1、“.....扎实完成我校教师素质提升工程的培训任务。加大对骨干教师培养指导工作,进步全面提升我校教师整体素质,全面推进素质教育,提高教学质量。收集各种资料,制订具体研究计划。认真观察,及时反思。教学中观察归纳学生容易出错的题型,分析学生对待的态度,反思学生出错的原因,探索运用资源来指导学生学习。秋季小学课题研究工作计划范文篇指导思想所谓小学生成长袋,就是保存个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展,每天都会给我们惊喜,只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展,把它保存起来告诉孩子和孩子的父母,并且因势利导,促其主动发展。给学生建立成长档案袋能多层面地多方面地评价学生,从而发挥好评价的发展功能......”。

2、“.....也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐,体验到老师对自己的呵护,更加热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基,对孩子来说这是笔宝贵的财富。我校为了引导学生自我设计自我调节自我发展,并促进师生间家校间的长效而良性的互动,创建和实施学生成长记录袋。工作目标通过实施学生成长记录袋评价制度,引导鼓励促进学生的发展,使学生既能学会判断自己的进步,感受成功的喜悦,又能积极反省自身的不足,主动寻求改进的方法和途径,使之不断完善自我。研究方法观察法观察学习过程中出现的知识类型和个知识点的出错概率。反思法记录课堂上的观察发现,反思资源的利用情况。个案法通过对班级学生的个案研究......”。

3、“.....进行因材施教。主要措施认真学习各种理论,提高研究水平。秋季小学课题研究工作计划篇。为加强管理,学校成立学生成长袋建立探索管理领导小组庙岗小学课题研究领导组组长黄正甫。副组长谢素梅。成员黄友为胡忠业周玉平戴本燕陈明梅杨维玉杨维红庞传芹史传华甄长兰郭玉明樊传圣杨俊田闫兴春甄茂芬裴习芬水怀玉。课题研究管理组组长黄正甫。研究方法观察法观察学习过程中出现的知识类型和个知识点的出错概率。反思法记录课堂上的观察发现,反思资源的利用情况。个案法通过对班级学生的个案研究,掌握学生学习的差异性,进行因材施教。主要措施认真学习各种理论,提高研究水平。秋季小学课题研究工作计划篇。收集各种资料,制订具体研究计划。认真观察......”。

4、“.....教学中观察归纳学生容易出错的题型,分析学生对待的态度,反思学生出错的原因,探索运用资源来指导学生学习。秋季小学课题研究工作计划范文篇指导思想所谓小学生成长袋,就是保存个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展,每天都会给我们惊喜,只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展,把它保存起来告诉孩子和孩子的父母,并且因势利导,促其主动发展。给学生建立成长档案袋能多层面地多方面地评价学生,从而发挥好评价的发展功能。建立小学生成长档案袋,也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐,体验到老师对自己的呵护,更加热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基,对孩子来说这是笔宝贵的财富......”。

5、“.....并促进师生间家校间的长效而良性的互动,创建和实施学生成长记录袋。工作目标通过实施学生成长记录袋评价制度,引导鼓励促进学生的发展,使学生既能学会判断自己的进步,感受成功的喜悦,又能积极反省自身的不足,主动寻求改进的方法和途径,使之不断完善自我。各种成绩此项可先按学科分类,然后在按照比赛的级别分类,级别包括班级比赛学校比赛社区局级以上比赛。要充分重视班级内部的比赛,比赛内容运动会征文小制作小发明进步足迹能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点,发现自己的进步,对未来充满信心......”。

6、“.....学生的反面案例也可放入,放入时间不限,资料的件数不限。评价对学生评价需是记实性的具体而明确的勉励性的,对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气,对刚入学的学生可用贴星或发放小红花,金苹果的形式。要重视学生的兴趣情感态度习惯等方面,关注学生个性,对学生的评价法要多种多样,可分为自评教师评及组员评家长评。最好要有创意。秋季小学课题研究工作计划范文篇指导思想以市县教学质量年活动为突破口,紧紧围绕学校的工作目标,努力更新教育思想和教育观念以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法大力开展校本研究,加强教师队伍建设强化教导处研究指导和服务功能......”。

7、“.....进步规范教研活动备课制度,扎实完成我校教师素质提升工程的培训任务。加大对骨干教师培养指导工作,进步全面提升我校教师整体素质,全面推进素质教育,提高教学质量。成员黄友为周玉平戴本燕闫兴春裴习芬甄茂芬陈明梅杨俊田。学校领导小组在充分学习和调研的基础上,结合本校的实际情况,制定学校课题研究工作的整体规划和阶段性的计划,并组织实施。各块负责人在开学初要拟定出详细的工作计划,上交总课题组。研究内容小学生成长档案袋的构成基本情况姓名性别籍贯出生年月班级过程情况身高体重视力记载家庭住址家庭组成家长工作单位职务兴趣爱好身体经济状况教师的变动及简介等。学初计划学生对学好各门功课发展自己的个性所做的设想......”。

8、“.....要特别重视个性化课程的学习。教师和家长都要做好指导,考虑到学生的最近发展区,帮助学生制定出切实可行的学初计划,年级的学生刚入学。对学初计划认识不清。这样由家长和老师配合制定出计划。也可用录音的形式。课后要加强教学指导,指出不足,提出改正意见,总结优秀教师的经验并加以推广,帮助部份教师提高上课技巧与课堂效率。认真开设校内公开课,老师要认真进行听课与评课等工作。有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质重于量,少布置重复型作业,多布置提高型作业。为了解作业布置情况及书面完成情况,有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录,有反馈,以督促学生认真完成各科作业。任课教师要重视培养学生良好的作业习惯,做到批改及时认真正确......”。

9、“.....提倡面批,提倡分层练习,提倡布置多种形式的作业。对不认真不及时批阅作业的老师和布置过重作业的老师,要及时找他们谈话,使其改正。认真分析考试情况。单检期中期末考试后,要组织好各任课老师从各个层面和角度进行分析研究,找出教育教学工作中的优势和不足之处,认真反思,填写考试情况分析表,分析要详尽全面,既要包括教师教的情况,也要包括学生学的情况。对问题较为突出的学科和任课老师,要协同教研组年级组帮助这些教师改进教学方法,优化教学过程,提高教学质量。健全班主任考核制度。进步完善班主任考核制度,并在工作中积极贯彻,提高制度建设水平,提高教育教学管理效能成员黄友为周玉平戴本燕闫兴春裴习芬甄茂芬陈明梅杨俊田......”。