1、“.....师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课,我和学生们起讨论创建特色班级的事,来征求他们的意见,则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见,最后我们将目标锁定读书。用心布臵教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另头忙着搜集资料,布臵教室。我想,既然是创建读书特色班级,就该把教室布臵出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设计了以下的特色内容在教室前门正上方贴上明显的特色标志在教室两边的墙壁上,边帖着世上万般皆下品,思量惟有读书高的对联,另边则是用英文注释的特色标语。同时期,我还出了期全新的黑板报,在不停手的忙碌中,教室终于布臵新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习,心里真高兴。晨会课,我向学生介绍班级布臵的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作......”。

2、“.....期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我的办公桌成了个微型作坊台,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻跑打印室。然后,做好样就贴上墙,接着再做下个。最后,我们班在校洁齐美评比中,被评为年级优胜。面对荣誉,我想收获是快乐的,这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着忙碌也是快乐的,它给了我更多的信心。创建工程,往复和提高整个创建工作,我始终以开展有益的读书活动为中心,吸引学生坚持读书,培养良好的读书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游,汲取养分,与好书结成朋友,将创建工作积极的开展下去。利用晨会班队,向学生推荐些适合他们阅读的图书,介绍些同龄儿童读书受益的先进事迹,并定期开展古诗词小小讲座,拓宽学生的视野,提高学生课外阅读的兴趣和能力。坚持召开每月次的有关读书方面的主题队会,如故事会朗诵诗词大赛科学知识竞赛精品故事大赛等等......”。

3、“.....让学生充分显示自己的才能,提供进行互相交流,彼此学习的机会,同时增长知识,增进了解和友谊。充分发挥班干部小小读书迷的模范作用,经常召开小干部座谈会,商讨研究班级特色工作,肯定长处,指出不足,逐步带动整体共同学习,共同成长。活动中,涌现批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松,学得快乐。利用家庭的力量,亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持,家长热情地为孩子选书买书,还起参与活动,利用休息时间与孩子共同读书,进行交流和讨论,使得孩子更有信心和兴趣把书读好读完。读书与常规互促互进特色创建的同时,我也不忘抓班级常规,因为只有有了良好的行为习惯,才能保证学生更有效地学习成长。针对学生的思想实际进行教育我班学生多为调皮好动性,学习积极性和自觉性较差,而且农村外地孩子较多,家长工作繁忙,其教育功能不是很强,所以他们显得较自由散漫,学习上有上进心,但又缺乏毅力......”。

4、“.....针对学生中普遍存在的思想问题,提出了班级目标,即文明礼仪每刻,安全活动每时,健康快乐每天,静心学习每周,团结向上每月。利用班会并逐句进行讲解。同时,联系同学们的思想实际,有针对性的进行教育。通过树立榜样,反复教育,使同学们的行为大大改观了。抓班级礼仪卫生建设班级的礼仪卫生建设如何,也体现了班级的精神面貌如何,因此,在抓常规教育的同时,把礼仪卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面,建立了我发现我学习,我成长我清楚个方面,第块主要展示学生的良好行为习惯,鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习第块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况,旨在营造竞争和向上的氛围。第块主要是各类行为情况的记载,并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中,从而激励同学们前进还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设,使班级有个良好的礼仪文化氛围。在卫生建设方面,环境卫生责任到人,天天小扫,每周大扫......”。

5、“.....黑板,桌椅,门窗始终保持明亮整洁,从而为同学们创造了个良好的学习环境。增强民主管理意识要创建个平等和谐有凝聚力的班集体,关键在民主管理。我班在开展各项活动中,在组建班委会在开展评优活动中在制定班级管理目标和制度等方面,广泛征求同学们的意见,充分发扬民主,尊重同学们的民主权利。因此,在班干的组建和评优活动中,令同学们满意。有目的有计划的进行家访家访是学校和社会取得联系的主要途径,所以,在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的面,多向家长反映学生进步的面。把学生的点滴进步看作是个新起点,本着鼓励学员,鞭策学生,以表扬为主。这样既维护了学生的自尊,也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和时也不能放任自流,把握好这个尺度,真正做到严而有格。期末收获成果,喜悦与遗憾我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫,个别学生平时调皮捣蛋,影响了班级良好的班风班貌,这是需要加强教育的重点......”。

