1、“.....规范教育行为尊重学生爱护学生。用自己的言行树立教师威信。详细了解学校制度,形成自己个性化的规范和要求。长期坚持,力求做名学生喜欢的老师。德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标,以行为习惯养成和法制安全教育为重点,力争通过德育目标的优化,德育内容的细化德育工作的长抓不懈,从而在德育实效上有所突破,最终能培养出具有我院特色的让家长和社会满意的魅力学生。坚持面向全体学生,关注每个学生。做到因材施教。发挥我的特长,用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术,热爱信息技术。教学方面要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,首先要备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,了解教材的结构,重点与难点。了解学生原有的知识技能,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难......”。

2、“.....考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。教研方面积极实施学院教学改革,采取模块化教学方式有效提高课堂教学效率。在本学期中,在教学中我将对教材要认真分析,整合个工作流程模块,运用多种灵活的教学方法,认真设计每节课,来激发学生的学习兴趣,提高学生的各种实际操作能力,并及时对每节课进行反思,同时争取本年度能有篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看,参与教育科研就是教师自我提高自我发展的过程。比如,课题的确定论证,研究的实施,报告的撰写......”。

3、“.....在这样的主动学习中,教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去,可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题,制定既有前瞻性和研究水准,又有具体措施的问题解决方案,并认真实施研究方案,以提高自己的科研水平,同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作,确立课题,作好笔记,及时反思。多读书多积累,提高自身的业务水平及文学素养,更好的做好科研工作,及时把自己的文章感悟上传博客。努力争取尽早完成研究生学习学业,使自己在以后的教学中,理论知识更加系统和完善。主要措施充分利用业余时间,不断丰富自己,加强自身建设。实用的教师个人工作计划篇学年下学期,将继续在学校的正确领导下,高教学成绩将稳步提高,现就学期的工作计划如下认真备课,加强同学科之间的联系集体备课是教学制胜法宝,因此高开学之初,高数学教师继续进行集体备课......”。

4、“.....但总的教学理念不变,思路不变,集体备课为全年的备课教学定下了基调。在集体备课中,认真研究年高考考试说明,认真编写导学案,使导学案实用,有实效。适合学校实情。教学尝试,迎接新挑战多年的教学备考都是理科数学,由于工作原因,任文科数学,开始觉得轻松,但后来发现不对头,文科教学有难度,不能准备的太难,太难不会,不能准备太多,太多做不完。总之与理科教学有很大区别。但我及时调整教学策略,科学备考,认真研究高考信息,科学指导学生备考。今年学校大举推进新课改,高担当排头兵,上学期,高教师无论是市研讨课还是校内评优课,我都勇于参加,目的是锻炼自己,与时俱进,不被社会所淘汰。今年我将努力,争取在文科数学上有较大的突破。坚决贯彻学校生方案,在临界生身上下功夫在年高考基础上,落实年高工作计划,把教学重点放在临界生身上,针对临界生备课上课辅导,使每节课都有效,不做无用功,同时加强辅导,使辅导成为制度......”。

5、“.....坚持使用错题本错题本是中教学特色之,在教学中我主动使用,并指导学生使用,方法如下课上授课时,学生出现问题,及时告诉学生收集错题,整理错题改正错题,教师并记录错题,课后考错题。错题本在有的老师和学生看来是负担,但本人认为,那是他没有尝到甜头,因此总觉得是负担,作为教师应敢为人先,敢于探索,敢于尝试,在摸索中积累经验。使错题本从形式化到制度化,坚持不懈,错题本对教师是有用的法宝,是教学制胜的法宝。勇于尝试各种教学方式本学期,我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式,并进步总结,形成经验,及时总结继续改进探索编写新的导学案,使其更加完善对于生辅导错题本的使用。实用的教师个人工作计划篇。这样的情况优势在于,孩子们性情淳朴,只要用心教导都会是能干懂事好学的孩子而劣势就是生活和学习上难免缺少家长的关心,要靠孩子的自觉性了。知识掌握方面,这些孩子相对城区的学生基础比较差,计算能力思维能力还需要进步提高......”。

6、“.....因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。教材分析本学期教材内容包括下面些内容万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘位数,分数的初步认识,边形,千米和吨的认识,时分秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。本学期教学的指导思想改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感态度价值观的培养。本学期教学的主要目的要求知识和技能方面会笔算位数的加减法,会进行相应的估算和验算。会口算位数乘整十整百数会笔算位数乘位数,并会进行估算能熟练地计算除数和商是位数的有余数的除法......”。

7、“.....会读写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。初步认识平行边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形正方形和平行边形知道周长的含义,会计算长方形正方形的周长能估计些物体的长度,并会进行测量。认识长度单位千米,初步建立千米的长度观念,知道千米米认识质量单位吨,初步建立吨的质量观念,知道吨千克认识时间单位秒,初步建立分秒的时间观念,知道分秒,会进行些有关时间的简单计算。初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对些简单事件发生的可能性做出描述。找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察分析及推理的能力。数学思考方面能运用生活经验,对有关数学信息作出解释......”。

8、“.....能对简单物体和图形的形状大小位臵关系运动的探索过程中,发展空间观念。在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。解决问题方面经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。了解同问题可以有不同的解决办法。有与同学合作解决问题的经验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度方面在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的些事物有好奇心,能积极参与生动直观的教学活动。在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。经历观察操作归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。在他人的指导下,能够发现数学活动中的,并及时改正。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯......”。

9、“.....多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。在课堂教学中,注意多些有利于孩子理解的问题,而不是味的难广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。尽量布臵些比较有趣的作业,比如动手的作业,少些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长些正确的指导孩子学习的方法。课时安排测量课时千米的认识课时左右吨的认识课时课时左右万以内的加法和减法课时加法课时左右减法课时左右加法和减法的验算课时左右整理和复习课时边形课时有余数的除法课时时分秒课时填填说说课时多位数乘位数课时口算乘法课时左右位数乘位数课时左右中间末尾有的乘法课时左右整理和复习课时分数的初步认识课时可能性课时数学广角课时掷掷课时十总复习课时。认真学习幼儿园内的各项规章制度,做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈......”。