1、“.....对于国家干预经济这难点,教师通过下面图示讲解解决经济危机使生产和销售均衡协调发展销毁多余的产品资本家不愿意把生产压下来通过立法,规范竞争,把生产限定在定的范围内主要办法提供就业机会兴办公共工程刺激消费,带动生产把销售提上去刺激出口美元贬值教师在讲完之后,点出新政新的含义之就是新的理论政策,即国家干预经济。,过程师个项目个内容两个阶段师假如你是新当选的美国第任总统,面对空前严重的经济危机,你将如何实施国家干预经济的政策来摆脱困境复兴经济引导学生从经济危机的表现入手生年经济危机的表现摆脱困境复兴经济的措施股市崩溃银行倒闭整顿银行与金融业企业破产复兴工业农产品价格猛跌调整农业政策工人失业救济与公共工程师对于个项目,教师采用下列想象法和问题抢答的方式解决。具体如下每组选位同学,由他她采用罗斯福炉边谈话的方式,向大家说说你们组负责的项目的主要内容。对新政个项目的有关内容设计了系列问题......”。

2、“.....抢答,有关整顿银行与金融业阅读教材页历史纵横,回答新政首先开始于哪个部门为什么整顿银行与金融业措施实施后产生的影响有恢复了银行信用,促进了金融体系的正常运作为工农业生产的恢复提供了前提保证联邦政府职能总统的权力扩大,渗透到了金融领域抢答,有关调整农业政策调整农业政策的目的是摆脱农业危机,缓和农民的斗争提高农产品价格保护土壤调整农业结构调整农业政策产生的积极影响有维护了农民的经济利益保护了土地资源缓和了社会矛盾抢答,有关复兴工业新政颁布国家工业复兴法加强工业计划指导,目的是防止盲目竞争保证工人的权利缓和矛盾扩大企业规模蓝鹰标志全国工业复兴法法案第条规定了公平竞争的法规,要求各工业部门规定生产规模和价格以实现工业和平,消除生产过剩。材料反映出新政缓和危机的措施有国家干预经济用法规加强对工业的指导通过有计划的指导消除生产的绝对无政府状态法案第条规定了雇员有权组织起来集体谈判雇佣合同......”。

3、“.....此材料反映出新政缓和危机的措施是国家调解资本家和工人的关系保证了工人的些权利缓和了阶级矛盾等信息抢答,有关救济与公共工程上面两图反映的新政举措是为了以工代赈,对个项目让学生回忆,在此基础上,对个项目进行归类为个内容,然后进行阶段划分,图示如下个项目整顿银行与金融业调整农业政策复兴工业救济与公共工程个内容复兴救济改革个阶段第阶段第阶段归类具体对于个内容,教师用多媒体显示罗斯福新政的相关内容。救济指救助急需帮助的大批失业者和贫民复兴是指为失业者提供工作机会,使陷入萧条的经济恢复运转改革是指采取长远措施改善全国总体经济状况对于个阶段,教师设问两个阶段中都涉及到的内容是什么学生集体回答救济。贯穿新政始终的救济缓和了社会矛盾,但也产生了些负面影响,是什么生答财政危机。师很对。为此,政府实施了以工代赈。为何第阶段到年结束了生阅读教材后回答,主要是战爆发,国际局势紧张......”。

4、“.....影响师罗斯福新政是为摆脱严重的经济危机所采取的系列社会经济政策的总称。它本是应对危机而急速作出的政策调整,初衷只是在资本主义制度的框架内改革弊病,以迅速地摆脱严重的经济危机。但它的实施,却引起了系列政治经济和社会变革,不仅在美国历史上刻下了深刻的烙印,而且对后来世界资本主义的发展也产生了深远的影响。史学界对新政作用的评价基本上有以下两种观点功大于过论过大于功论。你同意哪种观点请阐述你的理由。提示结合教材主要内容所产生的影响和页的作用和意义进行分析。要求学生分成两大组,每个大组分成若干个小组,围绕上述两种观点进行讨论。讨论结束后,各小组选派名代表上台发表本组的讨论意见。生讨论同学上台总结发言。观点功大于过论。理由是,新政使美国度过了经济大危机,加速了社会生产力的恢复,年出现明显的复兴迹象,国民经济状况得到显著改善。,新政在很大程度上缓和了美国的社会矛盾......”。

