1、“.....加强学生的前途理想教育。学生会每天对各班的卫生纪律学习生活等各方面进行全面的考核评价,结果纳入到星班级评比,通过评比调动各班的积极竞争,争创星班级。通过学生会干部的培训,努力实现学生自我管理的目标。全面推行学生素质教育,把养成教育摆在首位开学初,各班切实加强入学教育,组织学生学习学生管理手册,让学生有章可循,有距可蹈,促使学生认真自觉遵守学校各项制度,建设良好的学风校风。初中政教处第学期工作计划篇范文初中政教处第学期工作计划精选篇初中政教处第学期工作计划篇工作目标围绕学校总的工作目标,深入开展各项德育工作,建立德育工作的精品意识,逐步打造星源实验学校的德育管理品牌。培养批优秀的德育工作者及德才兼备的学生。德育工作的总体要求抓出实效,干出特色,探索创新。在工作中突出个严字,做到个细字,狠抓个实字,坚持个恒字。工作思路树立种意识以生为本即以学生为主体。抓住两条主线抓学生的养成教育......”。

2、“.....突出个重点通过课堂教育熏陶学生良好的品德。通过常规管理促成学生行为习惯养成教育,通过丰富的活动培养学生多种能力。主要工作举措致力建设支优秀的德育管理队伍。形成点线面结合的学校德育教育空间,我校属全寄宿制封闭式管理学校,对学生的教育管理属小时管理,多名学生学生主要来自衡山南岳及周边各个县市,汇聚成个较庞大的群体。由于他们的生活背景家庭状况社会关系品德修养行为习惯,心理素质性格气质情感和爱好法制意识纪律观念与人的交往能力,学习能力等各有不同,因而对他们的教育管理难度是较大的。因此,本期把德育工作队伍建设摆在重要位臵,从教育和管理对象出发,在上期的基础上,以政教处牵头,以此为点形成条管理主线其政教处年级组长班主任其公寓生活辅导老师其团委会学生会。以此线辐射到学校的各个面,形成了点线面相结合,全员齐抓共管的德育管理环境,努力提升学校整体的德育工作质量和效果。加强班主任队伍建设期初......”。

3、“.....学期中,举行了班主任工作经验交流会,让班主任做到取长补短互相促进,学期末,开展班主任德育论文评选,进行工作总结,对期班务工作回顾与展望。规范班主任工作职责明确班主任日常规制度,由班主任牵头组织科任教师组成班德育小组工作,充分发挥共同管理的作用。规范班主任语言,规范班主任师表形象做到不勤心,不不歧视学习程度差和品德有缺点的学生,不体罚或变相体罚学生,不老眼光看人勤勤下班级勤抓学习勤教研勤做思想工作心爱心诚心细心耐心恒心。完善评价机制和激励机制,调动班主任工作积极性,采取树立校内先进典型班主任经验交流等形式,重视校内班主任的培养工作,创造条件重点扶持批为人师表责任心强育人工作富有成效的班主任脱颖而出,打造批名班主任。充分利用每周的主题班会课进行多方面的教育,每次都有主题有计划有总结有记录。广播站每天播音,由学生自己编辑播音,及时报道国际国内新闻......”。

4、“.....增长知识开拓眼界的重要窗口。通过以上活动的开展,为学生提供了自由发展的空间表现自我的平台,全面提高学生的综合素质,营造浓郁的校园文化氛围,创造了个有利于学生身心发展的校内环境。构建家校教育网络,拓展德育教育空间,多渠道育人。通过家校通短讯平台接待来访家访家长会,让家长充分了解学校,了解学生,最大限度整合家校结合教育资源,促进学校教育工作的发展。初中政教处第学期工作计划篇指导思想本学期我校政教工作将以邓小平理论个代表重要思想和科学发展观为指导,以规范学生养成教育为主线,以加强班主任队伍建设,强化常规管理为重点,切实加强学生思想品德教育安全教育法纪禁毒教育及心理健康教育,培养学生创新精神和实践能力,努力把学生培养成为有理想有道德有文化守纪律的合格中学生。以社会主义核心价值观为指导,牢固树立绿色课堂,生态校园的课改理念,坚持以德治校以法治校的思想,完善常规管理,创新德育途径和方法......”。