6、“.....家庭就会举行这样的仪式母亲翻开圣经,滴点蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻,书本是甜的,知识是甜的,读书的生活是甜的。个人的阅读史就是个人的精神成长史。当它成为自己的良师益友时,无论物质是如何匮乏,精神定是富足的。年级的孩子怀着对知识的渴求走进学校,他们这个阶段的主要学习任务是识字,这时如果及时培养起他们对阅读的热爱,认识到阅读的重要性,不仅能够对其识字的学习起到个积极的促进作用,而且能够通过阅读让他们学会做人做事的道理,使孩子的心灵在阅读中得到升华。本着对阅读重要性的认识,结合学校阅读中外经典,享受读书乐趣的课题研究,年级班决定将书香班级作为自己的班级创建特色。现将班级在创建书香班级的些做法介绍如下书香班级的操作过程保证读书时间课前古诗文诵读积累本学期每周背诵古诗两首和句名言。我根据实际情况在字经中,选了些句子......”。

7、“.....并作为课前诵读内容。另外,本学期我们在诗词的海洋里收获了首古诗词。保证中午阅读。每天中午都有项固定的时间进行我读你听。即老师读学生听,本学期大声朗读给学生听的有两本书夏洛的网和我是升旗手。班级读书活动总结篇。旧书跳蚤市场让学生把家里闲臵或者自己看过的书带到学校来,在班级里,甚至年级里与其他同学进行旧书交换,这样就获得了资源共享。在班会中举行丰富多彩的读书活动课本剧表演,让学生把读到通过演加去深体会。故事大王比赛,让孩子把看过的口头表达出来。作文比赛,让孩子用书面表达出自己的感受。此外,还有读书交流会名人读书故事会。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。精彩分钟每天利用语文课前分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间,可以说个故事笑话科学常识,或是谈谈自己喜欢的书。之后,教师要稍加点评,拓展些相关知识,注意提炼发言学生的读书方法,或是提些建议......”。

8、“.....营造良好的家庭读书氛围我班积极开展小手拉大手,同读本书亲子共读活动,将家庭引入到热爱图书享受阅读热爱母语享受经典的行动中来。为了取得家长的支持,开校初我用致家长的封信将创建书香班级创建书香家庭的计划发给家长,争取了家长的积极支持和配合,为孩子创建了良好的家庭读书氛围,使学校和家庭形成股合力,共同为孩子的读书活动提供了优良的条件,拓展了读书活动空间。取得的成果本学期,我班开展我读书,我快乐读书活动,从总体上来说取得了定的效果,每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,达到了享受阅读,做个快乐的读书人的活动目的。在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断吸收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了定程度的提高,知识面也扩大了。如李涵陆俊杰赵雨佳等同学在学校开展的假期读书活动比赛中获读书小明星。伏星同学评为诵古诗灵慧娃。马素琴等位同学获得阅读竞赛等奖......”。

9、“.....通过活动,学生的看书兴趣有了较大的提高。现在,到休息时间,学生能习惯地拿起书津津有味的读下去,还能积极地参加学校组织的朗读比赛讲故事比赛手抄报比赛读书笔记评比阅读之星评比等活动,在年级评比中,我班读书笔记获得了第的好成绩。书香班级活动在我们班取得了明显效果,很多同学读到了品味较高的书籍,做了很多读书笔记,写出了具有定深度的读书心得,效果明显。读书活动的开展,有力地强化了班级的文化氛围,定程度上提高了学生的文化品味,克服了学生中普遍存在的浮躁情绪,帮助学生发展了自我,完善了自我。孩子们徜徉在书海中,明白了事理,学会与人分享,有好书向同学推荐,与同学传读,并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书交流阅读心得,积极写读书随笔的风气,促进了学风的良性发展。书是我们校园文化中道亮丽的风景线,愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣,让他们在溢满书香的班级和校园中成长进步......”。