1、“.....组织开展网上研讨活动,每位组员各级参与本课题的研究活动,定时提供反思意见,实时进行论谈,形成过程性的材料积累。注重过程,讲究实效改变以往研究活动的重结果,轻过程的做法,要求广大教师体验加思考,实施自我反思,同伴互助,达到有所提炼的目的,提高教育科研活动的成效,使教研和科研工作有机地结合,实现科教结合理想境界。以专业引领为途径,提炼科研成果专家引领,提供捷径专家是教科研工作中不可缺少的引领人,他能使我们的教科研工作达到事半功倍的实效,为此,我们将继续骋请专家共同参与教科研活动,定期指导,为我们提供前瞻性的理论和最先进的科研成果及思路。为我校课题中期汇报,打下扎实的理论和实践基础。提炼成果,深化反思科研成果为教学实践服务,为此我们将不断总结研究成果,经过专家指导,逐步形成理论,指导科研实践,服务于教学,提高教学质量。本学期将初步将科研成果收集成册,形成小学教科研成果专集......”。

2、“.....主要工作安排月调整课题组负责人,制订科研工作计划月教科研例会教科研理论学习月教科研论文撰写指导。月组织汇编教科研成果集评选校教科研组及先进个人月教科工作总结,完成各级课题的研究阶段工作及学校教科资料归档工作幼儿园第学期后勤工作计划篇新的学年开始了,本期工作在提高教学质量这中心的核心引领下,以创教学管理特色为突破口,进步搞好新课程培训和实践活动,为课程改革的切服务,展现学科教学成绩,再创教学新业绩。为使各项工作能顺利有效地开展,并取得较大的突破,特拟定此工作计划。学校概况我校刚创办于年,现共才有两个年级,个教学班,由位教师组成,所以本校所有老师组成了个综合教研组。近几年来,很多教师的教育观念教学方式以及学生的学习方式思维方法都发生了可喜的变化,但是也有些困惑阻碍着我们小学学科健康和谐地发展。主要工作理论学习促提高......”。

3、“.....促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识,要求每位教师经常翻阅教育杂志,细心研读教育专著,潜心研究个教学问题,感悟种教学方法,做到有所体验,有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式,认真学习新课标和各类理论杂志,坚持写好学习体会,要求每们教师每月在教师活动手册中记录篇读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平,做科研型的教师。校本教研讲实效。第抓好校本教研,以提高课堂教学为主题,充分发挥骨干教师教研组作用。让教师带着问题走进课堂,带着思考去研究,带着经验去反思。确立上好节课就是次科研的思想,通过课多上师徒同上等方式积累教学经验,推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动由名优秀教师与若干名教师组成个学科教学研究小组,针对个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标,凭借自身的定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料......”。

4、“.....第结合教研活动问题化主题化和课题化,做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究,宣传发动更多的教师参与到研究中来,开展群众性研究工作。严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点,积极开展市级研究课题,严格科研常规管理,努力促进我校教科研工作健康发展,提高我校的教科研工作层次。第,及时收集各地教育教学改革信息,营造良好的教科研氛围,坚持做好教科研的宣传普及工作,引导教师广泛参与教科研活动。第,继续组织好教育教学论文的交流评比推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育教学改革,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文。我们将认真拜读,积极选送,充分利用,在为学校争光的同时,让更多的老师享受成功的喜悦。第,加强教科研工作的计划总结调研工作。学期初制订好教科研工作计划学期末做好工作总结......”。

5、“.....规范幼儿园管理,提高保教质量,本学期,我们将以岁儿童学习与发展指南精神为指导,深入贯彻年教育系统工作部署会精神,以校品建设为抓手,建立以园为本的教科研工作体系,马当先,你追我赶,与时俱进,开拓创新,督促教师从教育观念到行为的转化,提升幼儿园教研水平,促进教师专业成长。工作重点,如全园培训技能比武等,使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促进教师专业成长。,保证园本教研的质量,提高教师的教学实践水平。,扎实地做好课题研究,加强过程管理。具体措施良好的师资队伍是我们开展教育教学教育科研的坚实基础。目前我园教师以周岁以下青年教师为主,年轻教师有了定的带班经验,但在教研科研方面相对薄弱些。为此,我们将加强培训力度,把教科研与教学研究在职培训继续教育等有机结合起来,加快教师队伍的专业化成长。继续培养批具有坚定信念发展潜能大后劲足创新能力强的骨干教师......”。

