综合运用等能力的培养,全面提高学生的数学素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。基本情况分析本届高在校学生人,共个班。根据本校学生的实际,高第学期下半学期进行了文理分科。目前这个年级的基本状态如下在高第学期苏州大市期末考试中......”。

4、“.....比区平均分分低分,居区所高中学校第名。平均分偏低,究其原因学生对自己信心不足,学习积极性和主动性不够,学习上只满足完成老师布置的作业,缺乏对所学知识和方法进行归纳总结,缺乏分析问题,解决问题的能力。以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生层,更不能忽视班上的困难学生。加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,教师的下班辅导十分重要,所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作......”。

5、“.....更不能忽视班上的困难学生。高二数学上学期工作计划篇。高数学上学期工作计划篇教材分析本学期我任教财会班数学,所选的教材是人民教育出版社职业教育中心编著的数学基础版。该教材是在原有职业高中数学教材的基础上,依据国家教育部新制定的中等职业学校数学教学大纲试行重新编写的,具有以下特点大纲对传统的初等数学教育内容进行了精选,把理论上方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。根据大纲要求,把函数与几何,以及研究函数与几何的方法作为教材的核心内容。多数中职学生对学过的数学知识需要复习与提高......”。

6、“.....这套数学教材编写从学生的实际出发,提高中职学生的数学素质,使多数学生能完成大纲中规定的教学要求,以保证中职学生能达到高中阶段的基本数学水准。考虑中等职业学校专业的多样性,各对数学能力的要求也不相同,教学要求给出了较大的选择范围,增加了教学的弹性。教材中给出了个层次是必学的内容分两种教学要求在教参中指出是教材中配备些难度较大的习题,供学有余力的学生去做,培养这些学生的解题能力是编写了选学内容,选学内容主要是深化基本内容所学知识和应用基本内容解决实际问题的能力。利用午自习和晚自习......”。

7、“.....班与班之间的学生情况在数学基础及能力方面都有较大的差异,由于按学生选报的学科组分班,对每个班来说,学生情况的相对比较接近,特别是非物理班,物理班的两极分化相对严重些。这样的情况有好的面也有不利的是面,具体就是,由于每个班内学生的情况比较接近,学生的基础接受能力相近,较为整齐,老师的教学比较容易做到针对大多数的学生,从而课堂教学效率得到提高。另方面,政史地生班的学生对数学的畏惧心理相对较为严重,在教学中要给予充分的考虑......”。

8、“.....教学中应多鼓励,树立学生学习数学的信心。理化班也有部分数学困难的学生,要给予充分的重视。认真做好上学期期末考试的质量分析以及本学期每次的测试试卷的质量分析,对试卷要认真评讲,找出问题及时纠正解决。学生平时作业要认真批阅,帮助学生找出原因,督促学生订正,以便对学生进行综合分析研究,找出学生在掌握知识和方法上存在的缺陷。认真设计每个教学环节,针对学生基础知识薄弱的现实,从基础概念,基本方法入手,夯实双基,在此基础上逐步提高。做到精选例题,讲解到位,及时练习,精心批阅,督促改错。高二数学上学期工作计划篇......”。

9、“.....单周星期的上午升旗后至第课结束星期科组活动后至下午第节课结束。每位老师都要提前周进行单元式的备课,星期集体备课时,由两名老师作主要发言人,对下周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点难点教学方法等。在星期的集合备课中,主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要用定的时间交流下前段的教学情况,进度学生掌握情况等。详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料是高中数学同步测控优化设计,要求学生按教学进度完成相应的习题,老师要给予检查和必要的讲评,老师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的学习......”。