1、“.....现场指导专题研究公开课讲评观摩考察‛等形式,发挥示范指导和辐射作用,帮助全县小学语文教师更新教育教学理念,改进课堂教学方法和策略,提高教师教学能力和教学研究的素质。工作室的目标,提高教学质量。立足课堂,研究提高课堂教学效率的策略,为教学线服务,全面提高小学语文教学质量,是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。,建设名师梯队。汇聚有志于语文教学具有发展潜力的青年教师,努力建成个目标明确思路明晰梯队明显规程明细,在县内外初具影响的名师工作室。,营造浓郁的教科研氛围,以理论学习观课磨课培训讲座外出学习等形式打造工作室成员和学员,使之形成独特的教学风格提升每位成员教科研水平,提高教育教学论文发表的数量和档次,努力打造语文教学特色品牌。主要工作及措施,学习‚名师工作室管理办法‛,学习小学语文名师工作室实施方案......”。

2、“.....明确各自的分工任务权利和义务等。,培养团队素质。课堂是教师的主阵地,教学是教师的第要务。本年度,要求每个工作室成员必须在县内进行次以上的教学展示专题讲座说评课等活动,并形成书面材料。,提升科研水平。本学年度,工作室将营造教科研氛围,开展专项课题研究活动,工作室成员要人人参与其中,以科研促教学,提升专业能力,每位成员每学年至少要有篇以上的课题研究论文在县级或以上刊物发表或参加研讨会交流。,追求辐射效应。工作室成员方面在教研员的引领下,实现各方面的自我成长另方面,还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本学期,要求各工作室成员结对名青年教师,经常听课评课,或进行案例分析,帮助青年教师不断提高教育教学能力。指导青年教师开设校级以上公开课至少节,并点评。,共享教育智慧。建立和完善工作室网络教研平台,是本工作室的工作重点之。我们将借助教研室网站,进步加强工作室网络教研建设......”。

3、“.....本学年,我们将在涟水县教研网开辟‚名师专栏‛,建立名师教学资源库。每位工作室成员每月需向网站提供教育教学随笔优秀教学设计专题研究成果校本教研成果教学反思记录教学案例分析教学课件制作等方面资料汇集到名师资源库,使工作室网站的内容丰富新颖实用,力争使每位浏览者能得到有益的启发,实现教育智慧共享。每位学员每学期都要根据实际情况制定切实可行的读书计划,每人每学期要认真研读本以上的教育教学理论专著,并撰写读书心得。工作室会为每个学员提供阅读书籍,每个学期工作室要做次读书交流活动,分享读书心得。阅读书目语文课程标准除此外,工作室成员每月负责推荐篇国内外教育教学精品文章,上传‚涟水教研网‛网站,供工作室成员和全县小语老师阅读,并跟贴写出读后感悟。,借势给力成长。为确保工作室成员能够站在教育改革的前沿,把握教育改革的方向,初步具备教育思想前瞻性教学理论前沿性教学方法新颖性......”。

4、“.....我们将经常组织工作室成员外出学习考察,参加高层次的学术交流,提供与县内外名特优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会,以开阔视野,提升成员的专业素养和专业能力,借势给力促进自身成长。预期成果篇教学论文,获市级以上奖励或在刊物上发表,力争使本工作室所有成员每年公开发表的论文数量达到篇以上。‚涟水教研网‛网页上传份以上的教学资源教学设计读书心得或教育随笔等,进行工作室网站建设。次以上的教学展示说评课讲座等教研活动。题,各位成员围绕工作室的研究课题开展个人小课题研究,撰写研究论文,形成系统资料,筹备出版‚涟水县小学语文工作室文集第集‛。本学年工作室人员及分工。名誉顾问张栋王坤孙苏华业务指导朱延桂组长卢梅英成员陶会郎宝堂别玉芹谈成武石波唐春连卢梅英在教研员的指导下制定名师工作室计划与活动方案合理确定成员培养目标定期召开工作室成员工作例会每月次,讨论工作室近期工作计划......”。

