1、“.....累计发放困难残疾人生活补贴人次,万元累计发放重度残疾人持有第代残疾证的重度残疾人护理补贴人次,万元。进步完善城乡养居民基本养老保险制度。为周岁建档立卡未标注脱贫的贫困人口低保对象特困人员等困难群体按元年人的标准为其代缴全部最低标准养老保险费实行应保尽保原则。截止目前正在核实人员阶段。落实残疾扶助政策,确保残疾人扶贫对象活补贴发放到人。截止月日,累计发放残疾人扶贫对象生活补贴人次,万元。存在的困难低保保障对象的界定存在困难。是个人收入不好确定。除农业收入外,家庭成员外出务工,打零工是随着季节市场行情等环境的变化而不断变化,没有个固定的计算方法。是调查取证存在问题。尤其是对于家庭成员在外务工情况,在调查取证的过程中,农民会隐瞒些收入来源,这对最终调查结果的真实性有定影响。精准识别和动态管理难度较大。由于我县贫困对象面广量大,情况复杂,摸底准确性要求高......”。

2、“.....加之我县因灾因病因残,致贫返贫现象突出,这些因素的存在,制约了返贫对象纳入低保保障范畴,导致需要救助的返贫对象不能及时予以救助。下步工作打算强化组织领导。坚决克服懈怠松劲厌战情绪。高度重视,成立领导小组,组成工作班子,强化措施,抽调政策性强业务通定期和不定期的开展核查工作,认真落实谁入户谁复核,谁复核谁签字,谁签字谁负责的工作要求,全面开展入户调查对存在返贫家庭要积极跟踪调查,协同县扶贫移民局落实工作,确保因返贫造成家庭政策及时落实成。注重核查实效。各乡镇在开展核查活动过程中要认真对照标准,坚持实事求是的工作作风和公正公平公开的原则,做好核查工作,力戒搞形式主义走过场。要严格执行相关政策规定,自然减员要及时核减,不具备享受资格的人员要坚决清理出去,形成长效机制,对各类对象开展复核清理。严明核查纪律。核查人员要充分认识民政对象核查工作的重要性,牢固树立大局意识政治意识和责任意识......”。

3、“.....做到认识到位措施到位落实到位,确保重点民政对象核查工作实效。完善档案资料。各乡镇要结合此次脱贫攻坚整改工作,对照民政在社会保障扶贫工作存在的问题落实,进步规范审批程序资金落实到位。小学落实双减工作情况报告篇。年月,县教育局等部门印发关于做好中小学生课后服务工作的指导意见,推动中小学校广泛开展校内课后服务。目前,个设乡镇已全部启动实施课后服务工作,采取财政补贴与家长合理分担运行成本的办法予以保障。全县开展课后服务的学校所,参与学生万人,参与教师万人。同时,根据教育部关于加强项管理的文件精神,出台促进中小学生身心健康成长十项举措,对减轻学生作业负担等工作明确具体要求,今年月日发布以来,在全县各地各学校乃至全社会都产生了积极正面的反响。重拳专项治理,严控校外培训。在县教育局网站向全社会公布全县各地校外培训机构违规问题举报电话和邮箱,多次向有关市教育局下发督办函或移交问题线索......”。

4、“.....聚焦项重点内容,针对资质场地师资培训对象培训内容收费公示等关键环节,开展集中整治。今年以来,共排查校外培训机构个,下发停办通知书份,下发整改通知书份,对非法培训办班形成了有效震慑。注重用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台,累计发布白名单机构家,将家机构列入整改名单,家机构列入黑名单。目前,县教育局正协调相关部门做好违规机构关停违规培训广告清理等方面工作。下步,县将根据中央有关精神,尽快制订出台双减工作方案,重点从以下几个方面推进落实。是减轻学生作业负担。充分发挥作业的育人功能,突出作业研究在备课环节中的地位,做到作业内容与教学评相致,提高作业的科学性有效性。严控书面家庭作业总量,支持中小学积极探索布臵跨学科综合性作业,应用基础作业弹性特色作业的模式。坚决杜绝重复性惩罚性作业。是提高课后服务质量。丰富校内课后服务内容,拓展课后服务供给渠道......”。

