1、“.....引导学生分成研究小组利用电子教材文字处理软件和网络等信息渠道进行自主协作性互动性的学习,进而产生对于人间至爱亲情的渴望与追求。在提高能力开阔视野的同时,培养其高尚的道德价值观。〘活动准备〙请全班同学自由组合成个研究小组,从‚走近母爱‛‚回忆母爱‛‚珍藏母爱‛‚回赠母亲‛个角度进行准备材料。由组长负责,明确小组成员职责信息搜集员材料整理员‚成果研制人员‛‚新闻发言人‛等。各小组将有关母亲的感人事迹查找的有关资料,搜集描写母爱的诗歌小说散文等文学作品展现刻画母亲形象的绘画摄影歌曲广告等作品及集体创作的电子像册网页,以小组的形式,合作搜集整理,用不同的形式展示这次活动的成果。写作准备小作文无言的爱回忆和母亲之间发生的最难忘的事大作文母亲小传字数要求字附照片特别准备教师在不通知学生的情况下与几位母亲联系,制作录音。〘活动过程〙主持人甲母爱,是人类个亘古不变的主题......”。

2、“.....也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象场春雨,首清歌,润物无声,绵长悠远。主持人乙今天,让我们用全新的视角去感触这人间的真情,去解读母爱的缠绵。走近母爱第小组展示成果主持人母爱是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题,写出的文章便滋润蕴籍乐师以母爱为题,弹奏的曲调便清柔幽美,余韵绵绵。展示关于母爱的雕塑绘画电影剪辑歌曲文学作品,位学生进行介绍,背景音乐听妈妈讲那过去的故事只要音乐不要演唱主持人是艺术,赋予母爱亘古的深沉,是真情,赋予儿女对母亲深深的依恋。展示现实生活中媒体关于‚母子情‛的报道以及由学生在街头巷尾用相机捕捉到的平凡母亲的平凡而感人瞬间,个学生介绍,背景音乐世上只有妈妈好主持人母爱是伟大的,也是无私的,它沉浸于万物之中,充盈于天地之间。有了母爱,人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛有了母爱,社会才从冷漠严峻走向祥和安康有了母爱......”。

3、“.....从顽愚走向睿智有了母爱,也才有了生命的肇始,历史的延续,理性的萌动,人性的回归。主持人甲时光如水,年逝,似水流年淡去我们多少回忆,却始终不改我们对母亲的绵绵爱恋。莺归燕去,春去秋来,儿女在天天长大,母亲却在天天衰老。让我们打开爱的天空,去捕捉记忆中云片。回忆母爱第小组展示成果形式幻灯片展示位同学分别朗诵自创的散文诗过程背景音乐烛光里的妈妈幻灯片显示‚母爱记忆‛题目件记录‚母爱‛的物品例如手制书包手套电影票等每展示件物品,位学生就深情朗诵。主持人乙母爱就是生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。听,母亲最想对我们说什么播放几位学生母亲的录音,让学生听声音猜母亲,最后请位母亲代表朗读致世界的封信主持人甲母亲轻柔的话语在耳边萦绕,它化作星子坠落在孩子的心田,被我们放在心中最放在心中最柔软的地方小心珍藏。主持人乙是啊......”。

4、“.....志向消沉就会化为意气风发想起了母亲的话语,虚度年华就会化为豪情万丈想起了母亲的话语,羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿想起了母亲的话语,彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。母亲是我们生的依恋,收藏母爱是人生最大的幸福。收藏母爱第小组展示成果展示同学以‚收藏幸福‛为主题制作的电子像册,两位学生介绍创作意图和创作过程,背景音乐懂你主持人甲是啊,母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的眼清泉,它伴随儿女的饮啜,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是,在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。主持人乙作为儿女,我们对这博大深沉的爱无以回报,因为无论怎样的回报都只能是冰山角。但在今天,我们还是要献上我们的份心意,给母亲们份惊喜。回赠母亲第小组展示成果送给母亲的礼物之为全班位母亲开通‚漂亮妈妈‛博客。主创人员代表深情介绍创作意图送给母亲的礼物之以‚报春晖‛为题为母亲作传,收集位同学的真情作品,附照片,装订成书......”。

5、“.....幽远纯净,和雅清淡母爱就是幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然主持人乙母爱就象首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱母爱就是阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。主持人甲也许,我们的母亲没有领袖的丰功伟绩,没有明星的光彩夺目,没有科学家的渊识博学,没有英雄的豪言壮语,没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大,同时又小得只能住在我们的心里,母爱是可以撑天的支柱,也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您妈妈。投影祝愿天下所有的母亲永远幸福。献给母亲的歌教学设计篇〘活动目标〙通过不同的方式,每个学生能把自己搜集到的有关资料展示出来,与大家共享。通过活动,多侧面地认识母亲,体会母亲的关爱,培养热爱并孝敬母亲的感情。通过活动,全面了解母亲生的酸甜苦辣,学会用适当的方式向母亲表达感情,学会理性地思考母爱,感悟‚爱‛的内涵......”。

