1、“.....正是他们高度的责任感使他们拥有了对教育事业的满腔热情和无比热爱。你提出的事实,无可雄辩地证明了我的观点爱源于责任。谢谢,请回过头来反观我们身边的现实。也许有人会说,那些先进事迹只是个案,不具有普遍性。他会说,我才没有那么高尚呢,我就不热爱教育事业。我们能否认有这种现象的存在吗视教书为职业,甚至仅仅是种谋生的手段而已的‚教书匠‛充斥各个角落。这时,我们能给他们谈责任源于爱吗恐怕换来的只有鄙夷和不屑顾。怎么办其实,应当是爱源于责任而不是责任源于爱。说爱,你可以说自己没有那么崇高,主动放弃先进追求,我们也只能从道德上对你谴责。但说责任就不同了。责任是社会赋予门职业应当履行的义务。如果不能履行这项义务,那么这门职业就丧失了其存在的价值和意义而不能立足。毫无疑义,个不能教书育人却会误人子弟的教师将会怎样只能是受到同事的否定,学生的鄙夷和家长的唾弃。再者......”。

2、“.....教师法义务教育法上相关条款就是铁的依据。法律是社会的底线。法律的规定,你无可辩驳地应当执行,否则将受到法律的制裁,因此,我认为责任是第位的,爱是第位的。责任是内核,爱是外化。有了责任才有爱,爱源于责任。这时的爱已经不仅仅是种情感态度,而更表现为种行为方式。让我们从拥有责任感开始塑造自己吧。主动承担起教书育人的天职,用爱心来浇灌祖国的花朵,去托起明天的太阳,谢谢大家,教师爱与责任演讲稿集合篇尊敬的各位领导亲爱的同事们大家好,教师的伟大正在于爱与责任感。爱与责任是师德的灵魂,没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。托尔斯泰说,如果教师爱自己的事业的话,那他就会成为个优秀的教师如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话,那他就是个完美的教师了。爱是师德之魂,没有爱就没有教育,教育事业是爱的事业,教师职业是爱的职业。教师工作是平凡的,是由每天点点滴滴的平凡的事情组成。是责任......”。

3、“.....崇高的师爱表现在对学生视同仁,决不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到心俱到,即爱心耐心细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要特别的爱给特别的你,对学生要有耐心,对学生的细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。积极进取,树立活到老,学到老的信念。现在是信息技术高度发展的时代,这就向老师提出更高的要求。教师要抱着高度负责的精神,不断求学,努力提高自身素质,才能教好每位学生。以身作则。古语有云德高为师,身正为范。教师的言行,学生都喜欢模仿,将会对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响,给学生带来生的影响。因此,教师定要时时处处为学生做榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。高度负责,严于律己,以身作则......”。

4、“.....把你当成良师益友。总之,作为名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,树立切为学生服务的思想。我们要用片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。给孩子以真心,让他们的生活焕发出光彩。在教师岗位上,我注定平凡生,但我愿做颗小小的铺路石,愿做只装满希望的小船,并带上我无声的诺言让爱与责任伴我远航,教师爱与责任演讲稿集合篇各位老师大家好,什么是爱什么是责任在我看来,爱与责任是种无声的诺言。每个人都有自己的梦想,我也有个美丽的梦想,我梦想自己能够成为名有爱心有智慧有责任心,并且能够得到孩子家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着,把这个梦步步地实现,让它成为现实。转眼的时间,已经踏上幼儿教师这个岗位第年了,不禁要感叹时光飞逝,岁月如梭。两年前,我选择了幼儿教师这个职业,带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱,在期盼中开始了我的梦想之旅......”。

5、“.....当时的我到底是紧张还是兴奋,连我自己也说不清楚,但是我唯能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作,投身于幼儿园这片多姿多彩的世界中。两年间,每天清晨,随着孩子们声声清脆响亮的‚老师早‛,每天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充实的,因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的天。每天都和群有着天使般纯真可爱的孩子相处在起,我们起欢笑着幸福着成长着,让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说‚当名幼儿教师,每天和孩子们在起玩玩闹闹,又没有升学的压力,没有任何的心理负担,只要他们开开心心,平平安安就可以了。‛其实并不是这样,虽然我们没有升学的压力,但是我们要像妈妈样,照顾好每个孩子,给他们上课,和他们起玩,陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。我爱我的孩子们,对于孩子,我始终用颗平等的心对待着他们,无论是乖巧聪明,还是调皮捣蛋,在我看来,每个孩子都是平等的......”。