5、“.....此外救济和社会保障体系等措施都缓和了经济危机引发的社会危机。,在很多方面改变美国人的生活不仅改变了美国人的政治生活,也改变了美国人的经济生活,尤其是新政实施的社会保障体系,使社会弱势群体相当数量的成员首次享有法定的经济保护。,开创国家干预经济的新模式,形成国家垄断资本主义。对战后资本主义的发展起了巨大的推动作用。观点过大于功论。理由是,维护资本主义制度下的内部改革,无法从根本上消除危机。,没有实现完全的复兴和充分的就业。,虽然改变了美国了政治生活,但这种改变开了个恶例,即行政干预了司法权,破坏了原来的权之间相牵制监督的体制。师在学生讨论阐述自己组观点的基础上,再由学生归纳新政的影响。要求学生从积极作用和局限性两方面概括生积极作用使美国度过了经济大危机。缓和了美国的社会矛盾。在很多方面改变美国人的生活......”。

6、“.....形成国家垄断资本主义垄断组织和国家政权相结合的体制。局限性维护资本主义制度下的内部改革,无法从根本上消除危机。师对于罗斯福新政的实质,教师设问有人说罗斯福是在敲富人的竹杠,是在吃烤百万富翁。那么它是否具有社会主义性质呢生罗斯福新政是美国政府为应对危机作出政策调整,罗斯福新政的实质是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整,是对资本主义生产关系的调整,即实行国家垄断资本主义。它没有改变资本主义本质,也不具有社会主义色彩。师投影阅读材料材料作为个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。设问所谓彻底的革命是指什么旧民主秩序是指什么由此可见,罗斯福新政的前提是什么答案提示所谓彻底的革命是指废除资本主义制度。所谓旧民主秩序是指资本主义民主制度。罗斯福新政的前提是维护资本主义制度。小结,阅读本课知识结构,自由提问......”。

7、“.....罗斯福实施新政,虽不可能从根本上消除危机,但使美国度过了危机,尤其是开创的国家干预经济模式,推动了战后资本主义经济的发展,成为资本主义继续向前发展的新起点。新的含义之第课罗斯福新政教学设计篇学习目标列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。知识梳理面对不断恶化的和。年月,就任美国总统。整顿体系。政府加强对的计划指导。调整农业。说学法教学的主要目的是教学生学会学习。教学中,鼓励学生用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去判断,用自己的语言来表达,主动地参与教学过程,改变其死记硬背和被动接受知识的学习方式,让学生理解和参与知识的发生发展和形成过程,充分体现学生的主体地位。课前准备教师准备关于经济危机破坏性和罗斯福新政的资料新闻图片,电影片段等资料,并制成多媒体课件学生阅读课本,根据兴趣自愿结合成几个小组广泛查阅收集有关经济危机资料......”。

8、“.....模拟罗斯福的智囊团,为新政出谋划策。教学过程教学环节教学程序设计意图播放分钟的大国崛起片段反映大危机对美国的破坏幻灯打出设疑年的大危机对美国造成什么严重危害学生通过录像片段,归纳出危机是全面的金融工业农业社会矛盾失业问题等影像设疑温故知新本环节采用直观录像复习旧课的方法导入,不仅达到温故知新的目的,而且让学生明确新政的时代背景,从而为学习新政的内容作铺垫。对于罗斯福新政的背景,课前教师组织学生分组搜集相关资料,课堂上教师课件出示设疑经济危机期间的美国总统大选中,如果你是位生活在世纪年代的美国公民,你会投谁的票能说明下你的理由吗引导学生从以下两方面分析学生说说所了解的罗斯福,从中发现他具有哪些可贵的品质身残志坚爱国救民乐观自信改革创新。罗斯福击败胡佛就任第任总统的主要原因是什么创设情境,感受历史再现历史场景,调动学生参与课堂教学,各抒己见......”。

9、“.....同时使学生认识到胡佛采取自由放任理论和政策已经过时。罗斯福当选总统,推行新政是大势所趋,民心所向。设计问题,探究讨论培养学生自主学习合作学习的能力和口头表达能力,调动学生的学习兴趣,鼓励学生学习罗斯福强烈的自我意识和顽强的毅力。探究活动假如在座的同学们是罗斯福的智囊团成员,请你们为罗斯福总统出谋划策。分组讨论,共同探究分成金融工业农业社会福利个方面说说。提示出谋划策前首先要了解此领域的状况和问题,再提出有效性的方案和措施,并说明你提出这些方案的目的和原因学生讨论后,教师课件展示表格,要求学生逐条分析其作用。在分析各条措施时,教师要补充些典型事例,使措施具体化,而不是简单的文字叙述。打出示范空白图表幻灯打出领域措施作用金融工业农业福利以诱达思讲授新课学生结合金融农业工业社会福利方面面临的问题,进步推导出罗斯福新政的具体内容......”。