1、“.....各位同仁,结业是个新的开始,学习是永恒的追求。幸福这么远,但那么甜,我们导师们愿意与各位道去争取更好的更大的幸福,去创造鞍师更为辉煌美好的明天。各位小伙伴们,奥利给,师院奥利给,谢谢各位,骨干教师培训结业典礼发言稿篇尊敬的各位领导各位同仁这次我有幸与来自全国各省市地区的名中职学校教师道,参加由重庆师范大学组织的年度中等职业学校旅游专业骨干教师国家级培训。此次培训由基地培训和企业实践两部分组成,培训时间周其中行业实践周,共学时。针对职业教育教学特点,培训采取集中培训和行业实践交替进行的方式,采取专家专题讲座交流研讨现场考察观摩技能训练等多种方式进行。此次培训的主要目的是为提高中职学校旅游职业教育师资理论素养和教学实践能力,促进教学改革,提升旅游职业教育教学质量,探索旅游酒店管理类专业建设道路与方向,交流与分享彼此的实践经验。谢谢大家......”。

2、“.....金秋送爽,硕果飘香,在这喜庆祥和的美好时刻,我们共同迎来了第十个教师节。在这样个特别的日子里,能作为省级骨干教师培训代表在这里发言我感到十分荣幸,心情也特别激动。借此机会,请允许我向直以来给予我们无私帮助和关怀的校领导老师们表示衷心的感谢,并祝各位领导及老师们节日快乐,幸福安康。春华秋实,秋收冬藏,是亘古不变的规律。季更替,日月变幻,岁月流逝,刻也不曾停留。在附属中专这个大舞台上,我们和学生起演绎人生的大戏。在附属中专这艘航船上,我们和学生起长风破浪。在附属中专这辆列车上,我们和学生起行驶在成长的铁轨上。因为我们知道只有与学校共同发展,我们才能赢得更多的喝彩和掌声。只有与学校共同发展,我们才能直挂云帆济沧海。只有和学校共同发展,我们才能驶向充满生机的绿洲。遥思儿时的梦想,做个神圣的孩子王。当年那份梦想仍然在心间流淌,怀着这个梦想我信步海经院附属中专,走进了课堂......”。

3、“.....而今,站上附属中专的尺讲台已经年了。在这年里,我们附属中专人热爱自己的学校,热爱自己的岗位,热爱自己的本职工作,提高自身素质,从身边每件事做起。把学校的发展成就看成是自己的发展成就。为学校的发展规划献计献策。加强各方面的学习,提高业务知识。工作中讲热心,讲热情,讲奉献精神。有了学校的依托,附属中专人在各方面崭露锋芒。有了我们的努力,学校也正以昂扬的气势迈向远方。几年的风雨兼程,她步个脚印,描绘了幅又幅精美画卷,伴随多少莘莘学子快乐成长。几载的奋斗拼搏,她天个新姿态,谱写着页又页的华丽篇章,带给我们多少自豪和荣光。随着国家对中职教育的大力支持,为学校的主动发展带来了挑战也带来了机遇。学校对我们青年教师进行多种形式培养。让我们做自我发展的主人,让我们直面各种较量加强理论学习,进行教改科研,开发校本课程,积极撰写论文,参与课题研究,参加教学比赛。通过次次实力的较量......”。

4、“.....我们迅速成长,勇摘各类奖项。总之,这次培训受益匪浅,虽然我感到自己身上的压力大了,但也增强了自己要成为名优秀骨干教师的信心,那就是努力,努力,再努力,骨干教师培训结业典礼发言稿篇尊敬的各位领导各位同仁大家好,首先要感谢县教育局给了我们个良好的学习机会,与各位专家老师交流的平台,天来我有辛聆听几位专家的精彩讲座,周旺平主任以自己的亲身经历指导我们如何开展教学教研工作,张清主任以实际操作层面介绍和传授了现在信息技术在教育教学及教学课堂中的应用,为打造高效课堂提供技术支持,程敢良主任在理论与实践的层面高屋建瓴的指导我们如何打造高效课堂,高腊华老师从心理健康这个角度来阐释快乐育人之道,受益颇多,感概万千。王局长柴局长和位领导还与我们同堂听课,更是对我们的激励和鞭策,我相信我们通过这期县级骨干教师培训班的学习,定会将学习到的先进理念思想和教育教学方法带回去广泛发扬......”。