6、“.....并通过公开教学专题讲座等形式和活动,发挥骨干教师的示范辐射作用,不断提高教师教科研能力,逐步形成融教学型学习型研究型为体的教师素质结构。强化管理,规范教研活动,分工合理成立以园长直接领导,教学副园长为主的教研组织。下设年段组长,小班童丽萍老师,中班蒋珊老师,大班郭瑶婷老师,分别组织开展年段教研工作。另外还成立了以学科为主线的教研组,这个教研组成立之初就是根据教师的特长爱好自由组合而成。本学期的研究重点是科学领域音乐领域语言领域,分别由刘婷张妙楼伊君位教研组长主持。,规范教学抓好常规教学工作教学行政年级组长通过检查各类计划各班环境创设情况看教学反馈等措施,了解熟悉各班教学实际情况,从而确定好教研专题,开展扎实有效的教学研究。继续规范班级计划周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,保证日活动目标的达成度。教师要灵活安排日活动,使日活动有序科学合理有效......”。

7、“.....促进幼儿全面素质的发展与提高。继续提高集体备课质量。各级组长将如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标活动过程及教学方法,及时反思教育教学效果,解决教师们的疑惑问题。加强听课制度。园长业务园长教研组长深入教学第线听课,及时了解教师制定计划组织教学活动游戏活动开展本园特色课程等情况,与教师起探讨提高教学质量的途径方法。进步落实本园教师间听课制度。形式多样,讲究实效教研发挥实效,组织形式是关键。开展形式多样的教研活动,如集中参与式专题学习主题研究案例教学教学观摩课题研究协作交流等。加强课题研究,以科研促教研我园去年申报的省级课题趣味操园本化创编的实践研究已成功立项,另外市级课题幼儿生活化陶艺活动园本化的实践研究幼儿折纸艺术园本化的实践与探索也同时立项,去年没有完成的市级重点课题幼儿快乐体操园本化的实践研究也正开展中。为了让课题研究真正促进教学,让教师在科研中成长......”。

8、“.....在探究实践反思总结中提高。,层层推进以上的课题都是围绕幼儿园特色发展而进行的,研究过程中可以结合学校文化建设,特色活动的日常开展进行,边实践边探究,及时总结提炼。明确方向,理思路,教学和课题相辅相成。,大胆创新课题研究是个未知领域,对于幼儿教师来说是项富有挑战的工作,只要我们保持高度的工作热情,大胆创新,密切关注当前学前教育的课程改革,并立足实际,就定会有收获。月工作安排月学教科研园本培训结对帮扶工作计划及各年段计划教研组计划,准备开学工作磨课大班科学领域中班音乐领域小班语言领域活动设计与组织学习月磨课教案设计评比活动磨课教案完善试讲月磨课年段示范课展示课题研讨生活自助操趣味游戏操集体舞形式学习探讨月课题研讨收集选取相关操节音乐课题研讨创编生活自助操趣味游戏操集体舞月课题研讨创编生活自助操趣味游戏操集体舞参观小学课题研讨展示生活自助操趣味游戏操集体舞教研组评比......”。

9、“.....由原来的名幼儿增加为名幼儿,仍为个托班。早教班的婴幼儿增加,现在开设周至周天的早教指导班。师生情况幼儿在园人数名包含托小中大幼儿,不含早教幼儿。教工总数为人,其中在编人员人专任教师人,党员名本科学历人,占教师数的。中级职称人非编人员人,为代课老师保育员营养员,均持证上岗。办园优势与成绩经过上学期对规划阶段目标措施以及特色教育措施上的调整,我们在管理创新上课程实施上取得了定的成效,确保规范做好日常教育教学,并在集体活动和室内运动上取得有效发展。月份各班级食堂做好防蚊蝇,灭蚊蝇工作。抽查门卫日工作。检查食堂人员工作常规。设施设备检查与维修。整理统计月份采购票据。月份检查供货商提供的供货手续是否到期,及时更换。组织食堂人员学习食堂人员工作操作规范。后勤人员自查近期工作......”。