1、“.....你瞧,不是嘛幼儿操作每人拿个礼物袋,去找对应的礼品,放到起。引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌现在小猫家里更热闹了,哇,电来了,小动物们起给小猫过生日啦,小朋友,你们想不想和小猫起过生日啊可是有个要求的哦,那就是要跟小猫说句祝福的话,你会吗幼儿说祝福语,引导幼儿唱生日歌。老师宝宝们,我们起给小猫唱生日歌好吗。感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿起分享糖果,让自己也身在小猫的生日中,感受好朋友过生日时的喜悦之情。活动反思这个活动主要通过影子猜测故事中的客人,活动中我发现幼儿的活动兴趣比较浓,注意力也相对比较集中,每次教师提出问题后他们能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来,但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的,有的把刺猬猜成了狐狸,因为他们觉得鼻子比较像,有的看到猴子尾巴猜成了猫蛇等等,活动前我没想到幼儿会猜成其他动物,因此对于他们的回答我有点茫然,不知道该怎么回应......”。

2、“.....我就自己说了出来。小猫的生日教学设计篇说教材小猫的生日以幼儿熟悉的生活情景过生日为内容,故事情节简单易懂,画面富有探究性,观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之,因此,活动中教师充分利用个又个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力,并通过层层提问激发幼儿运用想象推理,从局部到整体进行推测,既锻炼了幼儿的观察判断力,也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。说教学目标知识目标通过观察课件画面初步了解故事内容。技能目标能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有定的观察能力和想象能力。小猫的生日教学设计篇。猜对了吗小兔,你好,请进请进,叮咚又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊谁来猜猜刺猬为什么打开门看看。真的是刺猬来了,刺猬,你好,请进请进,叮咚又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢长长的尾巴是谁啊快请他进来看看吧,课件小猴......”。

3、“.....请进请进,现在小猫的家来了几位朋友我们起数数吧,数,同时出示课件推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣,在充分推测的过程中,用局部到整体的观察方法,完成的语言描述了解故事的内容与情节。叮咚还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇,这次下子来了位朋友,到底是谁呢打开门看看。长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好,请进请进,能分辨主人与客人,感受朋友共庆的欢乐场面。完整讲故事幼儿在推测的过程中对故事情节有了定了解,本环节通过互动式读大书,进步完整理解故事内容,以生动的语言适当修改原文中的语句,让幼儿享受在以图示文的过程中。配对,找礼物共来了多少位客人呢数数每位客人都带来礼物,你们猜猜,都带来了什么礼物呢幼儿大胆猜测你们想知道这些礼物是什么吗不过这些礼物有点奇怪,由于停电的原因,这些礼物在黑漆漆的屋子里,看不清楚,只能看到黑乎乎的影子,嘘,轻轻的,不要把这些礼物给吓跑。你瞧......”。

4、“.....去找对应的礼品,放到起。引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌现在小猫家里更热闹了,哇,电来了,小动物们起给小猫过生日啦,小朋友,你们想不想和小猫起过生日啊可是有个要求的哦,那就是要跟小猫说句祝福的话,你会吗幼儿说祝福语,引导幼儿唱生日歌。师宝宝们,我们起给小猫唱生日歌好吗分享糖果。感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿起分享糖果,让自己也身在小猫的生日中,感受好朋友过生日时的喜悦之情。小猫的生日教学设计篇活动目标能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,初步理解故事内容。乐意表达自己的理解,体验与朋友起过生日的快乐。活动准备小猫过生日课件。重点难点通过观察理解故事内容能根据影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,并能大胆表达。活动过程出示课件小猫图片,引出活动内容出谜语导入,吸引幼儿注意力师老师今天给你们带了个谜语,小耳朵仔细听好咯,它呀是个小动物,走起路来静悄悄......”。

5、“.....你们猜它是谁教师边揭示谜底边出示课件小猫图片师对啦,它是小猫我们起跟小猫打个招呼吧,小猫你好,师哎呀,今天的小猫看上去怎么那么开心呢请你们猜猜看小猫到底遇到了什么事那么开心呀你从哪里看出来小猫要过生日了通过课件展示,帮助幼儿理解故事内容引导幼儿观察小猫过生日的场景师原来今天是小猫的生日呀,那你们知道今天是它几岁的生日吗提醒幼儿观察蛋糕上的蜡烛数量出示小猫家停电的图片,鼓励幼儿想出停电后的方法师呀,小猫家怎么啦怎么突然变的黑黑的停电了停电了怎么办呢你们有没有什么好办法来帮助小猫呢出示小猫拿电筒的图片师小朋友想到这么多好办法啊,小猫也想到了个办法,看它拿出了什么手电筒出示小动物的影子图片引导幼儿根据影子特征进行猜测叮咚,师这时,咦什么声音门铃呀,有客人来了,小猫拿起手电筒从门洞里照,是谁来了呀小刺猬你从哪里看出来的师小朋友猜是,我们起帮小猫打开门看看,哟,真是小刺猬......”。

