1、“.....活动指导跟读儿歌。发书,请幼儿将书翻到第篇作品。放录音,幼儿独立跟读儿歌。教师注意指导有困难的幼儿划指到字。引导幼儿注意录音带里面朗读的声音,如读香又软和蜜样甜时的声调,读时心里要想着吃自己吃汤圆时甜美的感觉。做汤圆篇。教师我们刚刚变了哪些不同的汤圆原来我们是汤圆家,汤圆家,感知故事不同角色的特点。幼儿将家庭成员与汤圆对应。教师介绍涵涵的家,引导幼儿发现故事角色的特点爷爷高高的奶奶矮矮的爸爸瘦瘦的妈妈胖胖的涵涵小小的。观察不同的汤圆,根据形状引导幼儿猜测并说明对应的理由......”。

2、“.....自然学说简单重复的对话。教师完整讲述故事,幼儿倾听。教师故事哪儿有趣引导幼儿感受故事的诙谐。师幼尝试讲述故事,幼儿自然学说简单重复的对话。,体验汤圆家的快乐。幼儿制作各种不同形状的汤圆。幼儿做汤圆,教师巡回发现不同形状的汤圆。做汤圆篇做汤圆篇有益的学习经验,感受元宵节的快乐。准备汤圆面各种馅心水炊具和餐具。活动与指导,出示包好的汤圆,询问幼儿吃过汤圆吗感觉怎么样,并示范汤圆的制作过程。,分发原料制作汤圆。教师注意引导幼儿包汤圆时适当手上沾水避免粘连。,煮熟后......”。

3、“.....并请幼儿代表送汤圆给对口班的弟弟妹妹。做汤圆篇活动目标知道元宵节要吃汤圆了解汤圆的形状,尝试用纸浆制作汤圆。能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。鼓励幼儿大胆正确的上色。活动准备物质准备板各组块,上面画好汤圆的外轮廓,各色纸浆棉签镊子。教师我们刚刚变了哪些不同的汤圆原来我们是汤圆家,汤圆家,感知故事不同角色的特点。幼儿将家庭成员与汤圆对应。教师介绍涵涵的家,引导幼儿发现故事角色的特点爷爷高高的奶奶矮矮的爸爸瘦瘦的妈妈胖胖的涵涵小小的。观察不同的汤圆......”。

4、“.....幼儿倾听并理解故事,自然学说简单重复的对话。教师完整讲述故事,幼儿倾听。教师故事哪儿有趣引导幼儿感受故事的诙谐。师幼尝试讲述故事,幼儿自然学说简单重复的对话。,体验汤圆家的快乐。幼儿制作各种不同形状的汤圆。幼儿做汤圆,教师巡回发现不同形状的汤圆。做汤圆篇。教师点名喽,高汤圆,到,小汤圆,到,引导幼儿感受集体大家庭的快乐。幼儿品尝自己制作的汤圆,体验和小伙伴吃汤圆的愉悦情绪。做汤圆篇活动目标发展幼儿的朗读能力,能努力模仿录音的语气和声调......”。

5、“.....锻炼幼儿手部动作的稳定性,能够自如的使用勺子,能动作协调的跨过奖单的障碍物。继续认读相关的汉字。活动准备中药小药盒小勺若干把,中班体育器械自选。子卡汤圆米粉又蜜及前面认识过的重点识认字。活动指导跟读儿歌。发书,请幼儿将书翻到第篇作品。放录音,幼儿独立跟读儿歌。教师注意指导有困难的幼儿划指到字。引导幼儿注意录音带里面朗读的声音,如读香又软和蜜样甜时的声调,读时心里要想着吃自己吃汤圆时甜美的感觉。游戏卖汤圆,复习以内数的形成员,教师扮顾客玩游戏。......”。

6、“.....并列出算式。,礼貌待人,顾客说对时,收好顾客的数字卡片,并将两样汤圆放到顾客手中。,帮助幼儿克服困难,保证游戏顺利进行。做汤圆篇活动目标通过看看讲讲了解过新年时的些风俗习惯,引导幼儿尝试自己动手做汤圆,体验过新年的快乐气氛。活动准备新年好的音乐磁带新年好橡皮泥人手盒盘子每组个角色游戏房的娃娃家场景。活动过程激发兴趣,导入主题。教师播放歌曲新年好,告诉幼儿新年来到了。教师提问宝宝,你们觉得过新年最开心的是什么事呀幼儿交流讨论......”。

7、“.....过新年放鞭炮吃汤圆。的数字卡片若干标有价格的与大宣传单的内容相致的汤圆食物卡片若干。活动过程观看图片,了解汤圆价格,引导幼儿观察大图片了解不同馅汤圆的价格自选搭配汤圆,学习的组成,列出的组成式。如有元钱,用元钱买个豆沙馅的汤圆用元钱买个芝麻馅的汤圆。元钱的,鼓励幼儿自己合理搭配,巩固的组成式。看图分析,理解关系巡回指导幼儿观察自己的操作图,提升理解数之间的互换关系。做汤圆篇。准备汤圆面各种馅心水炊具和餐具。活动与指导,出示包好的汤圆,询问幼儿吃过汤圆吗感觉怎么样......”。

8、“.....,分发原料制作汤圆。教师注意引导幼儿包汤圆时适当手上沾水避免粘连。,煮熟后,大家起来品尝,并请幼儿代表送汤圆给对口班的弟弟妹妹。做汤圆篇活动目标了解我国元宵节的风俗习惯,愿意和同伴起做汤圆,猜灯谜,庆元宵,感受元宵节的快乐愿意积极参加活动,感受节日的快乐。体验和大家起过节的快乐。活动准备,幼儿园准备糯米粉团,汤勺每人只,大碗只,白糖若干,灯谜,音乐活动内容搓搓做做庆元宵集体师生共同搓搓汤圆师生共同品尝汤圆下午品尝活动大带小活动内容唱唱跳跳庆元宵小组......”。

9、“.....各自找个小班的小朋友手拉手,说说元宵节的祝福语,向小班幼儿表演歌曲卖汤圆等活动内容猜猜想想庆元宵小组分成组,每组个桌子,个得分牌,以擂台形式进行猜谜活动规则每组轮流以摸的形式,摸出灯谜,猜出为得分,比比哪组得分多的为胜活动内容观赏元宵灯庆元宵师生起欣赏幼儿带来的彩灯带着自己的彩灯到户外游戏做汤圆篇活动目标能手口致地点数以内物体的数量并说出总数在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系......”。