1、“.....增强说实话不说谎的老实意识。第周我们生活的地方真美能感受自身生活环境的整洁与美丽,萌发热爱自身生活的地方的情感。了解内关心自身生活的地方的发展变化。能从多角度发现感受社区的美丽。能在老师的协助下,总结提升获得的经验和信息。第十周我们生活的饿地方真方便了解体验社区环境公共场所公用设施与人们生活的关系。熟悉自身生活的地方的服务设施和功用设施机构。学会利用与自身关系密切的公共设施场所等。第十周我们生活的地方真温暖体验在小区乡村里生活的温暖,对为社区服务的劳动者的感激。学会关心和协助社区里有困难的人,用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。了解社区里叔叔阿姨们的工作,懂得有许多人在为自身的生活服务。第十周保护我们生活的环境热爱自身生活的环境,养成关心保护自身生活环境的习惯。能用实际行动关心保护自身生活的环境。了解社区的环境状况。知道如何维护环境,保护公共设施......”。

2、“.....第十周我们的生活里不开水感受水给我们带来的便当,激发爱水的情感。了解水的重要作用,知道生活中哪些地方要用到水。第十周变来变去的水喜欢做水的实验,有探究水的浓厚兴趣和欲望。展开竞赛。以年级班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。班内开辟书法展览角,定期展览学生教师的书法作品,给每个人展示自己的机会。小学年级寒假学习计划报告篇尊敬的各位家长您好,新学期伊始,首先感谢您直以来对优博工作的支持和配合,为了使孩子对本学期的知识能系统地了解,我们特制定以下学习计划英语如既往会每天把所学课文进行朗读,不定时地抽查学生听和读,增加学生的词汇量,加强学生的英语语感。语文方面除了完成学校布臵的作业外,我们也要给孩子们把所要掌握的字词听写过关重点课文重点语句段落语文园地中的读读写写日积月累,针对孩子的薄弱的地方制试卷练习。在作文方面,希望孩子们标点符号准确,字迹工整,无错别字......”。

3、“.....本学期数学的重点是表内除法万以内数的认识及万以内数的加减法和解决问题。优博会每天进行相应的口算和笔算,加强孩子们的计算准确度。同时会进行些思维题的训练。最后希望家长们积极配合学校和优博,每天关注学校和优博的作业,在家里也进行查漏补缺,尤其是英语的听力希望每天都要去进行。让我们共同努力,使您的孩子新学期学习更上层楼,如果有特殊事情的不来优博,请您告知声,谢谢,小学年级寒假学习计划报告篇教学内容这册教材包括下面些内容解决问题表内除法图形与变化表内除万以内数的认识克和千克的认识万以内的加法和减法统计找规律总复习等。这册教材的计算教学内容是万以内的加减法笔算和表内除法。这两部分内容都是进步学习计算的重要基础。因此,表内除法同以内的加减法样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的除法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此,在这两部分计算教学中......”。

4、“.....使计算教学与解决问题教学有机的结合在起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系,也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面,本册教材出现克和千克的认识,让学生通过各种自主探索的学习活动,理解使用统的重量单位。建立克和千克的重量观念。在空间与图形方面,本册教材安排了图形和变化等教学内容,使学生通过观察操作,初步认识平移旋转现象形成初步的空间观念。在统计知识方面,本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方法,认识以当的条形统计图,让学生经历用统计方法解决问题的过程。数学广角介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法,培养学生初步的观察分析及推理能力,以及有顺序地全面地思考问题的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用......”。

5、“.....培养学生的数学意识和实践能力。教学目标这册的教学目标是,使学生认识认识计数单位百和千,知道相邻两个计数单位之间的十进关系掌握掌握万以内的数位顺序,会读写万以内的数知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小理解并认识万以内的近似数。会口算百以内的两位数加减两位数,会口算整百整千数加减法,会进行几百几十加减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系能够熟练地用乘法口诀求商。初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。会辨认锐角钝角初步感知平移旋转现象,会在方格纸上将个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。认识质量单位克和千克,初步建立克和千克的质量观念,知道千克克......”。

6、“.....体验数据的收集整理描述和分析的过程会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图格表示个单位和简单的复式统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。会探索给定图形或数的排列中简单规律有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。口算的分阶段要求初步拟订如下单元结束时期末平均率速度平均率速度表内除法绝大多数达到每分钟做题以内绝大多数达到每分钟做题教材的编写特点这册实验教材的编写,是以标准的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。对于教学内容的编排和处理,以整套实验教材的编写思想编写原则等为指导......”。

7、“.....体现了前两册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富关注学生的经验与体验体现知识的形成过程鼓励算法多样化改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。同时,由于教学内容的不同,本实验教材还具有下面几个明显的特点。笔算教学与解决问题教学有机结合,使学生在学习计算的同时,经历解决问题的过程,以便于培养学生解决问题的能力形成应用意识。万以内加减法笔算是小学数学教学中要求使学生掌握的基础知识和基本技能。以往的教学重点放在使学生理解笔算的算理,掌握计算法则和方法上,并通过定的训练达到计算的熟练。此次教材的编排,突出的变化是不再孤立的教学笔算,而是将笔算放在解决实际问题的现实背景中,使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结合起来。例如,笔算加法中安排了参观博物馆的乘车问题,笔算减法中安排了北京申奥成功后得票多少的比较问题等......”。

8、“.....使学习计算的必要性突出出来。接着通过操作直观探讨计算的算理,展示计算的方法,在学生理解算理获得算法后,再看能否用计算解决前面提出的实际问题。这样就使计算教学与解决问题教学有机地结合起来。例如,万以内的加法笔算,教材先提供个年级学生要乘车去参观博物馆的情境。由小精灵提出哪两个班合乘辆车的问题,使学生处于问题情境中。通过例例例分别提出有关乘车的个问题,都需要用计算来解决。进而引出了不进位加和进位加的个计算式题,并引出笔算。在笔算方法的教学中,教材通过摆小棒直观的展示算理并结合直观图出示算法。学生理解了算理和算法,就可以用之解决问题了。在例中,每辆车限乘人,通过计算结果知道班和班的人数是,超出限乘人数,所以班长得出结论班和班不能合乘辆车。使问题得到解决。这样不仅让学生经历了笔算知识的形成过程,也让学生经历了应用笔算解决问题的全过程。学生在这种有目的的学习活动中主动建构知识......”。

9、“.....逐步形成用数学解决问题的能力和数学应用的意识。提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。对于学生来说,良好的空间观念不仅是他们理解人类赖以生存的空间认识现实世界的重要手段,也是他们进步发展的重要基础。因此,小学数学中空间与图形的教学,主要的目的在于促进学生空间观念的发展。让小学生在观察物体认识方向制作模型图案设计实验操作等各种活动中,获得关于空间与图形的知识,更好地从形状上去认识周围事物,把握事物的特征,描述事物间的关系,形成和发展良好的空间观念。根据上述教育理念和标准第学段的具体教学目标,本册实验教材对于空间与图形内容的编排采取这样些措施首先,提供了丰富的关于空间与图形的内容和素材。安排了图形与变化克与千克的认识单元的教学内容。单元中设计了丰富多样的动手实践活动,如观察拼摆折纸测量作图制作等,通过活动让学生对重量单位克和千克平移旋转现象的概念进行感知体验和理解......”。