6、“.....如果你是小猫家里来客人了,我们可以说什么来欢迎客人小刺猬你好,请进,请进,叮咚,师又有人来了,这次只能看到点点它会是谁呢小兔你从哪里看出来的师是不是小兔呢我们起照照,呀,果然是小兔,因为它有两只长长的耳朵,我们起来欢迎小兔,小兔你好,请进,请进,叮咚,师呀,这又是谁来了呢小猴你又从哪里看出来的师是不是小猴呢,我们起帮小猫照照。嗯,果然是小猴,因为我们看到了它的长尾巴,我们也来欢迎下小猴吧小猴你好,请进,请进,师现在小猫共来了几位客人我们起数数。引导幼儿自由讨论师叮咚,还有朋友来啊,小猫家的客人可真多,这次又会是哪几个朋友来了呢,请小朋友自己猜猜看,然后和旁边的好朋友说说。师你觉得是谁来了呢为什么那我们起看看到底是谁来了呢长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好,请进请进,完整欣赏故事师今天的小猫家可真热闹,来了这么多的客人,现在老师把这个故事完整的讲遍,你们小耳朵可要认真听好咯......”。

7、“.....唱生日歌师现在小猫家里更热闹了,哇,电来了,小动物们起给小猫过生日啦,小朋友,你们想不想和小猫起过生日啊可是有个要求的哦,那就是要跟小猫说句祝福的话,你想说什么幼儿说祝福语生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。师刚才你们说了很多祝福的话,现在我们起给小猫唱生日歌好吗分享糖果。小猫的生日教学设计篇范文小猫的生日教学设计精选篇小猫的生日教学设计篇活动名称小猫的生日活动班级中班活动领域语言授课教师王冬华活动目标了解小猫过生日的特殊经历,能在遇到问题后动脑筋解决。能根据物体的轮廓进行合理的猜测,能正确感知判断事物整体,发展思维能力。体验过生日的快乐。活动准备小猫玩偶小猫过生日图片图片神秘袋礼物盒礼物的影子图片以及与之对应的礼物活动过程利用摸袋,认识故事的主角小猫师今天老师请来了位朋友,它就躲在这个袋子里,你们想不想认识它出示小猫玩偶......”。

8、“.....激发幼儿阅读兴趣重点提问引导幼儿说出小猫几岁生日猜猜小猫过生日遇到了些什么事情鼓励幼儿联系自己的生活经验,进行大胆的猜测并表述教师小结究竟小猫生日会会发生什么呢我们起来看看吧,分享观察小猫家来的客人重点提问你看到发生了什么事停电了,该怎么办小猫想到了什么办法鼓励幼儿开动脑筋,联系实际,拓展幼儿的想象教师小结原来遇到问题,只要动动脑筋,就能解决。瞧,小猫的屋子变亮起来。重点提问依次观察小猫家来了哪些客人从哪儿看出来是这个动物朋友共来了几个动物朋友教师小结只要仔细的看,认真的想,就能够从影子里猜出来是谁来了,这会小猫家热闹起来。幼儿操作,进步尝试猜测重点提问小动物们会给小猫带来什么样的礼物小猫请我们帮忙拆礼物,根据礼物的影子找到这些礼物。说说找到了什么礼物你是怎么知道的教师小结小猫收到了很多礼物,它真开心,那我们起给小猫唱首生日歌吧,小猫的生日教学设计篇活动目标......”。

9、“.....有定的观察能力和想象能力。,体验与朋友起过生日的快乐。,说完整话的好习惯。活动准备大故事书本糖果图片若干。活动过程引题,观看图片小猫师今天呀,老师请了位动物小客人到我们这儿来做客,你们猜猜,会是谁呢跟它打个招呼,鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼师小猫今天特别高兴,知道为什么观看图片哪里看出小猫要过生日直接引出,通过观察封面,让幼儿获取有关于故事的信息,发展幼儿语言的完整性,了解故事的封面隐藏的内涵。理解故事,听声音,观看大图书停电了师哎呀,小猫过生日的时候,发生了什么奇怪的事家里停电了,请幼儿上前找出停电的那页师停电了,什么也看不见,小猫怎么办的引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法片漆黑的画面,带给幼儿视觉的冲击,结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力观看课件小猫拿着电筒照师看看小猫找到了什么手电筒观看课件门铃,客人来了师叮咚门铃响了......”。