1、“.....但在活动结束时,已经有部分小朋友会跟着音乐哼唱歌词了。当然,这个活动是我们对音乐欣赏活动的次新的尝试,还有些不成熟的地方,希望专家和同仁能给我提出宝贵的意见,我的说课到此结束。谢谢,教学反思随着春天的到来,花儿的绽放,蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时,会慢慢地靠近,会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计虫儿飞这活动时,为了更好地激发孩子参与活动的兴趣,针对小班幼儿的年龄特点,创设游戏情景来开展活动,以布袋为教具,利用了有趣好玩的小布袋,以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线,开展健康活动。让孩子在游戏中自然的练习,引导幼儿对体育活动的兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性。虫儿飞教学设计篇教学内容歌唱歌谣虫儿飞教学目标学生乐于学习歌谣,感受歌曲优美轻柔的旋律。学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。能唱准分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌......”。

2、“.....尝试用优美轻巧的声音唱歌。教学难点能唱准分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。教学准备经验准备学生已掌握拍的节奏型。材料准备虫儿飞音乐视频。教学过程预备起势讨论刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方赏析感受播放音乐视频,学生欣赏。提问歌曲中虫儿飞去了那里,你还在歌曲中听到了什么请学生表达感受,教师提炼拍的节奏型优美舒缓的节奏特点。情境感应出示节奏型卡,引导学生做动作。教师出示,引导学生说出黑黑的天空亮亮的繁星虫儿在飞的场景。学唱歌曲教师出示,请学生边学歌边划指,规范歌词及节奏。教师引导学生,做好准备,伸出食指划指,第遍请学生看教师指划唱歌第遍学生与教师起指划学唱歌曲。教师节奏伴奏,学生分句学唱。延伸变式教师请学生讨论歌曲共有几部分引导学生分男孩和女孩唱第第部分,第部分合唱。结束活动请学生利用课余区角时间画画歌曲中的情景并适当创编。全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动......”。

3、“.....学习的形成,区别两数之间多少的关系。幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。活动准备黑板夹子若干自制教具蝴蝶蜜蜂花数字卡片幼儿人手份操作纸活动过程开始部分带领幼儿做小律动比赛夹夹子游戏出示教具花夹子数字卡片小朋友看这是什么呀花老师还准备了小夹子数字卡片。今天我们就来起玩个夹夹子的游戏。活动准备虫儿飞旋律及歌曲。背景图。活动过程初步感受音乐旋律出示,告诉小朋友有段音乐藏在里边,猜猜。播放音乐,幼儿初谈感受通过听觉视觉的结合重复欣赏歌曲,充会体验歌曲。重点体验第部分。第遍,初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。第遍,闭眼听音乐歌词,感受歌词的美。重点体验理解第段天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹,冷风吹,只要有你陪天上的星星为什么要流泪,地上的玫瑰为什么会枯萎。引导幼儿用动作表情来表现第遍,教师清唱......”。

4、“.....第遍,出示挂图,幼儿观察图画,将听音乐与看图画结合起来欣赏第遍,情感的提升,讲述背景故事,在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐,支持幼儿提升情感。支持幼儿找出歌曲中坚定的情感,欣赏感受第部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。起完整地表现歌曲。虫儿飞教学设计篇设计意图随着春天的到来,花儿的绽放,蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时,会慢慢地靠近,会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计虫儿飞这活动时,为了更好地激发孩子参与活动的兴趣,针对小班幼儿的年龄特点,创设游戏情景来开展活动,以布袋为教具,利用了有趣好玩的小布袋,以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线,开展健康活动。让孩子在游戏中自然的练习,引导幼儿对体育活动的兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性。活动目标学习用伸展和卷曲的动作,模仿毛毛虫爬,发展身体的灵活性和协调性。乐于参加体育活动,体验游戏的快乐......”。

5、“.....棵树背景图,音乐磁带,录音机。场地布置在场地周标识出圆形角形和长方形的几块区。活动过程导入活动热身运动宝宝们,来来来。今天妈妈要带你们出去玩布袋,走,背上布袋出发吧,突然雷声响,下雨了快走雨下大了快跑雨变小了慢跑雨停了停止走跑。哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干布袋,把它晾会。甩甩头上的雨水做头部运动,手上的,脚上的做肢运动,还有身上的做全身运动。听着音乐来做情景性的热身活动毛毛虫出动套布袋变成毛毛虫宝宝们,看看我们的布袋干了没有刚才你们和妈妈把布袋变成了小伞,为我们挡雨。现在看妈妈要变成什么呢听仔细喽,学习用伸展和卷曲的动作,模仿毛毛虫爬。教师用儿歌引导幼儿套上布袋,变成虫宝宝。大大布袋真好玩,两头空空瞧瞧。头两只小耳朵,头两个小疙瘩。提着耳朵钻钻,小脚小脚钻进去,变,变,变,变成毛毛虫。虫宝宝自由练习爬行。幼儿双脚套入布袋中,俯卧在地,依靠肩和躯干的屈伸在场内自由模仿虫爬......”。

