1、“.....奉公守法,遵守社会公德。为教育事业奋斗终身的献身精神,把忠诚于人民的教育事业,看成美德,时时激励我,要像蜡烛样,燃烧自己,照亮别人工作上勤勤恳恳兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真完成学校领导交给的各项工作任务,并用学为人师行为示范的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的满意教师......”。

2、“.....无聚众赌博推销商品索要财物等不良现象。但也有些问题。有违反学校规章制度现象。如工作时间外出迟到早退没登记......”。

3、“.....对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。改正措施学习文件要求,加强师德师风建设的自身监督检查,研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则,研究落实途径步骤,近期远期的工作目标。时下些老师可能做不到这点。他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的......”。

4、“.....鬼怕送。你敬我尺,我敬你丈。年小学教师职业道德自查报告篇。要做个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理学生犯了,我耐心地进行教育,使学生真正认识到并及时改正。我还抽时间给学生谈心交流,和学生共同活动,缩短了师生距离......”。

5、“.....热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让个学生掉队,尽的努力使他们健康成长......”。

6、“.....师爱是基础,是先决条件。因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是衡量位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道......”。

7、“.....当做平等的人,堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级,当做可以随意训斥的无知小儿。正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励唤醒鼓舞。教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重信任宽容友爱的新型的师生关系。要做个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上......”。

8、“.....学生闹矛盾,我给予合理的处理学生犯了,我耐心地进行教育,使学生真正认识到并及时改正。我还抽时间给学生谈心交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格,了解学生的个性......”。

9、“.....关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让个学生掉队,尽的努力使他们健康成长。在德智体美劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件。因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键......”。