1、“.....提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。年级数学学习计划篇教学内容亿以内数的读法。课本第页例及做做,第页练习的第题教学目标,能正确地读出亿以内的大数,并体会,理解读数的规则。,培养学生对大数的感受,发展学生的数感。,探究精神。教学重点含两级的数的读法。教学难点数位上出现的读法。教学媒体实物投影数位顺序表教学过程创设情境,生成问题数位顺序表知识从个位起,第几位是万位第几位是千万位个级含哪些数位万级含哪些数位万级中各个数位对应的计数单位各是多少个级的数的读法下面这些数怎么读让学生说说有什么体会探索交流,解决问题教学例。投影出示数位表千百十万千百十个万万万位位位位位位位位然后对照数位写上数字个级的数的读法,写出万级的数的读法写出先让学生尝试读法比较和在数位上的区别。启发引导的读法......”。

2、“.....并在黑板上写出或电脑显示这个数的读法。讨论与读法的联系与区别。联系不讨在个级还是在万级都读千百十。区别万级上的数表示多少万,读数时要添上万字,而个级上的数表示多少,读数时就不读这个。即时训练读读两级的数的读法写出引导观察与的相同点与不同点老老师万级,个级上都有具体的数字该怎么读先让学生尝试读读,然后有教老师总结说明先读万级上的数多少万再读个级上的数即时训练读读每级中见有的数的读法写出讨论,尝试读法要求按读数的步骤进行启发每级中间有的应该读零正确读法千百万零百即时训练读读巩固应用,内化提高课文第页的做做课文第页第题通过练习使学生进不体会同样的数字放在个级和万级的读法不同。课文练习的第题。第题呈现了个情境小组同学交流不同的读数方法,探索比较方面的读法,体现了由学生自主先哲合适的读数方法。第题呈现幅北京景观的图片,让学生正确地读出图下面的数......”。

3、“.....提高学生读数的能力。回顾整理,反思提升由学生自己来说说这节课体会和总结含两级的数的读法先读万级的数,在读个数的数万级的数按照个级的数的读法来读,再在后面加上个万字每级中间有的应该读零联系两个或着个的只读个零,没级末尾的不读。年级数学学习计划篇指导思想今年我们年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教育思想为指导,坚持贯彻学校新学期工作部署精神。抓住生活化数学教学改革的主题,努力追求课堂教学的生活性实效性趣味性,落实教学过程,追求教学质量,注重课堂的活力。结合学校工作重点及继教中心教学科研,以课堂为中心,重构教与学的常规,深入研究生活化课堂教学的个特质,努力提高师生学习生活质量。反思工作通过本教研组教师积极的反思与总结,以及学校领导的帮助,我们对上学期工作中还存在的些不足进行了梳理在教学与教育科研与教研的整合方面作得不够。教师主动总结和反思自己的教学经验方面的意识不够强......”。

4、“.....增强教研组学习意识和团队意识,建设学习型教研组。课堂常规不太落实。工作思路及目标认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点,深刻理解学校文化及生活教育内涵,促进生活教育的实践与探索。再读课标,继续深入钻研新教材,关注学生学习与生活的有机结合,力求以高质量和务实创新的课堂教学促进教学质量的提升。是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排些调节,通过创设和谐平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。是灵活辅导对于优生让他们进行些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。对于学困生组成帮小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。练习面批面改,及时改正错漏。年级数学学习计划篇年级学生,对些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学......”。

5、“.....也为提高学生的问题解决能力与实践能力创造了条件。教材分析本册教材包括下面些内容时分秒笔算万以内的加法和减法测量倍的认识多位数乘位数数字编码长方形和正方形分数的初步认识数学广角和数学实践活动等。这侧教材对于数学内容的编排和处理,是以整套教材的编写思想编写原则为指导,力求使教材的结构符合教育学心理学的原理和年龄特征,体现了前几册教材同样的风格和特点。所以本册教材仍然具有内容丰富关注学生的经验和体验体现数学知识的形成过程鼓励算法多样化改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。同时,由于教学内容的不同,本教材还具有下面几个明显的特点改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养......”。

6、“.....教学目标认识时间单位秒,初步建立分秒的时间观念,知道分秒,会进行些有关时间的简单计算。会笔算位数的进位加退位减法,会进行相应的估算和验算。认识长度单位千米,初步建立千米的长度观念,知道千米米认识质量单位吨,初步建立吨的质量观念,知道吨千克会口算位数乘整十整百数会笔算位数乘多位数进位乘法,并会进行估算。初步认识分数,会读写分数并知道各部分的名称初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法能运用分数的初步认识解决实际问题。初步认识边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形正方形和边形知道周长的含义,会计算长方形正方形的周长学生在已有的知识基础上经历集合思想的形成过程,初步理解集合知识的意义。能结合具体情境体会用韦恩图解决有重复部分的问题的价值,理解集合图中每部分的含义,能解决简单的有重复部分的问题......”。

7、“.....养成善于思考的良好习惯,体会数学的严谨性,感受数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣。体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。本学期提高教学质量的方法措施按计划保质保量地完成本期的教学工作,在教学时要注意认真进行备课,上课以及批改作业等各个环节,保证教学质量稳中有升。认真整顿课堂纪律,狠抓学生的常规教育,让孩子有良好的听课习惯。激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。注意引导孩子独立思考合作交流,让学生体验探究的乐趣,适时恰当的运用小组交流的方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。密切关注学困生,从态度兴趣习惯方法等各方面入手,从课上到课下,把握各种时机帮助辅导,努力让他们在原有水平上能进步的提高。注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础。年级数学学习计划篇新学期开始了,为了进步贯彻实施课程改革......”。

8、“.....掌握所学知识,培养学生独立思考分析问题解决问题的能力,特制定本学期数学教学计划如下学生情况分析本学期我带年级班,班的数学。这两个班是年级开始接手,同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差,大部分学生在课堂只停留在认真专心听,缺少主动参与的意识和习惯,部分学生上课纪律松懈,喜欢随意讲话,作业不肯及时完成,喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点,在数学课要不但上的内容丰富多采,形式多样,富有吸引力而且还要培养学生对数学的学习兴趣,让学生身在其中,才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的意志力,养成良好的学习习惯。教材分析本册教材包括下面些内容测量,万以内的加法和减法,边形,有余数的除法,时分秒,多位数乘位数,分数的初步认识,可能性,数学广角等......”。

9、“.....体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感态度价值观的培养。本学期教学的主要目的要求知识和技能方面会笔算会笔算位数的加减法,会进行相应的估算和验算。整百数会笔算位数乘位数,并会进行估算能熟练地计算除数和商是位数的有余数的除法。分母小于,会读写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形正方形和平行边形知道周长的含义,会计算长方形正方形的周长能估计些物体的长度,并会进行测量。,初步建立千米的长度观念,知道千米米认识质量单位吨,初步建立吨的质量观念,知道吨千克认识时间单位秒......”。