1、“.....加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序有时有步骤地完成。走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现亲其师,信其道的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。在今后的工作中我将勤观察勤思考,想学生父母之所想急学生父母之所急,全心全意做好教育教学各项工作,力争做名合格的人民教师。小学教师个人师德师风自查报告范文篇教育的核心是德育,教师又是教育的践行者,那么拥有个高尚的师德则是师者必须具备的品质。结合县教体局颁发的教育系统讲师德严纪律正师风立德树人敬业爱生文件要求,本人认真参与了学校组织的师德师风学习......”。

2、“.....通过学习与自查,向领导与同事做个报告。主要存在问题政治思想方面作为名中共党员,我能坚持党性,履行党员义务作为名教师我能以学生发展为己任。在总的目标与路线上能与组织学校保持致,但也存在些问题政治理论学习不积极不到位钻研业务知识存在时紧时松的现象专业业务知识满足于现状等。遵章守纪方面教育教学过程也是教师言传身教的过程,所以我比较注重自己的言行举止,行为习惯。经过自查,我也发现本人有些不合规之处在校园内抽烟课堂中接打电话上班期间刷车及外出买菜等。教育教学方面教师的最基本工作就是教育教学工作,而做好教育教学工作就需要教师精心钻研教材,认真备课,及时批改作业以及进行定的辅导工作。反思近段本人表现,总体能符合要求,但在备课中不够精细,偶尔也有不够及时现象,自我也感受到备课质量不高,会影响教学效果。在班级管理中也有处理班级事务不够艺术,存在变相体罚现象......”。

3、“.....忠诚于国家的教育事业,维护民族团结,做到立场坚定。进步处理好事业需要与个人利益的关系。积极贯彻执行党的方针政策。处处以党员教师的标准严以律己,起到带头作用。按市教育局颁布的市中小学教师师德考核负面清单以及长丰县教体局发出的十个有没有为红线,坚决杜绝以上现象,做个党和人民满意的教师。不断学习新知识新理论努力提高教育教学能力,以饱满的热情投入到教育教学事业中。小学教师个人师德师风自查报告范文篇时光荏苒,我在教师这个职位上已站了年了,面对自己走过的路,有艰辛也有快乐,有成就也有不足,现就我的师德师风方面的自查,向领导,同事做个报告。师德师风方面存在问题在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提......”。

4、“.....偶尔有敷衍现象。小学教师个人师德师风自查报告范文篇在本月的师德师风教育学习活动中,我学习了中华人民共和国教师法教师职业道德规范教师专业标准等法律法规和政策文件,收获颇多。在学习中,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解。作为名幼儿教师,我深深的认识到作为人类灵魂的工程师人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任。同时,我也对照并认真对自己的教学情况进行了剖析。现自查整改如下存在的问题在自己这段时间的实际教学中,我总结出了几点不足和缺点在工作中容易出现负面情绪,影响教学。在工作中会出现偏袒学生的情况。在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用。只注重管学生,而忽略了对自己职业水平的提高。存在问题的原因对工作的安排会出现计较的表现。幼儿工作比较繁琐工作时间长,小至幼儿的喝水都需要老师关心,因此,在工作中容易......”。

5、“.....对学生没有持平等的态度,只用自己的喜恶来对待学生。幼儿园里的小孩都是比较自由的,所以有的小孩会很调皮,而作为老师,当然是喜欢那些乖巧的听话的孩子,觉得这样比较好管。这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱。没有从以身作则做起,只会要求学生按照自己说的做。自己在工作中,常常会忘记自己是孩子的榜样,教导孩子时只会要求孩子。工作中容易忘记了教,而不是管。顽皮是小孩的天性,然而我就最怕顽皮的小孩,害怕自己管不住。小孩不听话,不是老师管不好,而是老师没有用对和及时提升自己的教学方式。改进的措施针对以上存在的问题,我结合了师德师风学习的内容,总结出以下改进措施端正自己的工作态度,树立爱岗敬业的精神。作为名培养祖国花朵的园丁,首先必须要端正自己的工作态度。连自己都不喜欢自己的工作,有怎么能让别人喜欢你呢选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,时刻保持自己的工作热情......”。

6、“.....老师与学生之间的平等。每位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师。学生与学生之间的平等。对学生视同仁,这是崇高的师爱表现。绝不能厚此薄彼,按自己的喜恶来对待孩子。特别对那些平时比较顽皮的小孩,更要做到心俱到,即爱心耐心细心,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。面试网树立榜样,以身作则。幼儿园的小孩最喜欢模仿,而老师就是他们最常模仿的对象。老师不应该只要求孩子做自己要求做的事,而自己却没有做到。老师师定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己,这样才能给学生的思想行为和品质起到好的潜移默化的影响,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。加强学习,提升教师魅力。幼儿园的小孩不能只管不教......”。

7、“.....没有学不会的学生,只有不会教的老师。孩子不听,只能证明这位老师本身的教学水平没达到吸引小孩的程度。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身教学水平和素质,不断完善自己,以求教好每位学生。老师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。教师的职业光荣感历史使命感和社会责任感将促使我对以上的改进措施,坚持持之以恒坚持创新坚持刻苦钻研,努力让自己成为学校满意学生满意家长满意的人民教师,小学教师个人师德师风自查报告范文篇通过师德师风的学习,使我从中加深了对教师这职业的理解。教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻代健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之,它不仅影响着学生学习状况及其效果......”。

8、“.....我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。心灵关怀的前提了解学生的心灵教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的言行举动,都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而,许多教师至今却还并未明确地意识到这点,以致于对学生心灵的关怀直以来漠然而无知,由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中,体罚是表面的,而心罚所受到的伤害则是长期的,甚至是终身的。事实上,许多教师行为偏差,也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本,以人的身心素质为本,这不仅是教育的出发点,而且也是教育的最终归宿,对此,任何人都是不能忽略或轻视的,否则,就无真正的教育效果可言,因此,从心灵关注的角度来看,儿童的心灵具有可塑性,同时也是颗脆弱的心灵,颗向上的心灵,颗善于学习的心灵。所以教育的效果,并不在于教育内容本身的正确与否......”。

9、“.....同时,符合儿童身心实际的教育,又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的,要关注学生心灵的成长,要使教师真正具有种富有实效的教育行为,教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征,并以此作为教育的起点。小学教师个人师德师风自查报告篇。关心集体尊重同事情况教师的本职工作就是教学,想方设法提高成绩,本人在工作时间上较短,工作的经验还非常的缺乏,为此我在工作中尊重老同志,悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法,取长补短,同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待,耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发,牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排布臵的临时性工作,做到了团结同事,更没有任何有损坏组织荣誉和不利于团结的言行举止阶段性重点工作本人只是个长期工作在教学线的农村小学教师,在考试招生考试录取分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为......”。