1、“.....你认识啊,木瓜的味道很特别哦,师哦,大家都没看出来,小牛吃的这种水果叫木瓜。它叫什么今天,老师也带来了个木瓜,我们来看看它是什么样子的它是什么颜色的黄黄的,有点点绿木瓜头大点头怎么样小你来摸摸看,有什么感觉请几位幼儿摸它的皮摸上去粗糙的还是滑滑的滑滑的这就是又香又甜的木瓜,经常吃木瓜的人就像寿星爷爷样,活到很大的年纪都不会生病。木瓜它长在高高的树上。你们看,这是谁主人对了,主人费了好大的力气爬到树上摘木瓜给他心爱的小牛吃,小牛很幸福哦,有时,小牛还能吃到这样的水果你们见过吗星星青椒星星水果翻到第页是的,它的样子像星星,但不是真的星星哦,它叫杨桃,老师这里也带来了个杨桃,现在我们把它切开来看看。师切杨桃切开以后像什么星星对了,它像星星样的美丽,这种像星星样的水果就叫杨桃,小朋友起说杨桃木瓜杨桃共在的图第页主人喂小牛吃了各种各样的水果......”。

2、“.....请幼儿说有西瓜有木瓜还有杨桃我们大家起说。声音真响亮,掌声送给我们自己。师小结主人对小牛真好,喂它吃这么多的水果,小牛真幸福,可是,有天晚上,发生什么事了幼刮大风大风暴来了是的,你真能干,眼就看出来了,那我们起来学学吹大风吧呼往这刮刮,呼幼妖怪怪兽是的,它的眼睛怎么样啊很凶狠的样子,就像个怪兽,它张大了嘴巴,在吹什么风那我们起来学学。爱吃水果的牛教学设计篇活动目标,知道多吃水果牛奶对身体好。请吃和我想喝牛奶的句式完整表达自己的想法。重点理解故事内容,知道多吃水果牛奶对身体好。难点能用请吃和我想喝牛奶的句式完整表达自己的想法。活动准备爱吃水果的牛。活动过程神奇的牛,激发幼儿的活动兴趣。爱吃水果的牛教学设计篇。表演故事请几位小朋友扮成主人,挑出自己喜欢的水果喂给奶牛。请位小朋友分别扮演生病的主人和个邻居。请位小朋友依次拿着提前准备好的各色牛奶杯,去对应颜色的水果下面接牛奶......”。

3、“.....并对他们说请喝杯牛奶吧。要求主人和邻居及时回应谢谢。小结水果和牛奶都是对长身体很有用的食物。水果含有丰富的维生素,可以促消化,让小朋友更白,更漂亮。牛奶可以帮小朋友长高,也能让小朋友更聪明。所以,为了身体健康,大家以后定要多吃水果,多喝牛奶。活动延伸回到家以后,小朋友们可以把这个故事讲给爷爷奶奶爸爸妈妈听,让他们也多吃水果,多喝牛奶。这样,冬天来了他们就不会生病了。接下来大家起到美工区和王老师起用彩泥捏捏水果好不好爱吃水果的牛教学设计篇活动目标理解故事的内容,懂得水果有营养和吃水果的好处。了解几种常见的水果的基本特征,体验与同伴分享和游戏的快乐。养成爱吃水果的习惯。活动准备幼儿没人带种水果,教师将部分活动目标理解故事的内容,懂得水果有营养和吃水果的好处。了解几种常见的水果的基本特征,体验与同伴分享和游戏的快乐。养成爱吃水果的习惯。活动准备幼儿没人带种水果......”。

4、“.....多媒体课件活动过程开始部分今天好多的小朋友带来了好多的水果,你们想了解它们吗基本部分请幼儿上来分别介绍自己带来的水果的名字颜色味道。培养孩子的语言表达能力和大胆发言的能力。其他幼儿可以发表不同的建议,教师及时的引导提示各种水果的作用。幼儿看多媒体,其它的日常水果请幼儿说出它们的名字和颜色,发表下你吃这种水果的感觉。幼儿用形态语言表演那种感觉,教师及时评价。提高孩子的自我展示力和大胆的表演能力。教师讲故事爱吃水果的牛同事展示课件幼儿听讲故事,及时回答老师的提问。培养孩子的专注力,提高耳听脑想嘴说的能力爱吃水果的牛为什么不会生病它是怎样帮助生病的人们的如果你的爸爸妈妈生病了,你会怎么做进行情感教育这个故事告诉我们,想不生病个很重要的预防方法是什么起分享水果体验分享的乐趣,养成爱吃水果的习惯。讨论爱吃水果的牛都吃了哪些水果你都吃了哪些水果它们是什么味道有什么营养看屏幕不爱吃水果......”。