5、“.....我今天主题是要介绍下我们学校的促进教师专业化发展和开展教学教研工作情况,我校教研工作在程校长领导下,特别是在分管教研工作的汤校长的领导和指导下,在教务处教科室的精心组织下,学校做了很多工作,取得了很多成绩,但首先我还是想先谈下自己的点关于教研工作困惑,首先是教师参加教研的意愿和能力问题,是巨大的外在压力是教师投身校本教研的重大阻力,方面现有的教育评价体系和学生家长对教师的评价过于重视学生学业发展指标,过于强调学生和班级教学的成绩,分数仍然是教学成果的主要参照物,这使得教师不得不围绕这些指标而奔波。另方面中小学教师的工作量很大,有些还兼任班主任工作,教师没有时间进行系统学习备课和教研,在诸多的压力下生存的教师不可能有足够的兴趣热情与精力参与到校本教研中去,致使学校教师参加校本教研的内驱力不足。其次,教师缺乏进行研究的能力。在传统的教师培养和培训体系中,教师只是知识的接收者和旁观者......”。

6、“.....教育者关注的是如何让教师成为好的教书匠,而缺乏对教师的教育教学研究能力的培养。因此,许多教师即便有参加校本教研的意愿,有专业发展的需求,也清楚如何去做。其实是要给学校松绑。现有管理制度制约了校本教研的开展,具体表现为是专业引领不够。受条件的制约,许多学校得不到专业的引领。用教师的话说我们在学校层面搞研究,得不到专业的引领,就好像红萝卜炒白萝卜,炒来炒去,还是盘萝卜。用个小品的诱说叫萝卜开会。是以校为本的教研制度尚末建立。教研室和教研员的工作定位尚未根本改变,教研员的主要精力还在研究考试研究赛事和出复习资料上。是学校受到各方面的制约因素多干挠多。例如在现实教育教学研究过程中,调研检查验收比赛评比等特别多,像我们实验小学,作为全县小学的龙头学校和窗口学校,平时的检查及活动更多,这些都牵扯了教师和学校相当大的精力,使教师不能聚精会神地搞教学和教研。这些都是制约教研工作开展的棘畔......”。

7、“.....以上观点有不对的地方请大家批评指正。骨干教师培训结业典礼发言稿篇。天来,既有名师的精彩讲座,又有线教研员的理论指导,更有互动的评课时间和热点课题研讨,学术沙龙等等,总的来说,这次培训给我的感受是充实和幸福的。进步认识了课程标准通过这次培训,我对课标的理解有了进步的认识,通过专家讲座,知道了课程标准改稿的特点,变得更加客观全面和理性,知道了基,即基础知识,基本技能,基本思想方法,基本活动经验,同时对课程的基本知识结构有了个全面的认识,而不是只看到个点,而要知道它在整个知识结构的地位。系统的理论指导通过几位专家的讲座,使我进步认识到了所教的教材知识体系以及所做的调整。同时又对统计与概率空间与图形两部分内容有了详细的了解。知道了它们的背景和详细的内容编排以及如何实施教学,为以后的教学打下了理论基础。知道了如何评课通过黄晓学教授的讲座,我认识到了评课是促进教师专业成长......”。

8、“.....在现在还存在着这样的现状说好,不说不好,缺少信度只评不议,缺少民主就课说课,缺乏深度。在知道了评课的内容和方法后,通过教学观摩课和评课实践活动的开展,使我对这些理论有了定的消化和吸收。教师的专业化发展教师的专业化发展需要巩固专业动机,扩展专业知识,更新专业思想,形成专业精神。所以我要以终身教育理念来更新自己的观念,强化教师即研究者的意识,依托教育研究,促进自身的专业发展。骨干教师培训结业典礼发言稿篇尊敬的各位领导各位同仁首先,我代表江苏师范大学音乐学院向在项目实施过程中给予高度重视和大力支持的河南省各地市教育局及为顺利实施项目付出辛勤劳动的江苏省跟岗实习单位的各位领导老师们同志们表示诚挚的谢意,同时向顺利完成学习培训任务的各位学员表示衷心的祝贺,省培计划是教育部财政部于年开始实施的旨在提高中小学教师特别是重点培养的骨干教师队伍整体素质的重要举措......”。

9、“.....提高教育质量具有重要意义。总之,这次培训受益匪浅,虽然我感到自己身上的压力大了,但也增强了自己要成为名优秀骨干教师的信心,那就是努力,努力,再努力,骨干教师培训结业典礼发言稿篇尊敬的各位领导各位同仁大家好,首先要感谢县教育局给了我们个良好的学习机会,与各位专家老师交流的平台,天来我有辛聆听几位专家的精彩讲座,周旺平主任以自己的亲身经历指导我们如何开展教学教研工作,张清主任以实际操作层面介绍和传授了现在信息技术在教育教学及教学课堂中的应用,为打造高效课堂提供技术支持,程敢良主任在理论与实践的层面高屋建瓴的指导我们如何打造高效课堂,高腊华老师从心理健康这个角度来阐释快乐育人之道,受益颇多,感概万千。王局长柴局长和位领导还与我们同堂听课,更是对我们的激励和鞭策,我相信我们通过这期县级骨干教师培训班的学习,定会将学习到的先进理念思想和教育教学方法带回去广泛发扬......”。