1、“.....指导前后左右的同学,怎么样,教师巡视遇到技术生疏或有困难的学生随时指导。设计意图向学生提供次上网机会,不失时机地将语文学习与信息技术教学结合起来,打通学科间的联系,使语文课具备综合性和实践性,很好地体现了新课程的理念。集体交流,发表感受,了解总体情况哪些同学上网完成规定任务很顺利,哪些同学不太顺利,交流上网感受。上网顺利的同学说说上网印象最深的项内容,谈谈能够这么顺利的感受。上网不够顺利的同学说说主要遇到什么障碍,怎样解决的,最深的感受是什么。设计意图在操作之后,趁热打铁组织交流讨论,学生有感而发,情真意实,言之有物,是运用祖国语言文字的极好契机,也是深化理解课文的有效举措。拓展阅读,深化体验,引导拓展老师这里也有篇谈互联网的文章,你们想读吗请快速阅读,并完成后面的练习。奇妙的国际互联网我们经常会听到人们谈论‚入网‛‚上网‛的话题,你知道他们所说的‚网‛是怎么回事吗其实......”。

2、“.....而是指‚国际互联网‛。你可以想象下,假如有只巨型的蜘蛛,织成了张团团包住整个地球的‚大网‛,那该是怎样的情景啊,‚国际互联网‛就像这张包住地球的‚大网‛。不过,这张‚网‛是通过无数条‚线‛把亿万台电脑连接起来的。这些‚线‛有的是看得见的电缆光缆,也有的是看不见的无线电波。这些‚线‛上飞速流动着文字图像声音,它们能够在短短几秒钟内跨过万水千山,传到世界各地的电脑上。比如说,我们从北京的台电脑上发封信到悉尼,只要几秒钟,对方就能收到,这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里不仅能传来对方的声音,还能显现他的形象。虽然对方远在天涯,但是却让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把个庞大的地球都缩小了,我们现在生活的世界真像个‚地球村‛。国际互联网上的内容非常丰富,各种知识各类信息无所不有......”。

3、“.....或者在网上查阅资料,并向国内外专家请教还可以在家里上班开会甚至可以足不出户逛‚网上商场‛,用‚电子钱包‛付款,让商店把东西送到家中可以这样说,国际互联网和我们息息相关。有了这张‚网‛,我们的生活更加快捷方便,丰富多彩。思考与练习用‚‛画出说明什么是‚国际互联网‛的语句。用‚‛画出说明‚国际互联网‛传播信息十分迅速的语句。用‚‛画出说明‚国际互联网‛将我们生活的世界变成了‚地球村‛的语句。仔细读第自然段,填空这段话共有句,第句往后的内容是围绕这个中心意思写的,具体从等方面讲了‚国际互联网‛的巨大作用,说明。,现场评价。,结束全文同学们,‚国际互联网‛的知识十分丰富,它向我们展示的是个无比广阔的世界,它给我们的生活学习工作娱乐带来的好处说不完当然,网络也有它的害处。我们在以后的生活中,应该正确使用‚国际互联网‛,让它为我们发挥有益的作用。设计意图这环节的教学紧接着上网之后进行......”。

4、“.....提高理解感悟的效果另方面,有益地丰富了关于‚信息高速公路‛的知识,促进了客观知识与学生主体经验的联结。板书设计设计意图这板书紧扣‚网‛来展开,把事情发展过程‚我‛的心情变化以及网络世界给我的强烈感受这条线索巧妙地对应并有机融合起来,清晰地呈现了课文的脉络,有条理地反映了教学过程,很好地突出了教学过程中重视语言文字感悟的重点。特别建议信息技术教育是课程改革纲要中倡导的综合实践课程,学科课程与信息技术课程的整合,也是新课程改革中应予以特别重视的种教育策略。但是,作为语文课,应该围绕课文展开,应该让信息技术为学生理解感悟语言文字服务,而不能喧宾夺主。本设计特意在基本完成课文讲读任务之后再安排上网环节,而没有将上网跟学文交替穿插,正是为了避免学生因玩网兴致过于浓烈而冲淡语文学习。所以,老师们在教学过程中应予注意......”。

5、“.....会写个生字。,体会电脑网络的神奇和带给人们的方便。课前准备在网络上搜集自己感兴趣的内容第课时导入小朋友们都用过电脑,有的小朋友还常上网呢,你在网络上有什么收获呢把你课前搜集的资料给大家展示下吧生上台展示是啊,网络带给了我们许多欢乐,许多知识,让我们再进入神奇的网络世界吧,初读课文,学习生字,词语。我家跨上了信息高速路篇。,通过电视屏幕显示,让学生知道什么是上网,带学生到网上转圈,让他们了解互联网的作用。结课。同学们,世界天天在变化,科技正在以你所预料不到的速度向前发展着,希望大家从小爱科学学科学去探知科学更神奇的领域,去发现世界的神奇奥秘。但也要注意要健康上网哦,作业超市。把你知道的网络的用途条条地写下来,有条件的同学,可以把你写的发到老师的邮箱里。写篇上网安全须知或设想未来的网络生活的文章。我家跨上了信息高速路篇教学要求激发学生使用电脑网络的兴趣......”。

