1、“.....也是次很好的调整时间。长假里进行适当的休息和调整是需要的,太疲劳了会影响学习效率,但是不可太过于放松,每天应该有个小时用于学习上,保持种学习的状态,不要等长假结束了,再出现个上学读书的不适应期。同时,这个时候又是做查缺补漏工作的好时机,检查近个月来自己在学习上出现的问题,反思下在下阶段的学习上如何改进,让自己的学习方法更得当,学习成绩更有起色早作准备。初化学是这个学期刚开始的门起始学科,学到现在内容还不多,主要是些要记要背的实验现象化学符号化学仪器等些化学用语方面的知识,而这些知识就是需要自己花时间完成的,假期里正是个修补的好机会。每天花分钟记几个常用的化学方程式和实验中的现象,分钟用来识记元素符号和化合价,特别注意相近的元素符号的区别。现在文字表达的题目越来越多,可是同学对简答题这类题目不是很重视,文字表达的规范性也不够,可以有意识的加强这类题目的训练......”。

2、“.....看看别人用规范语言怎么表达,和自己的解答比对,找出差距。作文学习计划篇范文作文学习计划通用篇作文学习计划篇新的学期又开始了,我向每个人都应该有个新的学习目标与计划。那我就新说说我的学习目标与计划。在这个学期里,我要争取做到每节课都要积极举手发言回答问题。把老师布臵的每次作业都要做好,做完整。要每次作业都得优加。还有,上课不随便乱说话。字要写的工工整整。不能打架,而且,每次坐早操,都要认认真真。体育课,按老师说的去做。跑步要次接次的跑。跑步前要做好体育活动,然后再跑步。这是我的学习计划,你的学习计划是什麽样的呢。快点告诉我吧。作文学习计划篇我踏上了段新的旅程充满阳光希望与欢笑的高中生活。在初中我已错过了很多很多在这充满希望的高中里我要更加勤奋,高中的终极目标也是绝对目标是考上大学,而且不能是本起码也应该是本,尽量是考上成都的大学,比如川大电子科技大,实在考不起就考重大......”。

3、“.....在高中学习期间要放弃切爱好。篮球只在体育课上和班级联赛上打电脑每个月只用个小时收发电子邮件,如果违反了上面的条款就学期不能碰篮球和电脑,包括放假。在学习方面除了自己要努力学习外,还要多问老师和同学,每天的学习任务不可拖到第天,英语单词要天天背,语文古文要教课背课。没次考试的试卷要拿回家给家长签字,每次考试后要认真总结然后再定个小目标下次考试定要达到这个小目标。如果做不到以上几点就任由家长惩罚,决不宽容,在人情世故方面不能从蹈初中的覆辙,不等把自己龙到感情旋涡中,要做到心只读圣贤书,更不能谈恋爱,对学校所有的女的保持正常的同学关系,要和女的保持定的距离。不能和社会上的人混在起,也不能和他们联系。在高中期间要听父母的话,不能和妈妈吵架,其实妈妈她也是我为了我好,要理解妈妈。放假尽量帮爸爸妈妈做家务事。生活不能懒散,要有条有序要注意个人卫生。好了......”。

4、“.....废话不说多了,切都要付出于行动,不然就是空话,废纸张。最后说句话高中年努力啊,初中年耍了两年高中不能再耍了,不然对不起所有的人,对自己的要求。所以我要从品德做起,从小事做起。,首先我要做到孝敬父母,体贴父母,帮助父母做些力所能及的家务事,替父母分忧。,礼貌待人,我要从身边每件小事做起,尊重老师,见到老师主动问好行礼,和同学互相尊重团结互助真诚相待,遵守公德,在公共场所不喧哗遵守秩序,爱护公共设施,以中学生守则约束自己的言行举止。寸光阴寸金,寸金难买寸光阴,我要好好把握这个新学期,奋发向上,鼓作气,朝我的目标前进吧,作文学习计划篇新课程的基本出发点是促进学生全面和谐持续发展。在初中数学教学中要灵活运用教学的方式方法,创设学生参与探究的时间与空间,让学生主动参与,主动探究。能让学生思考的就要让学生思考,能让学生表述的就要让学生表述,能让学生动手的就要让学生自己动手......”。

