1、“.....讲礼貌助人为乐关心他人等良好品德,各班要设立评比栏,及时表扬好人好事,每学期末评选好孩子和文明孩子,并进行表彰奖励。加强传统教育,重阳节组织全园师生举行感恩教育,尊敬老人善待老人。积极实施素质教育。认真学习教育工作的有关文件,坚持正确的教育思想,全面准确理解素质教育,转变观念,树立正确的教育观人生观质量观。全面贯彻党的教育方针和幼儿园教育指导纲要,以提高幼儿素质为宗旨,面向全体幼儿,促进幼儿全面和谐发展,尊重幼儿发展的权利,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向,创造适宜的教育机会和条件,促进幼儿富有个性的发展。根据幼儿园教育指导纲要的培养目标和学前教育管理机制精神,将数学语言综合弟子规艺术安全礼仪等领域的内容有机联系相互渗透,运用整合的思想采用适宜的组织形式,以达到最优化的结合,从不同角度促进幼儿情感态度能力知识技能等方面的发展......”。

2、“.....课后还要进行效果分析和反思。进步加强班级工作的管理。本年度,各个班级对常规管理要常抓不懈,强化班级管理意识,以良好的班级形象优质的服务态度全新的工作理念,出色完成各项工作任务。加强教师队伍建设,注重学习实践和思考,扎扎实实地做好各项工作。积极开展各类游戏,开学初制定游戏计划,做到有目的有计划地开展游戏活动。发动家长幼儿收集废旧物品制作教玩具,不断丰富区域内容。各班要设立小动物角种植角认知角。组织亲子活动,增进亲子之情,丰富幼儿知识,同时也增长见识。指导幼儿绘画,参加师生绘画展览。组织文艺汇演,展示老师幼儿风采,增强家园联系。做好幼小衔接工作,开好本学期末的各班教学成果展示家长会。幼儿园保教工作计划范文篇我园保教现状分析幼儿园教育环境急需改善,在用环境说话环境育人方面还有所欠缺。教师的教育观念教育实践能力与现代化教育要求还有定距离对纲要的理解与实践中的应用还需不断深化......”。

3、“.....教研活动还不够深入,还须加强创新和探索在活动的安排上,要进步探索主题活动教学模式,灵活应用新教材。新教师培训力度还需加强。抓教学常规工作的检查与指导园长坚持随堂听课,深入班级观察并指导教育活动,加强对日活动中各环节的观察评估,开展资料,将检查结果与月考核相挂钩,从而制约保教工作的随意性,增强保教工作有效性。确保户外活动时间严格执行日生活作息制度,开展丰富多彩形式多样的户外活动,确保户外体育活动时间小时以上。注重环境的教育功能根据纲要精神,结合本园实际本班幼儿特点进行调整,融趣味性和教育性为体,并体现师幼合作资料。开展活动,体现教研价值扎实推进周教研日和每听必评教研制度在纲要精神的引导下,扎实推进周教研日每师课园级开放活动等途径,用拉手的形式来进行传帮带促进教师互帮互学互研,鼓励教师勤于探索着力创新......”。

4、“.....促使教师相互了解相互学习相互切磋相互提高,从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化有经验的教师走向专业化刚毕业的新教师走向经验化。合理制定课程计划根据幼儿年龄特点课程需要等合理安排周活动计划,其目标和资料务必科学合理,在主题统领下,兼顾领域课题园本课程的渗透,合理安排大领域资料,持续课程的平衡性。尝试小课题研究工作的开展开展小课题语言教育生活化幼儿生活自理潜力的养成和园本教研如何抓好日活动常规怎样与家长沟通有效户外的研究工作。透过开放评价概括课多研同课异构的多方式,压深教师的基础发展,拓宽教师的研究渠道,为每个教师带给表达自己观点思想的机会,鼓励教师加强自身的学习,丰富自己的知识经验,交流集思广益,提高自身教育教学水平和研究分析的潜力。深化教育,提升队伍素质加强业务学习,提高教师专业素质开展各类讲座和培训,满足教师的各种要求,透过每师课园级活动开放,搭建成长平台......”。

