1、“.....书香气息正如清泉般浸润着校园的每处,如花儿般盛开在每位师生的心底。读莫言年,莫言热席卷全国,平时很少读书的人如今也开始关注文学,让阅读莫言成为种时尚。虽然莫言获得诺贝尔文学奖是他个人的荣誉与成功,但是如果能激起全民读书就是最大的社会意义。为了让老师们能读莫言的书,学校为每位老师购买了本莫言的书,准备让老师在寒假阅读。在冬天里读着莫言的书,听着他讲着那些曲折有趣的故事,会觉得很生动很温暖,而对作家在作品里体现出的对世间万物的真诚与悲悯也能充满深深的敬意。存在问题读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简单,只是提纲形式的。阅读不够详细。教师读书活动总结范文锦集篇为进步落实德州市教育局关于开展中小学教师读书活动的通知的精神,根据禹城市教育局的安排,为提高我校广大教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,我校用心开展读书活动......”。

2、“.....而教师是职业。我们从事的是教师这职业,担负的却是教育的职责。师与生之间,维系在齐的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。教育的最高境界是不留痕迹的爱,我期望自我能够到达这个境界。多么朴实的句话。正是这样朴实的句话,道出了张思明对教育的理解,证明了他对教育工作的态度用心去做。领导重视,率先垂范。首先建立教师读书活动领导小组,由徐建校长任组长,各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,认真学习讨论交流,并及时足量写出读书笔记。建立健全制度,措施到位。学校读书活动,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传口号,采取切实可行的措施。在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学状况作以评定......”。

3、“.....深入宣传,营造读书学习的良好氛围。教师读书活动总结篇。教师读书活动总结范文锦集篇为提高语文青年教师的教育教学理论水平和文学素养,探索教师专业成长的新路,引导教师学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,让教师们养成读书学习思考的习惯。根据县教育局关于开展读经典学名师主题读书活动的精神,我们库沟中心小学积极开展了语文青年教师读书活动。在这次读书活动中,每位青年语文教师都积极参与,通过参与读书活动,老师们不断受到书香熏陶,培养了自己的读书习惯提升了个人文化素养。我校青年语文教师读书活动取得了很好的成绩。现将我校读经典学名师主题读书活动情况总结如下。加强领导,确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展,学校成立了读书活动领导小组,田洪友校长任组长,教研室人员积极参加,确保读书活动领导有力。活动伊始,校长亲自为我们语文教师召开动员会,和语文青年教师共同商议......”。

4、“.....以及读书活动的主要内容。并亲自挑选了教育教学理论专着给教师的百条新建议推荐给老师阅读。为保证读书活动的顺利开展,学校还制订了读书活动的相关制度和措施。在读书活动中,我校领导班子及教研人员带头读书,坚持读教育教学专着,平时经常与教师交流读书体会,他们为语文老师带好头,做好榜样。精心组织,制定切实可行的实施方案我校根据县教育局关于开展读经典学名师主题读书活动的精神,及时制定教师读书活动实施方案。将读书活动时间确定为年月至年月。明确了读书活动的主题指导思想活动目标活动内容提出了具体的读书要求指导和培训了科学的读书策略确定和明晰了读书成果展示形式。这些切实可行的读书活动实施方案,为活动的有效开展奠定了基础。活动目标如下通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观人生观,进步弘扬敬业奉献的精神。通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法改革评价标准,对比发现自己教育思想教学行为之不足......”。

5、“.....通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。通过读书,提高教师的理论素养和教育能力,提高教师的专业水平。通过读书,培养教师读书的好习惯,提升内涵,从而更加积极地投入教育实践与改革,言传身教,为人师表。通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设支充满生机和活力与现代化教育相适应的教师队伍。读书活动的内容是学习名家语文教育理论,阅读经典书籍,提高文化素养和理论水平名家叶圣陶吕叔湘袁微子张志公吴立岗等。经典论语诗经百千大名著等。读书要求有以下几点我们明确要学习的名师是叶圣陶。网上搜集相关材料,阅读的经典书籍是给老师的条新建议,各位老师都已经有了,选读论语......”。

