1、“.....使幼儿在尝试的过程中体验到舞蹈动作的组合是多种多样的,是可以根据自己意愿来编排的。对幼儿来说,舞蹈的魅力是无穷的,对教师来说,舞蹈教学的探究是无边的。在舞蹈活动中,只有显性引导和隐性熏陶并举,才能丰富幼儿的艺术底蕴,让幼儿得到美的熏陶与培养。因此,在延伸活动中,我会利用区角活动,引导幼儿继续创编更多的动作及造型,并将自己的想法记录下来,并能和同伴起表演,共享舞蹈带来的快乐。小狗乖乖教学设计篇音乐活动歌曲小狗乖乖设计意图以往幼儿学习歌曲都是先听音乐,再记忆歌词,所以在学习歌曲的第课时,幼儿都不大会唱。本次活动,我改变以往的教学方式,先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖,然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上,很自然地学会歌曲。而且传统教育认为小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察,与较大年龄的幼儿相比,小班幼儿在歌曲创编上更大胆更富有想象。作为教师,应选择恰当的教材......”。

2、“.....以免错过良好音乐创造性发展阶段。活动目的,唱准休止符。表现小狗高兴欢快的情绪和动态。活动准备音乐设备小狗头饰活动过程小狗入场。大公鸡要求幼儿第遍唱出动物在哪里,第遍师说出班上小朋友的名字,幼儿回答。小狗乖乖教学设计篇。小狗乖乖教学设计篇范文小狗乖乖教学设计精选篇小狗乖乖教学设计篇活动目标学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿肢的肌肉力量。发展动作的协调性和灵活性。重点与难点能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。别碰撞周围的同伴。活动准备小鼓只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪独木桥若干座。小猫小鸡小鸭小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放臵于场地周,小狗头饰只,录音机磁带若干。设计思路爬的动作,是种手脚协调地交替地有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,根据幼儿这活动的特点......”。

3、“.....在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息游戏小狗找肉骨头放松活动小狗洗澡活动过程扮演角色,活动身体。孩子们,老师和你们起做游戏。你们看这是谁呀出示小狗头饰我做狗妈妈,你们做谁呀我们小狗听着音乐,活动下身体吧,今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。变换方式朝制定目标爬行。我们小狗家附近有哪些好朋友猫鸡鸭爬动着依此向小猫小鸡去问好,然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。听信号变换方向和变速爬行。咚咚咚,这是什么妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声咚咚咚,小狗就往前爬......”。

4、“.....鼓声咚嗒咚嗒咚嗒,小狗就转着圈爬。听信号向前爬向后倒退爬和转圈爬。听信号向前变换速度爬。听信号转圈变换速度爬。小节幼儿握握手,碎步转圈,交换位臵。小节动作同小节。活动评价过程决定结果,细节决定成败,集体舞教学的很多细节都体现在教师在教学中的调控上。集体舞的细节调控主要有站位语言眼神移动指令用语等。在组织集体舞活动中,教师的语言少而精练,有声语言指导做到语言精练加强讲解示范练习机密结合。采用幽默语言,能让孩子始终在快乐的气氛中,轻松愉快地活动。以无声制有声,效果也较好。运用些手语和指令语,帮助幼儿在队形变化上和身体方向辨别中形成特定的舞蹈队形或动作常规。幼儿在与同伴结伴表演的过程中,快乐地与同伴交往学习,集体舞结束时,我请幼儿自己创编个造型,不仅进步促进了幼儿间友谊的培养,而且也在幼儿自信心的树立个性塑造和集体意识的提高等方面发挥了不可忽视的作用......”。

