1、“.....读报已成了我生活的习惯和重要内容。无论是闲暇时还是忙碌时,我都要随意浏览各种报纸,如扬州日报南方周末新华日报等,觉得意趣盎然。常读些写作指导投稿要求方面的版面。读这些文章有助于提高自己的写作水平,乐得读。还喜欢以下的专栏。摄影师的美文介绍。他们的介绍里有各种各样的图片,其中的图片来自全国乃至世界各地,内容包括自然风光历史人文社会风情等等。报纸瞥,婺源的山水,凯尔斯河岸的夕阳景致,洛杉矶的好莱坞赛马场,埃菲尔铁塔下的凯旋门,尽在眼前。时评家的文章。时事评论家总是关注最新的新闻热点,从不同的角度对人物事件进行深入挖掘,条分缕析,呈献给读者所未想或者想不到的面。读他们的时评,可以开阔自己的思维视野,可以激发出思想的敏锐性,学会从多个角度理性思考问题,做个头脑较为清晰的与时俱进的人。信息时代,读报是人们相互关注和了解外界的平台。读读报,乐活,生谈读报与学文的体会......”。

2、“.....教师巡视中倾听学生发言,将失误之处默记于心。小组交流各自读报做题情况,归纳出几点后,小组长作记录,再推选生代表本组进行全班交流。教师根据各组交流情况和听到的失误点进行肯定成功之基础上的点拨,点到即止,问题留给学生自行解决。对昨晚读报收获有了明确的认识的基础上,让学生带着读报的实践进入课的自学。整体感知,理清脉络。第段自然段每天读报的好处。第段自然段怎样读报第段自然段读报的收益。自主学习课文师请大家带着心中的成败疑问去读课文,不懂的字词查查,结合课文理解下字词和重点语句的意思。先朗读相关课文小节,结合课文中理解重点词句边读课文,边在课文中批注自己的学习心得。如原来读报读得着迷了,把锅里煮的佳肴忘到霄云外,鸡鸭鱼肉变成了堆黑炭。理解霄云外,从这个词体会到什么这句话写出了读报入迷的程度,也说明报纸作为人的种精神需求,有时会超出人对物质的需求。体会看报看到上瘾的程度再如这样......”。

3、“.....每天都会给你新的感受,新的启示。思考连用个新你体会出什么这里连用了个新字,第个新表示报纸的时效快,紧跟时代和社会,后两个新说明人们不断地通过报纸了解社会,跟上时代发展的步伐。再结合课文中讲得读报方法的句子小节,朗读并谈谈自己读报的真实体会。请学生自我简要地概括和归纳下学习本课的重点收获懂得了什么学会了什么了解课文的写作特色全文用了不少问句,比如报纸竟有这么大的魔力吗报纸上有什么东西这样令人着迷等,这些放在自然段的开头的问句,揭示了这自然段的主要内容,也提醒了读者对这问题的注意。最后个自然段总结全文,发出号召,点明写作本文的用意。教师范读课文,并分别对学生所读和所做交流做个简短的总结。拓展与实践活动。你认为你所读哪些报纸哪些内容是特别值得记住的再挑选下做好记号并准备把你最近看过则感兴趣的文章给大家介绍。回家后把你喜欢和感兴趣的内容剪下来贴到个本子上或张纸上......”。

4、“.....参加班内板报竞赛活动。从现在起,你也可以试着把班上的事仿写成消息或通讯报道稿,投到红领巾广播站去。板书读报的重要几乎与吃饭样必不可少如何读报先浏览,再细读养成读报的好习惯受益终身教师的亲身感受和榜样作用更能激起学生对读报的热爱。共同研究有效课堂的教学方法,把语文教学引向社会化。在评头论足中各自都有收获。培养学生独立解决问题的能力。这篇文章内容浅显,可以小组探究,可以个人自学,可以引导学生抓住重点词句进行自学,引导学生充分理解课文所要阐明的意思。充分发挥学习的自主性。写作的技巧应渗透在每节课中,而不是到作文课上解决。个好习惯的养成不是蹴而就的,需要长期的坚持。课后可以阶段性地开展相应的语文实践活动,才能将读书的好习惯进步深入下去。教后反思友情链接。教学内容培养良好的学习习惯共几课时共课时第课时课型新授第几课时教学目标结合学生学习生活,使学生了解认真完成作业的重要性......”。