6、“.....模仿毛毛虫爬时,进行正面示范,讲清楚毛毛虫全身包括肚子都要贴着地面来爬。在幼儿已了解虫的生长过程的基础上,在幼儿向同方向爬行的同时,教师引出虫宝宝肚子饿了要吃嫩叶的情节,活跃气氛,调动幼儿爬行的积极性。教师作为寻找嫩叶的人,不断地变动自己的位置,虫儿也随之改变爬行方向。起完整地表现歌曲。虫儿飞教学设计篇活动内容歌唱歌谣虫儿飞活动目标幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美轻柔的旋律。学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。能唱准分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动重点学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。活动难点能唱准分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动准备经验准备幼儿已掌握拍的节奏型。材料准备挂图虫儿飞音乐节奏卡。活动过程预备起势师生讨论,什么时候人会打哈欠保持打哈欠的状态......”。

7、“.....保持身体和头部的正直放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方赏析感受播放音乐,幼儿欣赏。提问歌曲中虫儿飞去了那里,你还在歌曲中听到了什么请幼儿表达感受,教师提炼拍的节奏型优美舒缓的节奏特点。情境感应出示节奏型卡,引导幼儿做动作。教师出示挂图,引导幼儿说出黑黑的天空亮亮的繁星虫儿在飞的场景。学唱歌曲教师出示挂图,请幼儿边学歌边划指,规范歌词及节奏。教师引导幼儿,小手准备,伸出食指划指,第遍请幼儿看教师指划唱歌第遍幼儿与教师起指划。教师钢琴伴奏,幼儿分句学唱。延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分引导幼儿分男孩和女孩唱第第部分,第部分合唱。结束活动请幼儿利用课余区角时间画画歌曲中的情景并适当创编。全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动......”。

8、“.....能用自己的语言形体表情等大胆表现自己的感受。教师出示挂图,引导幼儿说出黑黑的天空亮亮的繁星虫儿在飞的场景。学唱歌曲。教师出示挂图,请幼儿边学歌边划指,规范歌词及节奏。教师引导幼儿,小手准备,伸出食指划指,第遍请幼儿看教师指划唱歌第遍幼儿与教师起指划。教师钢琴伴奏,幼儿分句学唱。延伸变式。教师请幼儿讨论歌曲共有几部分引导幼儿分男孩和女孩唱第第部分,第部分合唱。结束活动。请幼儿利用课余区角时间画画歌曲中的情景并适当创编。全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。教学反思随着春天的到来,花儿的绽放,蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时,会慢慢地靠近,会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计虫儿飞这活动时,为了更好地激发孩子参与活动的兴趣,针对小班幼儿的年龄特点,创设游戏情景来开展活动,以布袋为教具,利用了有趣好玩的小布袋,以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线,开展健康活动。让孩子在游戏中自然的练习......”。

9、“.....增强身体的灵活性,发展动作的协调性。虫儿飞教学设计篇教学目标学会唱歌曲。欣赏歌曲的旋律,感受作者的思想。使学生爱上歌唱,通过歌唱表达自己的感情等。教学重点教会学生正确唱出歌曲。教学难点培养学生理解歌曲,热爱唱歌的情感。教学时间课时教学内容导入同学们,你们看过雄霸风云吗里面那首虫儿飞感动了很多人。通过之前的了解,平时你们唱的歌都是些流行歌,这首是适合儿童合唱的歌曲。希望同学喜欢,这是属于你们的歌。认识歌词边播放虫儿飞,边抄写歌词在黑板上。解决歌词中的生字,纠正读音。学唱歌曲播放遍歌曲,让学生自己看着歌词熟悉旋律。老师教唱歌曲。起完整地表现歌曲。虫儿飞教学设计篇活动内容歌唱歌谣虫儿飞活动目标幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美轻柔的旋律。学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。能唱准分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动重点学看图片理解歌词含义......”。