1、“.....课件生字书写学写生字。注意升的第笔。课件示两次撇的笔画。你看清楚广字在田字格中的位置了吗点近竖中线起笔。走和足他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢竖在竖中线上。他们的区别是什么呢注意这些生字在田字格中的位置。师范写,生描红并在书本田字格上书写。比比,看谁写得漂亮。投影作业收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料。第课时教学内容人教版语文第册第十课。复习生字新词,学习课文内容,了解北京风光,培养学生热爱北京的思想感情。教学目标能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。了解课文内容,产生对首都北京的热爱之情。教学准备北京风光图教学课件。教学理念在学习的课堂里,常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性充满智慧的天真想法。所以,在课堂上,应充分让学生自主地积极地快乐地学习。语文课程标准也指出,语文课堂应该是学生自己的天地......”。

2、“.....因此,在学习的过程中,设置游戏旅游等环节让学生自主学习,使他们在自主民主的氛围中自主地读说在自读自悟主动探究中认识生字,感受到祖国的伟大,培养热爱祖国的思想感情。教学设计复习沿着弯弯的山路,读准这些词的字音,就可去北京参观游玩了。课件指名读。小朋友,现在你们到了什么地方呢有什么想说的吗生读词语,全班跟读。读好了生字词语,就让我们去课文中看看,文章里向我们描述了北京什么景色。学文自由读文,你读懂了什么谁想去什么地方指导朗读。理解遥远。多远算是遥远举例来说。课件示地图,认识北京的地理位置。课件为什么想去呢理解升旗仪式的壮观。学校里的升旗仪式怎样的庄严肃穆。天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式,连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。老师解说......”。

3、“.....指导朗读我多想去看看。遥远的北京城,有座天安门,天安门上升旗仪式非常壮观。补充材料国旗班的战士怀着对祖国的崇敬,对国旗的尊重,严格要求自己,认真训练。国旗升起的时间和太阳升起的时间致,象征着祖国欣欣向荣。升国旗时,我们要立正敬礼,表示对国旗的尊敬。再读遥远的北京城,有座天安门,天安门上升旗仪式非常壮观。闭上眼睛,你们看到升旗仪式了吗让我们起来背这几句话。齐读全文。指导朗读全文北京是我国的首都,那里不仅有庄严的升旗仪式,还有宏伟的建筑美丽的风景。起去看看吧。课件让我们带着对祖国的热爱起来读读全文。让我们比比,哪个小朋友最能干,能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来。生自己练,可以和同桌起背诵。指名背诵。你看到了什么现在如果请你去,你想去看什么课外拓展说说,看看请有去过北京的同学说说。北京是我国的首都,我们都想去看看。你们会读吗课件会读了奖励你们听首歌......”。

4、“.....办期美丽的首都北京图片展。看图写句话。我多想去看看篇教学目标。认识个生字。会写广升足走个字。认识个偏旁心方。正确流利地朗读课文。背诵课文。理解课文内容,激发学生热爱北京热爱祖国的思想感情。教学重点难点指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱北京热爱祖国的思想感情。有的长句子不容易读好。课前准备天安门图片教学挂图生字生词卡片等。教学时间课时。教学过程第课时看图导入,说话训练。出示北京的风景图片故宫天坛天安门万里长城。北京城历史悠久风景迷人,看到这么美的景色,你有什么想说说吗引导学生用不同的句式来谈自己的感受如北京太美了,我很想去看看。我真想去看看。导人新课有位小朋友和你们样,也很想到北京城去看看。出示课题我多想去看看。个人读,全班读初读诗歌。出示教学挂图,认真观察。说说图上都画了些什么同桌对读,课文,个当妈妈,个当我,等会儿我们来比比,哪桌读得最好。朗读比赛。同桌分角色读......”。

5、“.....评议奖励男女同学分角色读全班读识字。认读词语。歌中有不少词用得可好了,下面我们来比比,看谁认得最快,读得最准,记得最牢。告诉,弯弯的小路,遥远的北京城,天安门,广场,升旗仪式。小组开火车比赛,比比哪组的火车开得好同学来挑战,谁最棒教师随机抽读词语。全班齐读。认读生字出示生字卡片出这些生字,并大声练读。,听听,评评人小组读,个人读,开火车读,全班读音找卡片口咬掉牛尾巴。告宝盖头下个女。安你有什么好办法可以记住这些字的字形讨论交流相机学习方字旁心字底。范写书空说话训练。出示图片和句子北京是我国的首都。星红旗是我国的国旗。个人练读,指名读,男女同学读,全班读。说话练习我国的首都是我国的国旗是。读诗歌。小组读读,比比哪组读得最正确最流利。全班与老师分角色朗读。写字广升。观察两个字广升在田字格中的位置。特别注意第笔所在的位置撇笔的运行方向及长短,平撇与竖撇的区别。教师范写,学生书空描红......”。

