1、“.....提高习水商会在习水人民中的知名度。进步充实学校教育设施,提高学校的办学条件和教育质量。使学生能享受优质的教育资源。活动议程主持人宣布捐赠仪式开始,介绍参加本次活动的领导和来宾。请县有关单位领导讲话人。请商会代表讲话。学生代表讲话。商会代表向学生捐赠物品。学校领导致答谢辞。主持人宣布捐赠仪式结束。帮扶活动实施方案篇按照上级有关专业技术职务聘任工作文件精神和县教育科技体育局教师专业技术聘任工作指导意见,根据中学教师岗位职责要求,为优化教师队伍结构,极大地调动教师工作积极性,为贯彻专业技术职务聘任工作公开公平竞争择优的原则,确保择优聘任,特制订本聘任评审细则。评审对象已取得初级中级高级专业技术资格的教师。聘任方法按评审项目量化计分之和,从高分到低分排队......”。

2、“.....评审项目和权重值工作业绩分高级取近年,中学级取近年,初级取近年的年度考核分的平均分。年度考核分年度考核每个优秀加分,称职计分,按称职高级取近年,中级取近年,初级取近两年,优取任现值期内累计计分。工龄分按工作的时间计算,每年加分。工龄计算起点以年工改审定的起点为依据。教龄分按参加教育工作时间计算,每年加分,计算实年数。职称分以现已聘任职务的实际年数计算,每年加分。资格分以公办教师取得现聘任资格实际年数计算,每年加分。学历分本科分专科分中专或高中分。职务分以现任最高职位计分。校长党支部书记加分。副校长党支部副书记工会主席加等副级领导加分。处室主任团委书记工会副主席加分。处室副主任团委副书记加分主任助理加分。教研组长每学期加分以学校工作按记录为准。以上职务加分不重复加分。班主任工作分每学期加分,所在学校现任职期内累计计分以学校工作安排记录为准......”。

3、“.....其它证书不予加分。等级国家级省级市级县级镇级校级积分中考业绩分按本人在当年中考排名得分,标准如下排名得分高级取近年,中学级取近年,初级取近年累计加算。有下列情况之者,本年度不予聘任。违反计划生育者在影响期内不能聘任任职期间年内请事假个月以上者或者请病假个月以上者年无故旷工天以上者不服从学校工作安排者不予聘任以行政会研究裁定为准违反教师不准者,当年不能聘任。帮扶活动实施方案篇。通方案,定计划。年月日至年月号召开全体教师新轮练兵动员会,学习贯彻东赵中心校教师教学技能大练兵活动方案,每位教师以中心校方案为准绳,拟订详尽的自我练兵计划自我练兵目标,使练兵活动做到有计划,有目标,有落实。自主练兵养习惯。每位教师要根据学校计划拟定个人练兵计划,把自主练兵成为日常学习工作生活不可缺少的环节每天描摹张书法作品,每天读段美文,每天精心备节课每天写篇教学随笔或反思,每周做套实用精美的课件......”。

4、“.....通过理论学习自主练习课堂实践撰写教学反思,把练兵活动贯彻整个教学活动全过程。常规练兵促提升。把写的练兵与日常书写教学设计板书作学习笔记等结合起来,让每位教师树立提笔就是练字时的意识。把读的练兵与常规教研中的业务学习例会前的美文诵读道德教堂成长的故事,课堂教学中的范读规范表达结合起来。把说教评做与常态课推门课达标课研究课汇报课展示课公开课示范课结合起来,在丰富多彩的课堂教学活动中熟练做的技能和技巧,强化说的能力,提升教的水平,丰厚评的底蕴。把项技能的练兵与联片教研网络教研校本教研常规教研结合起来,多渠道练兵,多角度强化,多层次交流,多平台展示。把项技能的练兵与创建书香校园,丰富校园文化结合起来,让校园洋溢着最美的语言,展示着最规范的中国字。专家引领助成长为了有效提高我校教师的项技能水平......”。

5、“.....使专家的指导示范引领,成为教师大练兵的助推剂,使全体教师学有榜样,赶有目标。汇报展示强素质学校要为全体教师搭建展示交流的平台,如每周次板书汇报展示,每周次诵读展示,每月次说讲评活动展示,每月次课件制作展示。展示的形式可以以年级以学科以教研组以年级组以联片区等多种形式进行,通过多种形式的展示活动,使大家能够互相学习,取长补短,共同提高,整体强化团队素质。同时也努力使展示活动制度化常规化常态化。技能竞赛展风采把常规练兵和单项竞赛相结合,周周有小赛。把常规练兵和小型竞赛相结合,月月有专项赛。把联片教研和技能竞赛相结合,以片区为平台,进行携手联赛。把专业技术考核和技能竞赛相结合,每学期组织全方位的次大型竞赛。我校将严格按照教育局的比例,将此次大练兵活动情况分成优秀良好般个等次,表彰在大练兵中表现突出的教师......”。