5、“.....培养幼儿的创造力和想象力。结束部分老师说水果颜色和形状幼儿猜出水果名称同时幼儿离开活动室。爱吃水果的牛教学设计篇活动目标。读的乐趣,能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。,产生喝牛奶吃水果的愿望。爱吃水果的牛教学设计篇活动目标初步理解绘本故事的内容,体会到关心帮助他人的快乐。知道多吃水果身体好,爱吃水果,爱喝牛奶。学说句式请喝杯牛奶吧。活动准备纸杯图纸水果图及视频活动过程播放画外音,引起幼儿观察的兴趣。哞哞听,谁来了今天老师想跟你们起来看看关于头牛的故事。有个主人养了头特别的牛,别的牛都爱吃草它可不是,看看身上的图就能知道,它爱吃的是什么呢这头牛却专爱吃水果,除了苹果还有哪些也是水果呢于是主人就给它起了个名字叫做爱吃水果的牛。欣赏故事,帮助幼儿理解。是个森林。森林里长满了什么在个长满各种水果的森林里......”。

6、“.....有什么水果呀逐页翻西瓜木瓜还有像星星样的杨桃你从哪里看出来的突然刮起了阵冷风,生病了。生病的人会怎样咳嗽打喷嚏,所有的邻居也都感冒了。爱吃水果的牛它还在吃什么呢草莓突然,奶牛的肚子里咕噜噜咕噜噜的翻滚怎么回事呀爱吃水果的牛竟然挤出了杯美味的草莓牛奶。并说请喝杯草莓牛奶吧还有香蕉牛奶苹果牛奶菠萝牛奶柿子牛奶石榴牛奶等,牛每天都挤各种水果牛奶给主人喝,主人喝了以后会怎样呢感冒渐渐好了,还能挤什么牛奶呀主人又请牛把水果牛奶送给村子里的人喝,都恢复了健康有什么好处呀有营养现在人们都知道了,他们都成了爱吃水果的人。完整欣赏故事视频,再次感知故事内容。通过完整欣赏,进步让孩子们理解绘本,知道要向爱吃水果的牛学习,不但要像它样爱吃水果,还要学习它关心别人的品质。延伸活动。现在爱吃水果的牛也给小朋友送来了各种水果,请你们选种自己喜欢的水果来制作杯水果牛奶,送给后面的客人老师们......”。

7、“.....也旨在通过让幼儿这种形式,鼓励幼儿平时多吃有营养的水果和蔬菜,升华活动的主题。让孩子们在游戏中真正喜欢上有营养的水果和牛奶,让幼儿在操作中提升知识。爱吃水果的牛教学设计篇活动目标,了解几种常见水果的基本特征。,喜欢吃水果,知道多吃水果身体好。活动准备课件。水果等操作卡。活动过程开始部分。爱吃水果的牛教学设计篇。表演故事请几位小朋友扮成主人,挑出自己喜欢的水果喂给奶牛。请位小朋友分别扮演生病的主人和个邻居。请位小朋友依次拿着提前准备好的各色牛奶杯,去对应颜色的水果下面接牛奶,然后送给主人和邻居,并对他们说请喝杯牛奶吧。要求主人和邻居及时回应谢谢。小结水果和牛奶都是对长身体很有用的食物。水果含有丰富的维生素,可以促消化,让小朋友更白,更漂亮。牛奶可以帮小朋友长高,也能让小朋友更聪明。所以,为了身体健康,大家以后定要多吃水果,多喝牛奶......”。

8、“.....小朋友们可以把这个故事讲给爷爷奶奶爸爸妈妈听,让他们也多吃水果,多喝牛奶。这样,冬天来了他们就不会生病了。接下来大家起到美工区和王老师起用彩泥捏捏水果好不好爱吃水果的牛教学设计篇活动目标理解故事的内容,懂得水果有营养和吃水果的好处。了解几种常见的水果的基本特征,体验与同伴分享和游戏的快乐。养成爱吃水果的习惯。活动准备幼儿没人带种水果,教师将部分活动目标理解故事的内容,懂得水果有营养和吃水果的好处。了解几种常见的水果的基本特征,体验与同伴分享和游戏的快乐。养成爱吃水果的习惯。活动准备幼儿没人带种水果,教师将部分水果洗净切开。多媒体课件活动过程开始部分今天好多的小朋友带来了好多的水果,你们想了解它们吗基本部分请幼儿上来分别介绍自己带来的水果的名字颜色味道。培养孩子的语言表达能力和大胆发言的能力。其他幼儿可以发表不同的建议,教师及时的引导提示各种水果的作用。幼儿看多媒体......”。

9、“.....发表下你吃这种水果的感觉。幼儿用形态语言表演那种感觉,教师及时评价。提高孩子的自我展示力和大胆的表演能力。教师讲故事爱吃水果的牛同事展示课件幼儿听讲故事,及时回答老师的提问。培养孩子的专注力,提高耳听脑想嘴说的能力爱吃水果的牛为什么不会生病它是怎样帮助生病的人们的如果你的爸爸妈妈生病了,你会怎么做进行情感教育这个故事告诉我们,想不生病个很重要的预防方法是什么起分享水果体验分享的乐趣,养成爱吃水果的习惯。讨论爱吃水果的牛都吃了哪些水果你都吃了哪些水果它们是什么味道有什么营养看屏幕不爱吃水果,爱吃水果的录像回答他们谁对谁错为什么提高幼儿对事物的判断能力请幼儿用身体创造性地表现各种水果。培养幼儿的创造力和想象力。结束部分老师说水果颜色和形状幼儿猜出水果名称同时幼儿离开活动室。爱吃水果的牛教学设计篇活动目标。读的乐趣,能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。......”。