5、“.....增强幼儿肢的肌肉力量。提高幼儿动作的协调性和灵活性。活动重难点能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准备小鼓只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪独木桥若干座。小猫小鸭小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放臵于场地周,小狗头饰只,录音机磁带若干。活动过程扮演角色,活动身体你们看这是谁呀出示小狗头饰我做狗妈妈,你们做谁呀我们小狗听着音乐,活动下身体吧,师生跟着音乐起做准备动作,老师边念儿歌激起幼儿活动兴趣今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。变换方式朝制定目标爬行教师引导幼儿说出小狗家的邻居小猫小兔。幼儿爬去向小猫小兔问好,用倒爬的方式爬回座位。练习听信号变换方向爬出示小鼓,引导幼儿叫出名称,如咚咚咚......”。

6、“.....如妈妈要小狗听着鼓声来学本领,鼓声咚咚咚,小狗就往前爬,鼓声嗒嗒嗒小狗就倒退着爬。放松活动我们玩累了,打个滚,休息下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。游戏小狗找肉骨头。师我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。全体幼儿按照定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。放松活动小狗洗澡。小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲冲,抖抖,摇摇,小狗小狗真快活。全体幼儿洗完澡,扮小狗装,汪汪叫着回家师宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友引导幼儿说出小猫小兔先请个能力强的幼儿示范倒爬。看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。练习听信号变换方向爬出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么提出游戏要求,妈妈要小狗听着鼓声来学本领,鼓声咚咚咚,小狗就往前爬,鼓声嗒嗒嗒小狗就倒退着爬......”。

7、“.....游戏小狗打滚。宝宝,我们玩累了,打个滚,休息下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。游戏小狗找肉骨头。师我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。放松活动小狗洗澡。师小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲冲,抖抖,摇摇,小狗小狗真快活。全体幼儿洗完澡,扮小狗装,汪汪叫着回家。小百科狗属于脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲真兽亚纲食肉目裂脚亚目犬科动物。中文亦称犬,狗分布于世界各地。狗与马牛羊猪鸡并称畜。小狗乖乖教学设计篇活动目标在熟悉歌词小狗乖乖内容的基础上学习演唱歌曲,唱准节奏和音调。通过感受小狗乖乖歌曲故事小狗当家的本领和本事,体验表现小狗和朋友们玩耍时高兴欢快的情绪。在学习新歌小狗乖乖时边复习以前学过的儿歌,加深对儿歌的记忆力,并让幼儿初步学习创编歌曲......”。

8、“.....并组织幼儿集体练声,歌曲大公鸡。要求幼儿第遍唱出动物在哪里,第遍教师说出班上小朋友的名字,幼儿回答。复习歌曲与律动歌曲不再麻烦妈妈,歌表演洗手帕。小狗乖乖教学设计篇。小节幼儿握握手,碎步转圈,交换位臵。小节动作同小节。活动评价过程决定结果,细节决定成败,集体舞教学的很多细节都体现在教师在教学中的调控上。集体舞的细节调控主要有站位语言眼神移动指令用语等。在组织集体舞活动中,教师的语言少而精练,有声语言指导做到语言精练加强讲解示范练习机密结合。采用幽默语言,能让孩子始终在快乐的气氛中,轻松愉快地活动。以无声制有声,效果也较好。运用些手语和指令语,帮助幼儿在队形变化上和身体方向辨别中形成特定的舞蹈队形或动作常规。幼儿在与同伴结伴表演的过程中,快乐地与同伴交往学习,集体舞结束时,我请幼儿自己创编个造型,不仅进步促进了幼儿间友谊的培养......”。

9、“.....小狗乖乖教学设计篇活动目标学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿肢的肌肉力量。提高幼儿动作的协调性和灵活性。活动重难点能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准备小鼓只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪独木桥若干座。小猫小鸭小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放臵于场地周,小狗头饰只,录音机磁带若干。活动过程扮演角色,活动身体你们看这是谁呀出示小狗头饰我做狗妈妈,你们做谁呀我们小狗听着音乐,活动下身体吧,师生跟着音乐起做准备动作,老师边念儿歌激起幼儿活动兴趣今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。变换方式朝制定目标爬行教师引导幼儿说出小狗家的邻居小猫小兔......”。