6、“.....通过活动,学会体谅父母理解父母尊重父母热爱父母回报父母,从而学会感激身边最亲近的人。〘活动准备〙活动前,老师要涉猎有关‚母爱‛的材料,最好准备些声像资料,以便给活动营造种情境或提供点背景教师在了解学生家庭背景和兴趣特长的基础上,给学生划分学习小组,确定学习小组组长,明确学习小组长的职责在本次活动开展之前,明确任务,提出要求,让学生提前做好准备〘活动过程〙走近母亲,感受母爱文学作品中的母亲发言。献给母亲的歌教学设计篇。路上,我有点儿不安,怕妈妈说我傻,竟买了这么差的把菜我又有点儿自豪真的挨骂也值,就算是我送给婆婆的份母亲节礼物吧,风很凉爽。我飞车回到家,尽我最大的努力做了顿不错的饭。妈妈欣然接受了这份礼物。而送给另位母亲的‚礼物‛,更令妈妈感动,她很欣慰我长大了,懂事了。这个母亲节我心里特别愉快。〘评语〙。这类题目,不易‚出彩‛,写不好就容易平铺直叙......”。

7、“.....缺少更多的内涵。而作者构思却十分奇巧。明写‚我‛去买菜,回家给母亲做顿饭暗写在买菜的过程中,向残疾人奉献了片爱心。于是就出现了‚石双鸟‛的效果同时为两位母亲献爱心。这样,个很平淡的题目就写得富有内涵了。献给母亲的歌教学设计篇教学目的通过堂活动课,让学生能从中了解母爱的伟大,那种无限的感怀,了解母亲。从而感谢母亲。而且,了解世界的母亲心。天使般那样的神圣教学重点让学生在课堂的浓烈氛围中,能畅所欲言,表达出自己的观点及想法。真正的从正确的角度去理解母亲。教学过程。向学生们讲述个个感人的故事。,发表自己的对几个词的想法。如关爱细心凶狠温柔美丽娴雅等。可以发表下见解。甚至是故事。资料名人谈母爱世界上的切光荣和骄傲,都来自母亲。高尔基母爱是种巨大的火焰。罗曼罗兰世界上有种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤但丁人生最美的东西之就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见拙。日本妈妈你在哪儿......”。

8、“.....孩子睡在里面怎能不甜雨果人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是‚妈妈‛纪伯伦母爱是世间最伟大的力量米尔成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振铎世界上切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。印度记忆中的母亲啊,最心爱的恋人啊,您是我所有的欢乐,所有的情谊。法国母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情邓肯在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。英国全世界的母亲多么的相象,他们的心始终样。每个母亲都有颗极为纯真的赤子之心惠特曼母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间法国女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的法国没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是片荒漠。英国唱给妈妈听的歌听妈妈讲那过去的事情我们坐在高高的土堆上面,听妈妈讲那过去的事情。那时侯,妈妈没有土地,全部生活都在两只手上......”。

9、“.....妈妈却吃着野菜和谷糠母亲罗大佑你如此端详的这张迷惑的脸和那历经风雨和冰霜寂寞的眼寒冷的冬天怕你在夜里着凉温暖的春天是你年幼的阳光绵延里跌跌撞撞谁的成长是个熟悉的身影又出现你的身旁无言的牵挂中想你在世间流浪孤单的思念中盼你往归途遥望母亲的怀中是个蓝蓝的海洋抚育了你终于成青春的脸庞挥挥手告别的光阴不再回头抬头看看那苍老的目光依旧温柔童年的旧事绵绵如岁月停留片片的拾回是终于拥抱你的手母亲的怀中有个蓝蓝的海洋曾经你也有个青春的脸庞你如此端详的这张迷惑的脸和那历经风雨和冰霜寂寞的眼寒冷的冬天依然有夜深寒凉春天的温暖只因你年幼的阳光孩子亲手做的礼物,上面写着‚妈妈,我爱你,‛。整个星期,我的另半完成家务事,不要问我有关如何做的问题。个修指甲剪,修脚甲剪,面部修容器。本好书和阅读的时间。按摩。郊外度过个浪漫的夜晚。些计划外的时间。份在床前就可享用的早餐。鲜花。衷心的拥抱和吻......”。