5、“.....教学重难点教给学生预习的方法,养成良好的预习习惯。让学生明白认真完成作业是种好习惯,要持之以恒。教学资源教学挂图优秀作业若干份。预习设计对照图画思考我们平时应该怎样做的更好呢思考优秀作业该完成得怎么样学程预设导学策略调整与反思学习新习惯分钟读题看图,明确认真完成作业的意义分钟交流认真完成作业的好处。学习认真完成作业的要求。学习单分钟仔细观察书上插图,想想第幅图上画的是谁他们在干什么小圆圈里的小女孩在做什么请你仔细观察书上的幅小图,图上分别画的是什么预设第幅位小女孩在认真地写作业第幅位小男孩在认真地读书第幅位小女孩在认真地听录音第幅两个小朋友在剪剪贴贴合作完成作业。欣赏优秀作业分钟仔细欣赏书上的优秀作业,交流看后的感受。欣赏班中的优秀作业,交流看后的感受。记住完成作业的要求......”。

6、“.....找出优缺点。小结分钟交流这堂课的收获。第版块谈话导入通过上节课的学习,我们明白了自主预习复习对于学习的重要性,其实,良好的学习习惯还有许多,像认真完成作业也是我们小学生应该做到的。今天,就让我们起走近这个好习惯。板书认真完成作业第版块看图,明确认真完成作业的意义。集体讨论为什么要认真完成作业师小结认真完成作业是个良好的学习习惯,它有助于提高我们的学习成绩。那你们觉得怎样才能做到认真完成作业呢请把书打开。第幅图上画的是谁他们在干什么小圆圈里的小女孩在做什么板书笔划地写认认真真地做学生齐读。其实,我们的作业不仅要动笔写,有些作业还要动嘴读,动手做,认真听录音,或是去查阅资料呢,请你仔细观察书上的幅小图,图上分别画的是什么小朋友们观察得真仔细,真认真,是啊,只有像图上的这些小朋友样,认认真真地完成作业,才能提高我们的学习成绩。新课标第网板书认真完成每次作业小结认真完成作业既是我们的学习任务......”。

7、“.....它可以检验我们知识掌握的情况,可以巩固我们所学知识,增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯,你才能成为真正的成功者。第版块欣赏优秀作业。学生看书上第页的下图。指名说说看后的感受。其实像这样优秀的作业在我们班也有不少,出示班中的优秀作业。学生欣赏,学习这几份作业中的闪光点,并以此告诫自己在今后的作业中,也要认认真真,力争完美。老师送你个认真完成作业的法宝。出示书面作业书写工整字迹漂亮。认真思考后,再动笔。口头作业认真对待,反复朗读。齐读。第版块出示些词语让学生抄写。习惯篇教学设计篇。板书设计读报的重要几乎与吃饭样必不可少如何读报先浏览,再细读养成读报的好习惯受益终身教学后记些学生对读报以前并不重视,通过学习本课,很多同学都有了个新的认识,觉得应该养成读报的好习惯,注重平时知识的积累......”。

8、“.....了解读报的基本方法。能正确流利地朗读课文,说出课文所讲的主要意思,在今后生活中养成读报的好习惯。教学重难点懂得读报的好处,学会读报的方法。教学准备教师要求学生提前准备。并不要告诉学生明天要上课每人买份扬州晚报或其它报纸。回家后按下列要求完成作业半小时按先后顺序标题分为几大类型列出标题来。你看这份报纸时,觉得怎样看既快又有收获,写写方法。你读了这份报纸后,你对哪个版块感兴趣收获最大的是什么准备个简要的谈话提纲。教学时间课时教学流程通用设计设计意图个性设计第课时教学内容通过学生自学,懂得读报的好处,学会读报的方法,养成读报好习惯,了解本文的写作特色,。教学过程教师谈自己的读报体会过渡老师呀,是个再忙碌也喜欢读报的人,想听听老师的读报体会和感受吗我喜欢读报,读报已成了我生活的习惯和重要内容。无论是闲暇时还是忙碌时,我都要随意浏览各种报纸,如扬州日报南方周末新华日报等......”。

9、“.....常读些写作指导投稿要求方面的版面。读这些文章有助于提高自己的写作水平,乐得读。还喜欢以下的专栏。摄影师的美文介绍。他们的介绍里有各种各样的图片,其中的图片来自全国乃至世界各地,内容包括自然风光历史人文社会风情等等。报纸瞥,婺源的山水,凯尔斯河岸的夕阳景致,洛杉矶的好莱坞赛马场,埃菲尔铁塔下的凯旋门,尽在眼前。时评家的文章。时事评论家总是关注最新的新闻热点,从不同的角度对人物事件进行深入挖掘,条分缕析,呈献给读者所未想或者想不到的面。读他们的时评,可以开阔自己的思维视野,可以激发出思想的敏锐性,学会从多个角度理性思考问题,做个头脑较为清晰的与时俱进的人。信息时代,读报是人们相互关注和了解外界的平台。读读报,乐活,生谈读报与学文的体会。学生互相交流昨晚读报作业和感受。教师巡视中倾听学生发言,将失误之处默记于心。小组交流各自读报做题情况,归纳出几点后,小组长作记录......”。