5、“.....教师只是以合作者导演的身份参与学生的学习活动,创设各种机会,帮助学生去发现探索知识的奥秘,这样可以有效激发学生的学习兴趣,使他们积极参与教学,在数学活动的过程中自主学习合作交流全面发展。指导思想以基础教育课程改革纲要试行和十大关于教育改革的精神,及省关于进步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见文件为指导,结合我校工作实际,全面落实新课程理念,积极探索自主高效充满活力的课堂教学。深入贯彻我校展示交流训练的教学模式,坚持学生的可持续能力发展为本,结合我校实际,优化课堂教学行为,向课堂十分钟要质量,提高课堂教学效益,真正实施高效课堂。总体目标提升教师的教学能力,真正发挥学生的主体地位确定先学后教,当堂训练的教学模式实现教学方式学习方式教评方式的转变。实施细则转变教学观念,实现师生互动关注学生,尊重学生的主体地位,让师生在课堂教学中充分,高效互动式从根本上克服传统课堂弊端的出路......”。

6、“.....单项师生,单教材,滞后反馈不及时被动的情况限制了学生的手脚,扼杀了学生的思维。教师要秉承通过学生,为了学生,围绕学生,激发学生,服务学生的遵旨,实现教师真正的关注学生,与学生互动共成长。明确教学目标,落实堂堂清教师的课堂要做到切以学生为中心,以目标达成为核心,从最后名学生抓起,人人学会是目标。每个老师都要致力于学生学习能力的培养,不断培养生的思维力,生成力,表达力。围绕课堂教学目标,落实堂堂清,该掌握的当时掌握该会用的当堂运用,该检测的当堂检测。改进学习方法,打造生本课堂教师在教学中要积极改变学生的学习行为,转变学生的学习方式,重在引导学生小组学习,做到独学对学群学,鼓励学生独立思考,合作探究,相互质疑。通过展示实现交流,通过纠错实现落实,通过点拨实现提升,教师在教学互动中,要充分实现师生之间的预习交流,分配任务,合作探究,展现拔高,穿插巩固,达标测评......”。

7、“.....保证绝大部分学生参与要看学生的参与质量,语言表达是否通畅,态度是否积极认真,公式运用是否正确。关注学生才自主程度,合作效度和探究深度,致力于高效课堂。课堂流程先学后教,当堂训练教学模式,每节课般有个主要环节先学环节后教环节当堂训练环节。在这个主要环节之前还有个辅助环节。辅助环节就好比高速公路的引桥,教师通过这个引桥,把学生送入学习的快车道。接下来的个环节环环紧扣。前个环节学不好,就会影响到后个环节,这就要求每个学生都必须跟着全班的步调往前走,刻也不能放松。就像车行高速,既无法回头,又有时速限制,只有到了出口时下课时才可以松口气。这就使得学生每堂课的学习都变得紧张愉快高效。课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么,如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考探索的主要课题。学生不再是消极被动的知识的接受者......”。

8、“.....而应是主动积极的知识的探索者是课堂的主人。在新课标理念下,必须突出学生的主体地位,把课堂的时间空间学习过程都还给学生,课堂教学不能再涛声依旧,教师应是课堂的组织者引领者参与者。评价堂数学课是否高效,就要看能否充分调动学生的学习积极性主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展。课堂是我们教师教学的主阵地,为了惜时增效,轻负高效,老师教得轻松,学生又学得快乐,唯途径是构建高效课堂。为了达到高效课堂,特制订以下计划认真备课,精心设计教学备课是构建高效课堂的基石,即重要环。教学是种有目标,有计划的活动。我们要把好备课关,备课时要认真研读教材,既要备教材,又要备学生,在准确解读教材和学生,把握学情的基础上,对教材,教学资源进行加工提炼,有效整合,设计出目标明确,突出重点,突破难点,教法灵活,学法指导有效的教学流程。只有这样......”。

9、“.....达到惜时增效,轻负高效。有效组织教学,课堂精讲多练课堂是我们教师教学的主阵地,备课固然重要,但不能有效组织课堂,再好的教案,再好的讲解,也是无效的,在上课时,要关注课堂,关注每个学生,尤其是后进生,让每个学生都积极参与教学活动中,专心听讲,认真思考。不能光自己唱独角戏,任务完成就算完事,力争当堂讲授的知识当堂掌握,做到有效教学。另外还要精讲多练,做到个精讲,核心问题精讲,思路方法精讲,重难点精讲个不讲,学生已会的不讲,讲了不会的不讲,不讲也会的不讲。讲练还要有机结合,讲讲,练练,每次讲解不超过分钟。老师要作好示范者引导者指导者,确实发挥学生的主动性,把课堂还给学生。课授完后,要注意两基落实,作业练习当堂完成,及时掌握学生的学习情况。课后及时反思,取长补短反思是教师不断成长的重要环。每节课上完后,要静下心来认真反思,找出优点和不足。若拖堂了,要找出原因若有知识没掌握......”。