5、“.....虚心学习他人经验,逐渐提高认识,改善教育教学手段,继续对新教师进行引导培训,进行指导性听课和评估性听课,同时进行有针对性的指导。加强新教育理论的学习与研究,了解敏感期最近发展区多元智能课程建设预成与生成教育等相关理论,结合幼儿园具体的教育实际,灵活地有选取地恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求学会选取学会等待学会分享学会宽容学会合作学会创新。鼓励并引领教师开展经常性的读书活动,除订阅专业杂志,还要多阅读各领域的书籍,开拓视野,增长学识。强化教师基本功,提高教师自身素质加强教师专业化的引导,鼓励教师勤加练习。举行的幼儿教玩具制作评比技能比赛,教师们透过精心设计与准备,创造出了许多集趣味性实用性教育性等多种功能于体的教玩具,为教师创设展示锻炼的机会。月份安排略。幼儿园保教工作计划范文篇指导思想坚持以新纲要为指导思想为,保教结合动静交替,寓教于乐......”。

6、“.....发展幼儿,使他们健康快乐的成长。班级情况分析幼儿人数人,男生人,女生人幼儿发展情况分析生活卫生方面进餐时大多数幼儿能独立进餐,个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河乔明岄,但有几位幼儿进餐仍然很慢,如赵嘉琦陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子,如单金翔。德育方面幼儿能够主动向老师问早,会说礼貌用语。能提供自然角上课所需物品。但存在个体差异,有的幼儿较安静胆小不爱说有的幼儿非常好动,不遵守纪律有的幼儿娇气爱哭任性个性倔强。能关心弱小同伴,但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。智育方面能认真进行教学活动,运用些形容词,能用连贯语言讲述,能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性逻辑性连贯性还需加强。体育方面能积极参加体育锻炼,如会立定跳远左右手轮流拍球单脚平衡站立。美术方面幼儿会用黑笔勾线,会用线条图形表现出物体的形象,再用油画棒涂色。布局较合理......”。

7、“.....全班幼儿绘画水平有了定的提高,但是折纸进步不大,这学期要加强。具体目标健康领域身体健康,经常保持积极愉快的情绪。生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。具有初步的自我保护意识和自我保护能力知道和理解些必要的安全防范方法和健康常识。积极自动参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械的使用,有定的创造性。动作协调灵活,不怕困难,具有定的控制能力。社会领域快乐主动地参加与幼儿园的各项活动,自信心强。主动友好礼貌地与同伴交往,会互助合作分享,谦让,有同情心。学习解决交往中出现的问题。理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。乐于接受任务,主动为集体为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心知道中国是个多民族的国家......”。

8、“.....尊敬国旗,为自己是中国人而自豪。乐于使用学习文明礼貌用语。语言领域乐意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交往。安静有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答。能清楚连贯地表达自己的看法想法能大胆地回答问题。喜欢听故事朗诵诗歌看图书欣赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学习通过以复述模仿表演等形式来必须些优秀有趣的文学作品。对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣。坚持日生活中使用普通话,且发音和声调基本准确。科学领域积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。能有目的有顺序连续地运用视听闻触等各种感官观察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题寻求答案。关注生活中常见的科学现象,细心专心地进行观察操作实验活动,会做简单的观察记录,乐于表达自己发现观察和探索的过程结果。喜欢数学活动......”。

9、“.....学习简单的分类比较推理。了解人与自然的粗浅关系,初步知道基本的环保知识,能珍惜自然资源,关心周围生活环境,主动参加种植和饲养活动。艺术领域能发现和感受环境生活和艺术作品中节奏旋律色彩形状的美,丰富感性经验。喜欢参加艺术活动,并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验。乐于参加舞蹈歌曲创编活动,能进行简单的节奏表演。乐于使用各种工具材料费旧物品,根据定的主题,用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象乐于与同伴起进行娱乐表演创作等艺术表现活动,有定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价。家长工作通过开放半日活动家访与家长交谈家长园地家长会等,向家长及时传递幼教信息,宣传幼教知识,让家长了解幼儿教育,并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议,以取得家长的配合与支持,共同促使幼儿的发展活动,有定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价......”。