5、“.....规划课题开展,撰写工作室工作报告别玉芹主要负责课堂调研课堂展示,参与课堂观摩课堂教学的些研讨活动的组织和安排,收集该活动的教学设计等资料。郎宝堂理论学习的计划实施工作,负责切学习培训活动以及培训活动的资料整理收集工作。谈成负责课题研究材料的收集与整理,并撰写课题申报评审书,和资料上传工作。武石波负责名师工作室的所有资料的档案管理,包括成员的计划总结听课评课记录公开课展示课教案等材料及时收集存档,及时记录教师专业成长轨迹。陶会在‚涟水教研网‛‚名师专栏‛内,及时发布工作室成员的简介教学论文研究课例教学设计典型案例及评析教育故事教学反思活动图片等过程性资料并进行管理。抓好集体备课的过程管理,提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统认识,并做好讨论记录......”。

6、“.....认真修改,直至将它转化为自己的认识。继续进行课题研究,提高课题研究的质量。课堂教学要求目标明确,思路清晰以学生为主体,合理而科学地发挥教师的主导作用在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点,尊重学生的个性特长,鼓励学生,促使其语文能力的提高。,积极开展各类语文活动,调动学生学语文的自主性和积极性要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本,想方设法为学生开辟阅读空间,尽可能拓宽学生的阅读面,使学生视野开阔,素养全面。‚个‛语文竞赛活动写手规范端正的汉字,说口正确流利的普通话,每天阅读篇文章或文章片段,写篇标点正确语言通顺内容充实的短文。加强青年教师的培养,促进语文教师队伍素质的全面提高。以科研带课改,提高实验质量和水平抓好毕业班工作,关注高考动态,加强校际交流,为高考复习备考做好前站工作,结合两次模拟考试,做好相关的阅卷分析工作。做好星验收准备工作活动安排月份传达学校教学总体安排与要求......”。

7、“.....确定课题研究安排,落实校本教学计划。十月份学习语文教材教法等教学理论。开展语文课堂效率研究讨论会。迎接星验收。十月份针对创建工作,进行总结与研讨。教案检查。学生语文基础与规范化大赛。十月份优秀教案的评比与展示。校园语文教学公开课竞赛。月份评选优秀组员。写好个人期末总结与教学论文。年学期语文工作计划篇复习目的,复习基础知识,进步理解重难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识。,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获。复习重点,正确认读默写学过的词语,掌握部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。,使学生正确掌握,灵活运用。,指导学生读懂课文,完成课后练习。要求认真审题,正确选材,叙事完整,条理清楚。复习方法写字习作阅读相结合,两线交叉进行。,定期评选‚复习之星‛。评价及时总结。复习具体安排复习内容时间复习要求单元。......”。

8、“.....,特别是单元练习中的拓展部分。单元单元单元各单元字词句段阅读及习作的具体内容字能辨析本册汉字中的音近字形近字同音字多音字,多义字。把握汉字的构字和表达特点。年学期语文工作计划篇。师生情况分析教师人,都是带过毕业班经验丰富的教师。全年级个班级,有强化班普通班美术班,班级层次不同,本学期,我备课组将针对具体状况,分层次,分特点进行语文教学,让学生对语文学习树立信心,增强兴趣,打牢基础,力争取得好成绩。经过学年的教学,整体情况不容乐观,形势仍很严峻。本学期,我们备课组将落实学校的教改任务,进行小组合作学习模式的探究。教学安排以必修和史记选读为主,兼顾现代散文选读部分篇目。主要是增强和提高现代文和文言文的阅读和理解的能力,继续培养写好记叙文的能力并重点培养学生写作议论文的能力。必修的导学案课案预习案,探究案和训练案新学期将轮流编写相关课件......”。

9、“.....主备人提前周备好课件的电子稿,发至备课组群每两周次备课组活动,开课教师解说,听课老师评课反馈,统教学进度,落实集体备课,主备人解说导学案的重难点,其余备课组成员讨论后达成共识。周完成必修,第周期中考试复习,第周期中考试以及评讲试卷周完成史记选读和现代散文选读的部分内容,周期末考试复习。周期末考试。作文写作穿插在平时教学中,不少于次。文科班利用周周末和节假日时间进行课外阅读高考指定名著,理科班根据教学进度阅读配套读本。积极参加各级教研活动,本学期每人次推磨听课活动,内容为自己主备篇目,并根据教研组要求推荐教师参加各级研讨课展示课活动和各项竞赛,认真组织学生参加适合的竞赛和征文活动。名著阅读知识竞赛默写大赛服从年级组的统安排年学期语文工作计划篇工作室的定位本工作室是个聚集着批志同道合怀有美好教育理想与追求的优秀小学语文教师团队是个以专业引领实践探索共同发展为宗旨,以理论学习为指导......”。