6、“.....还是那些整天给你‚制造麻烦和恶作剧‛的孩子呢回答很显然,那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们切,因为他们是那么的让我们省心。而对于那些调皮捣蛋的孩子呢给予他们的是批评,因为他们是那么的让我们头痛。我们班有个叫原原的孩子,吃饭的时候他总是可以在前几名吃完,在吃饭的时候,直可以得到我们的表扬,然而,不会儿,就有小朋友过来告状了‚老师,原原抢我的书,‛‚原原,你干吗‛没有过多久‚老师,原原打我。‛告状声源源不断地传来。‚怎么总是原原啊‛当我看到他的时候,他正低着头等待着我的批评呢,‚原原,你干吗‛这句常说的话虽然不是批评却暗含批评,暗中已经将原原放在了‚犯‛的位臵上。我想,我可不可以换种教育方法呢我把原原叫到我的身边,问原原‚原原刚刚怎么了啊‛原原把事情的经过说了遍那些玩具都是我先拿到的,是他们抢我的,我就把它们抢回来了,‛我心平气和地说‚原原......”。

7、“.....‛‚那我们把玩具和他们起玩好吗‛‚好吧,‛原原个劲的点头。‚那去玩吧,‛当我再次走出去的时候,惊讶的发现原原正在把掉在地上的书捡起来呢,原来原原也有他表现好的面。经过段时间的观察,发现原原很有礼貌,对音乐有着很浓厚的兴趣。每当原原有好表现的时候,我总会在第时间在全班小朋友的面前表扬他。听到表扬,他很高兴,通过这件事情,让我明白了,其实每个孩子的内心都是纯洁的,爱调皮的孩子也不例外。作为教师,就应该找准切入点,多赏识多关爱他们点。如果我们把那些‚调皮的孩子‛看成是与他人平等的人,就能够理解,他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要善于发现孩子的闪光点,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,对于原原,我想应该慢慢来,换种目光来看这个孩子,换种方式来和这个孩子沟通,相信将来定会有意想不到的效果的,现在原原已经回青岛上学了,离开我们这个班级了......”。

8、“.....快快乐乐的成长,‚爱‛与‚责任‛,者其实是分不开的,‚爱‛是责任的体现,而‚责任‛是爱的化身。孩子们就像是群纯净无瑕的小天使,当他们得到片片真情后,同样也会无私地把自己那颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱,我每天都和群快乐的天使生活在起,感受着他们对我的爱,内心感到无比幸福和快乐。我相信,我的选择没有错,我无悔选择做名幼儿教师。爱孩子关切孩子是我今生执著的追求。我愿意用颗最纯真心培养未来祖国的花朵。最后用句话来结束我今天的演讲幼苗是参天大树的起点,小溪是大海的起点,砖瓦是高楼大厦的起点,爱是教育的起点。永恒地去坚持这样个真理吧爱,是教育的起点,让爱与责任成为个无声的诺言。谢谢大家,教师爱与责任演讲稿集合篇尊敬的领导,老师们上午好,今天我演讲的题目是用爱与责任诠释教育。‚我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风......”。

9、“.....留给世界的只是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,把握瞬间的辉煌,拥抱片火热的激情‛这是青年诗人汪国真的首诗,朴实的语言诠释了我们教师最真诚的情怀,我们用爱与责任支撑着这无比睿智的人生。有这样两则故事,我常常被故事的主人公所打动。年那场巨大的洪灾中,艘救生艇载着群被解救的人飞速向岸边驶去,他们早已疲惫不堪。这时,燥热的空气中再次传来了呼救声,救生艇慢了下来,人们发现那是个孩子在被淹没的大树上奋力嘶喊,但艇上的人都知道,艇已经人满为患。就在人们争论着该不该搭载这个孩子时,位年轻的妇女大叫了起来‚划过去,他是我的学生。‛声音响亮而不容抗拒,艇上的人都被怔住了,战士把艇划了过去,那位老师爬上了树,把孩子换到了艇上,她却坚持不肯离去。回到岸上,战士接受了新的任务,没有人知道那位老师最后的结局。年月日,当地震灾难突然来袭时,谭千秋用自己的血肉之躯护住了他的个学生,在那千钧发之际......”。