6、“.....抽读生字卡片。复习词语。告诉弯弯走路北京城升旗仪式天安门广场多想升学开门比比足球。出示ēɡěīɡ,给这些拼音找出相对应的字。转盘游戏这些生字又交上了新朋友,大家起来认识认识。出示转盘,开火车读。朗读背诵诗歌观察升旗挂图看了天安门广场的升旗仪式,你最想说句什么话指导有感情地朗读诗歌。个人读师生评议教师范读自由读全班读背诵诗歌。练习背诵指名背诵小组背诵分角色背诵全班齐背扩展练习。出示北京的风景图片当地的风景图片。说话训练我多想写字。观察两个字足走在田字格中的位置,特别注意竖中线上的笔画及最后两笔撇捺的位置。比较字形,识记汉字。指导书写。教师范写学生描红我多想去看看篇我多想去看看学习目标认识个生字,会写广升足走个字。认识两个部首心方。正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。理解课文内容,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。学习重点识字写字朗读感悟,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情......”。

7、“.....教师搜集网上有关北京的资料。制作课件,升旗仪式的实况录像学习时间两课时学习时间第课时看图导入新课,认识北京。出示课件,观察图谈话激趣这是个住在大山里的孩子,和他的妈妈坐在院子里谈话。你知道妈妈手里拿的是什么天安门的图片放大天安门的图片。请同学们展示课前搜集的有关北京的图片,读出图片上的字。简介北京鼓励学生说说看到图片后的想法。出示课题,齐读。初读课文,认识生字。请同学们借拼音自读课文,读准字音,不认识的字多读几遍。在文中标出生字,读给同桌听。出示课件,认读生字。谁能给这些生字组词识记字型谁能说说我们学习了哪些识记字型的方法猜字谜熟字加偏旁部件熟字换偏旁部件熟字去偏旁部件分析结构在学习小组内讨论用什么方法可以记住这些字。检查自学情况说说你用什么方法记住了哪个字重点指导猜字谜口咬掉牛尾巴。告想拆成木目心来记忆,认识心字底......”。

8、“.....热爱祖国的思想感情。谁想将课文读给同学听分节指名读课文。谁能说说他们读得怎么样看图,思考妈妈对我说了什么从书上找出有关句子读读。范读,并刻意将遥远词重读。请学生说说你听出了什么播放升旗仪式的录像,观看升旗的场面。谈谈你看了升旗的场面有什么想法理解壮观。范读,渲染壮观的气氛。谁能像老师这样读听了妈妈的话,你有什么想法你想说什么齐读读课文第部分。谁最想去北京看看最谁能读出期盼的语气我们齐把全文读读吧。小结今天,我们学习了第课我多想去看看,知道了我们祖国的首都北京和天安门广场上的升旗仪式。许多同学对北京产生了很深的感情。都像文中的小朋友样,很想去北京看看。课下,请同学们继续搜集有关北京的图片资料。我们将召开次我爱北京的主题班队会。我多想去看看篇教学要求个生字,会写广升足走个字,认识个偏旁心方。流利地朗读课文。背诵课文。,激发热爱北京热爱祖国的思想感情。教学准备北京的风景图......”。

9、“.....教学重点难点教学重点是指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱北京热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。教学安排课时第课时看图导入,说话训练风景迷人,看到这么美的景色,你有什么想说说吗有位小朋友和你们样,也很想到北京城去看看。出示课题。初读诗歌。,谁听出来了诗歌中妈妈告诉我什么,我又说了些什么,个当妈妈,个当我,读读看。等会儿我们来比比,哪桌读得最好。识字在课件中结合景物出现词语告诉,弯弯的小路,遥远的北京城,天安门,广场,升旗仪式。认识个偏旁心方。使学生在学习生字时展开想象的翅膀,感受中国语言文字的博大精深。正确流利地朗读课文。教学准备教学课件田字格。教学重难点读准字音,读通课文认识偏旁心方会区别形近字并能把生字书写正确端正。教学理念在学习的课堂里,常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性充满智慧的天真想法。所以,在课堂上......”。