1、“.....每学期撰写篇高质量的论文,对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考探索和总结,并积极参加各类征文竞赛活动,不断提升自己的科研能力。思想导致行为,读书改变命运。在教学中,读书能改变我们的教学理念。在工作中,我们应当把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,满足学校建设学习型组织的需要。小学教师个人教研工作计划篇指导思想为进步提高小学实验的管理水平和本事,以及实验室材料实现科学化分类分档档案管理,加强实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,实验开出率到达以上,引导学生基本能亲手完成各个实验,构成必须实验技能,培养科学的实践,实验,观察本事。具体工作措施实验室工作由主任教师直接管理,实验室设兼职管理员,即实验员......”。

2、“.....实验室管理员任务,目标实验员必须拟定科学教学计划,各年级科学教学工作须按计划进行实验教学,实验教学需填写演示实验计划分组实验计划演示实验单分组实验单等表格。在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单试验记录,并认真审阅,引导学生在实验观察中养成科学的科学观和相应的实验本事开学及时收取科学各年级教学工作计划演示实验计划表分组实验计划表期末按时收取教学工作总结演示实验记录表分组实验记录在实验教学教研方面,以全体科学任课教师为组,进行相应的科学教学与实验教学研究......”。

3、“.....材料归档每学期学年按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学规范,便于查阅在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。小学教师个人教研工作计划篇前言在学校校长室和教导处的正确领导下,充分发挥教研组小活新实的活动特点,依据沙坪坝区教育委员会关于印发沙坪坝区中小学卓越课堂年行动计划的通知为指导,倡导学生学习为中心学生发展为根本的价值取向,坚持以学论教先学后教多学少教因学活教的改革方向,发挥督导评估的引导监督改进和激励功能,引导学校深化课堂教学改革,全面提高教学质量。工作思路本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风,按照教导处工作安排,开拓性地开展工作以提高教学实效性,打造卓越课堂为主要研究课题,通过教师学习交流研讨......”。

4、“.....继续以古诗文辅读作文教学写字教学为突破口,加强口语交际阅读和作文教学研究,提高课堂教学效率。工作内容以学本式卓越课堂的研究为契机,进步推进语文优化课堂教学。本期力争语文学科依据学本式卓越课堂的研究,同时对教材限度的开发邮票上的资源与教学相结合。研究出比较科学的语文课堂教学模式。语文教研组以主题研究开展教研活动低段为如何建设科学的学习共同体的研究,中段为如何提高学生阅读能力的研究,高段为如何搞好学生学科评价的研究,常规课教学中,语文继续研究创新语文教学模式,有效利用课堂分钟,开展教研活动。语文以说普通话,写规范字为指导,有计划地组织语文教师每周开展写黑板字,画简笔画的活动。在校园里的课余间师生开展说普通话的练习。在随堂课的作业中,教师认真指导和严格要求学生写规范字,并定期将学生的小字展出评比。做好学校网页建设工作,开发网上学习。语文教师在网上建立博客......”。

5、“.....网上对话相互研讨,主动在日常教学工作中强化反思,不断提高自身素养。重视研究,不断积累经验。语文教研组必须保证教研活动时间,每次活动解决什么问题,定要有研究的主题和重点问题研讨,主题发言人要写出书面发言稿,教研组长与主持教研的人通力合作,开展实验研究活动,帮助语文教师成长。语文教研组要围绕学校研究课题,召开课改研讨会,开展课堂教学观摩研讨活动,分工协作,要有具体的教研组活动记载,要落实课议制度。每学期结束时,在教研组内自评,展示成果,使教研工作落到实处。小学教师个人教研工作计划篇。教师个人业务要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每个学生,相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节......”。

6、“.....在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则,增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助,与每位教师团结心,体现教师师德,互帮互助。深化课改,进步贯彻落实学校生活化情境话课堂教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思实践,解决教改新问题,提高教学质量,做个有思想的新形势下的教师。加强自身的教学基本功作为名教师,我时刻提醒自己要为人师表,所以,在专业方面不断充实自己的,严格要求自己抽出业余时间,在语言能力,专业能力和书面表达能力上训练自己,争取每天都有新的变化。提高反思性教学能力要积累教学智慧,分析成功或失败的原因,反思性教学是个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考观摩讨论等方式不断超越自我,才能更加完美。积极参加征文活动在工作学习的过程中,积极参加学校以及报刊上的征文活动,只有不断总结自己的教学经验与教学理论......”。

7、“.....才能找出自己的缺点与不足,才能成长起来。总结其实,在现实生活中,要做到马上取得巨大的努力是不可能的,不管什么事情,都有个过程,这个过程很艰辛,但是收获很美好。所以,我认为我们要从每天的工作中取得点点进步,慢慢累积,来获取更大的进步。我相信我能做到,且做得很好。小学教师个人教研工作计划篇学生基本情况分析本学期年级学生共人,孩子刚走进校门,对周围环境充满了好奇心,有较强烈的求知欲,由于年龄和心理认知的原因,在小学年级展开英语教学,对于仅有岁多的小孩子在学习母语的同时学习第语言是有定的难度的。但是小孩善于模仿对新鲜事物感兴趣,且乐于参加活动,这也是他们学习英语的有利条件。学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中,且大部分学生刚接触英语,对英语学习没有基础,所以教学难度较大。因此在今后的教学中,我应面向全体学生,注重培养他们良好的学习习惯,激发孩子学习英语的兴趣......”。

8、“.....并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。教学目标及重难点教学目标此套教材,全书共分个单元共课。本册书考虑到学生刚刚开始学习英语,特设计了些日常生活中使用频率最高的词句,主要有以下内容用英语和老师同学家长打招呼问好说再见等运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师,并能做出得体的呼应听说认读关于小动物文具玩具和身体部位的单词,能在真实的语境中运用等。教学大纲对学生提出了以下目标要求会说组会话,并能进行简单的交流。说认读个单词,并能简单地运用。做个游戏。做表演个活动。个小制作。首歌曲说唱首歌谣。个评价活动。个幽默小故事。项简单的中西方文化知识。教学的重难点重点个单词的听说及认读。难点听懂会说组会话,并能进行简单的交流。教学改革设想为了更好地实现教学目标帮助孩子更轻松的学习英语,应该让课堂充满活力,使学生在轻松愉悦的环境下学习掌握门语言。下面从方面谈下教学设想直观教学......”。

9、“.....人物头饰等,在教学生认读单词之前,首先让学生看图片,引导他们观察,接着要求学生认真聆听老师的读音,进而让他们模仿发音,再呈现单词并配合相应的动作,反复示范和练习。这样来,不仅不需要花时间去解释含义,而更重要的是能让学生直接感知,在图文并茂的情景中学习,既加深认识又能激发其学习兴趣,为以后的进步学习打下坚实的基础。运用媒体,激发情趣电教媒体的示范比教师的口头示范更具生动形象规范的特点。合理充分利用色彩鲜艳形象生动活泼的实物挂图投影机录音或录像以至电脑辅助教学等视听手段进行直观教学,对激发学生学习兴趣,调动他们的积极性,激活课堂,具有很显著的教学效果。注重评价,促学生发展积极进行师生生生或同伴之间的相互评价或自我评价,不采用记分制,而是用,等语言,尽量采用激励性的语言对学生进行评价,从简单到稍难的句型过度......”。