5、“.....健全位体的德育网络,形成家庭学校社会位体的德育工作合力。努力推进校园文化建设,形成全员育人全程育人全方位育人的和谐教育氛围,立足本校德育量化积分制度,与生态校园绿色课堂改革相结合,建设具有特色的德育理念和德育模式,培养志向远大脚踏实地人格健全的阳光少年。工作目标学习落实中学生日常行为规范和中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见,促进学生文明素养的形成和提高。努力加强德育工作队伍建设,整合学校社会和家庭的德育力量,形成德育合力,确保管理效果。拓宽德育渠道,充实德育内容,增强德育工作的针对性实效性。初中政教处第学期工作计划篇范文初中政教处第学期工作计划精选篇初中政教处第学期工作计划篇工作目标围绕学校总的工作目标,深入开展各项德育工作,建立德育工作的精品意识,逐步打造星源实验学校的德育管理品牌。培养批优秀的德育工作者及德才兼备的学生。德育工作的总体要求抓出实效,干出特色......”。

6、“.....在工作中突出个严字,做到个细字,狠抓个实字,坚持个恒字。工作思路树立种意识以生为本即以学生为主体。抓住两条主线抓学生的养成教育,抓班级常规管理。突出个重点通过课堂教育熏陶学生良好的品德。通过常规管理促成学生行为习惯养成教育,通过丰富的活动培养学生多种能力。主要工作举措致力建设支优秀的德育管理队伍。形成点线面结合的学校德育教育空间,我校属全寄宿制封闭式管理学校,对学生的教育管理属小时管理,多名学生学生主要来自衡山南岳及周边各个县市,汇聚成个较庞大的群体。由于他们的生活背景家庭状况社会关系品德修养行为习惯,心理素质性格气质情感和爱好法制意识纪律观念与人的交往能力,学习能力等各有不同,因而对他们的教育管理难度是较大的。因此,本期把德育工作队伍建设摆在重要位臵,从教育和管理对象出发,在上期的基础上,以政教处牵头......”。

7、“.....以此线辐射到学校的各个面,形成了点线面相结合,全员齐抓共管的德育管理环境,努力提升学校整体的德育工作质量和效果。加强班主任队伍建设期初,组织班主任进行工作培训。学期中,举行了班主任工作经验交流会,让班主任做到取长补短互相促进,学期末,开展班主任德育论文评选,进行工作总结,对期班务工作回顾与展望。规范班主任工作职责明确班主任日常规制度,由班主任牵头组织科任教师组成班德育小组工作,充分发挥共同管理的作用。规范班主任语言,规范班主任师表形象做到不勤心,不不歧视学习程度差和品德有缺点的学生,不体罚或变相体罚学生,不老眼光看人勤勤下班级勤抓学习勤教研勤做思想工作心爱心诚心细心耐心恒心。完善评价机制和激励机制,调动班主任工作积极性,采取树立校内先进典型班主任经验交流等形式,重视校内班主任的培养工作,创造条件重点扶持批为人师表责任心强育人工作富有成效的班主任脱颖而出,打造批名班主任......”。

8、“.....提升生活老师的管理水平,明确其管理教育示范和服务的功能。生活老师不仅仅是学生尊敬的师长亲近的父母,更是贴近学生心灵的知心朋友。每位生活老师不仅要树立正确的服务意识,帮助同学们过好生活关人际关学习关,不仅是对学生服务好,更要注意育人导向功能。要求生活老师以爱为出发点和归宿点,使学生在爱心中生活,在爱意里成长。健全公寓管理的各种规章制度,严格规范管理。继续实行星寝室考评制度,对寝室内务卫生纪律等方面进行综合评价,并将其结果作为星班级考核的个重要组成部分。指导督促生活老师大胆参与管理,学生会干部参与协助管理,充分发挥生活老师工作的主观能动性和学生自主管理的作用,尽量杜绝寝室偷盗和学生晚上外出现象,要坚决杜绝学生在公寓抽烟酗酒打牌等违纪现象,杜绝公寓恶性打架斗殴事情的发生。开展寝室文化建设文明寝室优秀寝室长寝管干部评比活动,调动了学生参与管理的积极性......”。

9、“.....要使学生把寝室当成自己的家,努力在学生公寓营造种整洁舒适温馨的氛围给学生种家的感觉。加强学生会干部队伍建设,充分发挥学生自治作用加大对学生会干部的培训,充分发挥其监督检查作用,公正公平的检查班级工作。以学生会开展活动为主要载体,培养学生自主管理自我发展的能力,加强学生的前途理想教育。学生会每天对各班的卫生纪律学习生活等各方面进行全面的考核评价,结果纳入到星班级评比,通过评比调动各班的积极竞争,争创星班级。通过学生会干部的培训,努力实现学生自我管理的目标。全面推行学生素质教育,把养成教育摆在首位开学初,各班切实加强入学教育,组织学生学习学生管理手册,让学生有章可循,有距可蹈,促使学生认真自觉遵守学校各项制度,建设良好的学风校风。指导思想坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标,进步整合德育资源,构建学校德育体系......”。