6、“.....掌握常用的词语理解课文内容,知道信息高速路给我们的生活学习工作带来的好处学习上网,交流上网的体会。重点难点重点读懂课文内容,知道课文中讲了哪两件事。知道信息高速路指的是电脑网络,了解它给我们的生活学习工作带来的好处。难点初步了解文中出现的名词术语网络网站电子邮件教学课时两课时。第课时教学目标学会本课个生字,掌握‚网络便捷屏幕迫不及待应有尽有‛等词语。初读课文,了解课文主要写了哪两件事学习课文第自然段。教具准备字词卡片。教学过程导入新课解题板书课题默读课文,了解大意学习生字新词易错的生字。出示卡片理解词语出示卡片学习课文自由读课文,想想课文主要讲了哪两件事全文共有几个自然段在书上做个记号。小组内讨论,交看法。讲读第自然段课文。请同学读课文。共同讨论什么是‚信息高速路‛它有什么作用作业朗读课文第自然段。用直线把词语搭配起来......”。

7、“.....了解课文主要写了哪两件事。知道信息高速路给我们的生活学习工作带来的好处。交流上网的体会,激发使用电脑网络的兴趣。教学过程引出本课内容上节课,我们学习了第自然段,通过爸爸的话,使我们了解了什么叫电脑网络,它有什么作用。下面通过写‚我‛上网的两件事,具体介绍了网络的功能。学习课文请同学读读后部分课文,想想课文写了哪两件事读第自然段,讨论下面两个问题。你有过‚我‛这样经历吗在网上查过什么信息从哪些词句看出‚我‛对网络的喜爱之情读第自然段,从爸爸妈妈的话中,你体会到什么读第自然段。共同讨论网络的用处还有哪些。让大家尽情地发言,达到互相交流激发兴趣的目的。板书查阅信息信息高速路电脑网络发送邮件喜爱赞叹之情作业带着感情朗全文。组词络捷钩幕辅贺落睫购慕铺架用上关联词把两句话起来。发电子贺卡能节约纸张。发电子贺卡能保护地球环境......”。

8、“.....是小学年级下学期语文课程。这篇课文以‚我‛对‚电脑网络‛的亲身体验与感受,告诉大家‚网络‛的用处,反映了现代科技信息产业的高速发展给人们学习工作和生活带来的变化。课文先写‚我‛家电脑上了互联网了,爸爸告诉‚我‛互联网的作用再写‚我‛打开电脑,进入网络,在网络里看到动画片的卡通人物,又在网络里访问许多网站,还向国外的表姐发了电子贺卡最后,写‚我‛非常喜欢‚电脑网络‛及盼望再次进入‚奇妙‛的网络世界的情感。课文通过‚爸爸‛的话及‚我‛的实际操作,介绍了网络的用处,这种写法比单纯的说明讲解更为生动感人,很容易使孩子们产生共鸣,激发孩子们爱科学爱学习的情感。在叙述过程中,以对人物的兴奋好奇赞叹羡慕依恋喜欢盼望等行为和内心活动状态的描写,渗透了人物内心深处对‚信息高速路‛,关爱。课文通过对些细节描写,增强了文章的吸引力感染力。老师在理解课文内容时......”。

9、“.....老师在帮助学生理解课文内容时,可以通过课前让孩子们亲身参与‚电脑网络‛活动的实际操作体验与感受,以及课堂的交流互动来解决。教师不必作过多的解释或说明。教学目标让学生学会本课个生字,能正确读写‚便捷购物屏幕访问辅导邮件贺卡羡慕便宜恋恋不舍奇妙‛等词语让学生学会有感情地朗读这篇课文让学生学会摸仿课文的写法,进行写‚细节描写‛的训练。让学生抓住文章的特点,理解课文内容,初步认知有关网络的知识,加深对‚信息高速路‛理解让学生学会运用教学网页进行交流互动,提升自主学习与协作学习的能力。让情感教育融合于教学的全过程,激发学生学习情感,让他们对信息技术产生兴趣让学生关心信息技术在学习工作和生活中的应用,逐步培养学生信息技术素养。学习者特征分析‚贪玩‛是孩子们的天性,从这个班孩子们身上所表现出来的非智力因素较多,在学习时,他们很少有明确的动机和目的,他们喜欢参与有趣的活动......”。