5、“.....支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务,提供以拓展综合素质为主要内容的相关服务,供学生自愿参加。推门听课常态化序列化,领导班子每周听课不少于两节,随听随议,对于优质课进行推广,对于探讨课先指导再追踪。让老师的每节课都能经得起检验,真正让高效课堂在我校开花结果。整合课堂教学,有声有色见成效深度学习策略研究项目研究的段式课堂教学,课堂融合从年级到学校全面铺开,肖璐的音乐课我们大家跳起来入选基础教育成果评选。,科学合理量化作业,每天进行作业公示,荣获宝鸡市作业示范校。,获宝鸡市幼小衔接示范校。工作,开设校级社团个,班级社团个,使学生的学习回归校园,获宝鸡市课后服务示范校,录制的双减短视频在省教育厅宣传。,普及低段数学学科与珠心算整合。学校参与的中珠协与北师大合作课题珠心算数学建模英语科学习效果的对比实验研究已顺利结题......”。

6、“.....名教师获优秀教练员称号,获团体总分等奖个等奖两个等奖个。年月,县教育局等部门印发关于做好中小学生课后服务工作的指导意见,推动中小学校广泛开展校内课后服务。目前,个设乡镇已全部启动实施课后服务工作,采取财政补贴与家长合理分担运行成本的办法予以保障。全县开展课后服务的学校所,参与学生万人,参与教师万人。同时,根据教育部关于加强项管理的文件精神,出台促进中小学生身心健康成长十项举措,对减轻学生作业负担等工作明确具体要求,今年月日发布以来,在全县各地各学校乃至全社会都产生了积极正面的反响。重拳专项治理,严控校外培训。在县教育局网站向全社会公布全县各地校外培训机构违规问题举报电话和邮箱,多次向有关市教育局下发督办函或移交问题线索。在全县范围内部署开展校外培训机构集中整治专项行动,聚焦项重点内容,针对资质场地师资培训对象培训内容收费公示等关键环节,开展集中整治。今年以来......”。

7、“.....下发停办通知书份,下发整改通知书份,对非法培训办班形成了有效震慑。注重用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台,累计发布白名单机构家,将家机构列入整改名单,家机构列入黑名单。目前,县教育局正协调相关部门做好违规机构关停违规培训广告清理等方面工作。下步,县将根据中央有关精神,尽快制订出台双减工作方案,重点从以下几个方面推进落实。是减轻学生作业负担。充分发挥作业的育人功能,突出作业研究在备课环节中的地位,做到作业内容与教学评相致,提高作业的科学性有效性。严控书面家庭作业总量,支持中小学积极探索布臵跨学科综合性作业,应用基础作业弹性特色作业的模式。坚决杜绝重复性惩罚性作业。是提高课后服务质量。丰富校内课后服务内容,拓展课后服务供给渠道,推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务......”。

8、“.....供学生自愿参加。是依法治理校外培训。出台县校外培训机构管理办法,明确校外培训机构的设臵标准设立审批教学管理收费管理违规处理等相关规定。坚持依法治理标本兼治。各级教育部口着手成立专口机构,重点加强面向中小学生的学科类语言类培训机构监管,严肃查处违法违规培训行为,创新培训收费模式,严控过高收费和过度逐利行为。是强化教育督导评价。强化县镇统筹,落实以县为主管理责任。各级党委政府不应将面向中小学生的校外培训纳入招商引资振兴实体经济发展新兴服务业等支持政策。加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系,做好对县镇级政府减轻学生课业负担加强校外培训机构综合治理工作评价,加强督导,推动县镇级政府切实履行教育职责。健全责任体系,形成教育部门牵头,各有关部门各司其职分工协作的良好机制,形成合力。小学落实双减工作情况报告篇认真贯彻落实扶贫开发会议精神相关工作的安排,对社会保障工作逐项细化......”。

9、“.....现将近期社会保障工作推动情况汇报入下工作开展情况坚持农村最低生活保障制度与扶贫开发政策有效衔接。对丧失劳动能力无法通过扶持生产和就业发展脱贫的贫困人口全部纳入农村低保保障范围,按照不低于当年国家扶贫标准,执行全省农村低保标准低限,确保两线合。截止月日,累计保障人次,累计保障金万元。进步做好应保尽保应退尽退的动态管理原则,健全贫困人口基本生活保障长效机制。继续实施困难残疾人生活补贴重度残疾人护理补贴制度。逐步提高标准,按照困难残疾人生活补贴重度残疾人护理补贴实行动态管理。截止月日,累计发放困难残疾人生活补贴人次,万元累计发放重度残疾人持有第代残疾证的重度残疾人护理补贴人次,万元。进步完善城乡养居民基本养老保险制度。为周岁建档立卡未标注脱贫的贫困人口低保对象特困人员等困难群体按元年人的标准为其代缴全部最低标准养老保险费实行应保尽保原则。截止目前正在核实人员阶段。落实残疾扶助政策......”。