6、“.....制度保障。在以往工作制度的基础上,完善活动专项制度。每日练的自修制度教师坚持课余练习,并把教学基本功训练与日常教学结合起来。每周讲的学习制度每周围绕项技能组织次教师集体培训,教给科学的练习方法。每月评的检查制度考评小组对教师基本功训练情况及时检查,教导处教研室两部门做好活动记录,做好基础材料整理。学期赛的评比制度,每学期学校围绕项技能,分别组织竞赛活后勤保障。学校将为教学技能大练兵活动提供必要的物质条件和经费保障,确保此项工作不走过程,抓出成效。利用我校网站各第范文网络工作室宣传栏版面等媒介,适时宣传报道我校大练兵的信息,及时总结推广大练兵的经验及成果,提供学习交流平台,达到相互借鉴共同提高的目的。在大练兵中涌现出的先进个人集体予以物质上的奖励。帮扶活动实施方案篇主题促销的大误区无论在大企业,还是在中小企业,提促销,大家都兴致勃勃......”。

7、“.....但问什么是主题促销活动,人们的认知却各不相同,甚至陷入很多误区。节假日促销活动不等于主题促销活动。很多企业到节日就爱搞促销活动。还说搞了次主题促销活动。内容不外乎是特价买赠品尝路演等。其实,对不同品牌的产品来讲,不定所有节假日都适合搞促销。比如儿童节搞婴儿奶粉促销是徒劳的建军节搞化妆品促销是愚蠢的。而且,这些都不能说是主题促销活动。但多数销售人员不管这些,是节日就促销。后来我把他们分为大派捆绑销售派特价导购派和路演活动派。捆绑销售派认为只要赠送东西就能提升销量,于是,洗衣粉香皂洗涤剂鸡蛋面粉甚至消毒液都上来了,最后消费者搞不清楚这家到底在卖什么。特价导购派认为只要搞特价,加上导购员介绍,就能提升销量。于是就聘了无数个导购员投放到超市,顾客进去货架前排了群小姐,我说我的好,她说她的好,最后把顾客给吓跑了。路演活动派则喜欢造势,认为只要把人气炒起来就能提升销量......”。

8、“.....活动搞完了,歌手倒是白天黑夜的赚,厂家销量却不见增长。赠送其它品牌产品不等于主题促销活动。企业开展促销活动时经常搭赠其它品牌产品,并沾沾自喜地认为搞了次主题促销活动。比如可乐送署片咖啡送杯子奶粉送奶瓶牙膏送牙刷等。但不幸的是这些活动除了贿赂你的老顾客以外没有起到什么促进作用,更对品牌建设似乎没有帮助。故此,不能说是主题促销活动。有些企业还认为联合促销是主题促销活动,比如买果汁送电脑买食用油送高压锅买化妆品送美容院服务等。但这些活动对合作双方的短期销售有所帮助外,对品牌定位的巩固和发展也没有什么作用,只不过是展示了企业经济实力而已。例如,消费者会说哇,买件果汁就中了台电脑,这家公司好有实力唉。但电脑对你的品牌定位意味着什么,给你品牌积累了什么难讲。所以,也不能称为主题促销活动。大型促销活动不等于主题促销活动。有趣的是,很多中国企业在每年的第季度爱搞活动。大概是大干天......”。

9、“.....你看他们在干什么无非就是搞些全国性改善陈列活动大日期产品处理活动新产品促销促销人员扩编经销商百搭百搭等。制造业搞得这么热闹,零售业会怎样呢也毫无逊色。搞什么新款折心动优惠买还惊喜再现限时限量折抢购等。其实,这些只是大型促销活动,不能说是主题促销活动。原因是虽然他们动用大量的销售费用,却没有给顾客传达品牌定位所提倡的信息,活动搞完了就完了,除了短期业绩提升以外没有什么可沉淀的东西。抓销量和做品牌真的有矛盾吗我分析过人们为什么把提升地板销量和提升地板品牌分开来谈。最后得到的结论是人们老生常谈的话题短期利益和长期利益之矛盾。说得具体点,就是企业部分人和另部分人之间的利益矛盾。强调抓销量的般是销售人员。他们天天在想如何把产品卖得更多,从而顺利完成年度销售任务。这样就能拿年薪提奖金,还有可能成为销售状元,没准还能晋升为区域经理或大区经理。强调做品牌的人则是企业高层管理者和少数人员......”。