6、“.....写读书笔记,每天篇,可以是体会也可以是摘录还可以谈经验等等。写读书体会或读书心得,要求字。开展读书交流活动和读书汇报演讲。参加中心校组织的精品教案评选。抓好读书活动,引入竞争机制,保证教师读书质量读书两字,关键在于读,书的价值也在读中体现。整个读书活动期间,我们采用了多种形式相结合,避免学习的枯燥乏味,如个人学习与集中学习相结合,读书与摘记相结合,读书与交流相结合。自从开展读经典学名师读书活动以来,相继开展了读书笔记展评活动以学习名师撰写精品教案为主题的教案评比活动交流读书心得与体会的读书沙龙经典名篇诵读等活动。我校于月份重点组织开展了读书汇报演讲比赛,有名青年教师参加了演讲比赛,教研室人员和全校的青年教师聆听了这次演讲比赛。这次演讲,参赛教师结合自己教育教学的实践,结合自己的成长过程和心灵感悟,展示自己的读书收获,令评委耳目新......”。

7、“.....表达了青年教师喜爱读书的共同心愿。整个比赛会场气氛热烈,掌声不断。经过近个小时的紧张赛事,高英等名老师以最出色的演讲征服当场所有的评委获得等奖名老师获得等奖名老师获得等奖。提高了青年教师的工作水平与积极性,促进了教师专业水平的快速提升。真正实现了读书活动的目的。教师读书活动纳入教师量化管理,激发教师读书积极性教师读书活动与蓓蕾读书写字工程起纳入教师量化管理。教师读书成绩和班级开展的学生读书活动成绩各占定的比例计入教师年终量化。这项举措有效地激发了教师读书的积极性。活动结束,老师们不但有思想上语言上的交流沟通,更将自己的肺腑之言优秀经验工作反思等用朴实又不乏真情的文字进行了组织表达,写出了篇篇精辟感人的心得体会与反思,欣喜地看到了大家的进步与成长,不过,我们清醒地看到,教师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进步深入开展下去,要最大限度地让教师读好书,把读书变成种习惯......”。

8、“.....那么他会从书中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。让每位语文教师都做名真正的读者,都能成为志同道合的书友,这是我们全体语文教师的教育理想。教师读书活动总结范文锦集篇假期中心又为每位教师准备了本书籍,我拿到手的书名叫游戏儿童发展与早期教育。书到手后随手翻,蛮厚的本书,理论多多。虽没阅读兴趣,但内心鼓励自己试着读读。读前先仔细了解了下位作者。詹姆斯约翰森美国宾夕法尼亚州立大学的幼儿教育专业教授。他的学术研究主要是关于儿童游戏幼儿教育机构和家庭的教育作用。詹姆斯克里斯蒂美国亚力桑那州立大学课程与教学专业教授。他的研究兴趣主要涉及儿童教育和幼儿读写能力发展。弗朗西斯华德幼儿户外游戏专家教授。他曾在危地马拉和巴西研究儿童游戏,目前任教于科罗拉多红石社区学院及凤凰城科罗拉多校区,并担任开端计划顾问......”。

9、“.....游戏是种表达个体品味和兴趣的方式,也使个人获得独特个性。游戏是种与他人建立联系的手段,也是获得自我社会意识和成为群体员的手段。在书中提出了个主要问题第个问题是,什么是游戏。第章讨论了游戏观和游戏理论,以及当前与游戏相关的诸多问题,第章探讨了主要的游戏理论。第个问题是,游戏有什么好处。第章描述了游戏是如何随儿童的成长而在运动活动客体使用符号象征和社会互动等各个方面逐渐发展的。第章说明了游戏类型会受到儿童性别个性环境和其他状况的影响。第章讨论了游戏在儿童发展的各个方面所起的作用。第个问题是,游戏如何受到不同情境的影响。第章讨论了游戏与环境和文化因素之间的关系。第个问题是,什么是好的游戏,如何能让游戏变得更好。第章至第十章着重讨论如何在幼儿机构学校和非学校的环境中丰富室内外游戏。系列的阐述,为我们教师提供了明确的指导方向,为教师对游戏的研究和探索提供了宝贵的经验......”。