1、“.....并在必要的场合自觉使用普通话普通话真正成为教学语言和校园语言用字自觉遵守相关法律法规规定,学校的名称牌标志牌标语牌指示牌电子屏幕试卷和教师板书及批改作业等等用字应当使用规范汉字。进步加强语言文字科研工作进步开展语言文字规范化科研工作,加强语言文字应用研究及语言文字相关科学研究工作,支持和鼓励学校教师参加相关交流活动。进步做好社会推普工作充分发挥学校语言文字工作资源优势,走出校门,面向社会宣传推广普通话的重要意义和语言文字规范化知识,积极为其它部门行业提供智力支持和优质服务,为社会语言文字规范化工作做贡献。工作措施强化语言文字工作的领导,建立健全的学校语言文字工作组织机构。学校语言文字工作领导小组组长校长副组长副校长组员全体教师认真学习贯彻国家省语言文字方面的法律法规文件精神,了解掌握相关语言文字工作规范和标准......”。

2、“.....把语言文字工作作为学校全面推进素质教育建设校园精神文明的重要内容。结合学校实际,建章立制,制定切实可行的规章制度和管理措施,把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和有关课程标准,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到德育智育体育美育和社会实践等各项教育活动中,并且做到责任明确措施得力,严格落实语言文字工作各项要求。加大宣传力度,营造浓厚的语言文字规范化氛围。在师生中广泛开展形式多样内容丰富的语言文字规范化宣传教育活动,特别是要精心组织并开展好经典诵读活动和推广普通话的宣传活动动员全校师生人人参与,营造说普通话用规范字的良好氛围。学校作为培养社会主义建设人才和文化教育的主阵地,应认真学习贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法等法律法规和规章制度,把语言文字规范化作为学校长抓不懈的项重要工作。同时......”。

3、“.....及时发现问题,不断改进工作,广泛开展语言文字规范化宣传教育活动,提高全校师生的语言文字应用能力,加强学校的文化软实力,为全面推进素质教育实现我国新世纪的语言文字工作目标做出贡献。教师语言文字工作计划篇主题。我们将围绕‚热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活‛这个第届推普周的宣传主题,以两个‚注重‛在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围注重将推普宣传活动与语言文字依法管理等日常工作相结合,不断增强全校师生语言文字应用的法制意识,促进学校语言文字规范化水平的持续提高注重将语言文字宣传活动与新中国成立周年庆祝活动相结合,对教师学生进行热爱祖国语言文字的教育,开展各种宣传实践竞赛活动,进步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。宣传贯彻国家通用语言文字法,抓好日常具体工作。大力推广普通话,促进语言文字规范化由教导处负责布臵推普周各项活动及任务,并抓好日常工作。活动开展进行积极有效的舆论宣传......”。

4、“.....构建和谐语言生活‛‚说普通话写规范字做文明人‛两幅红色横幅,建立宣传栏。渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。,人人都讲普通话,人人都写规范字。并利用广播站向学生宣传普通话知识和祖国灿烂的文化。开展形式多样的校内活动‚热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活‛这个第届推普周的宣传主题,继续在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围,根据上级部门的精神开展各种宣传实践竞赛活动,同时联系本校实际,结合青年教师岗位练兵活动,举行青年教师粉笔字比赛朗读比赛,进步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感,不断增强全校师生语言文字应用的法制意识,促进学校语言文字规范化水平的持续提高。逐渐形成了上下贯通,左右协调的层级管理网络。分工明确,各负其责,级对级,确保语言文字工作层层有人抓,事事有人管,将工作落到了实处。除此以外,我们还加大对语言文字工作的监督检查力度......”。

5、“.....对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。这更好地促进了学校普及普通话,使用规范字工作的落实。,营造氛围按照‚大力推行,积极普及,逐步提高‛的方针,坚持利用各种渠道和方式,大力宣传语言文字规范化,增强教师学生语言文字规范化的意识。学校楼道会议室教室等公共活动场所都设有‚说普通话,使用规范字‛的警示语校园内设臵了些语言文字规范化永久性宣传牌学校宣传橱窗各班黑板报每学期坚持办‚说普通话写规范字‛为主题的专栏,向学生介绍语言文字的有关基础知识悬挂‚说普通话悦耳动听,写规范字赏心悦目‛的宣传横幅,张贴宣传标语,各班办手抄报,进行推普专题广播讲座,在校内掀起讲普通话,写规范字的热潮。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调,创设良好的普通话氛围,确保实施。建立健全普通话推广和规范用字制度,确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。并出台了若干规章制度......”。

6、“.....为保障各项工作的顺利开展,我们还不时对校园用语用字规范化情况进行检查,确保制度的落实和校园用语用字管理目标的实现。将语言文字工作纳入学校教学常规。要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。坚持在上课板书教案作业试卷评语等教学评估活动中,将语言文字规范化列为重要考核指标。在巡堂中发现师生未用普通话,到年末时,通过量化评分纳入教师年度考核。将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理,要求学生课上课下交谈使用普通话,书写规范字,并把这要求作为班集体评先学生评先的重要条件之。学校还将语言文字工作纳入各班级工作管理,不坚持讲普通话写字不规范的教师不能评优选先,所在的班级年级当学期也不能评为先进。坚持普通话持证上岗,加强日常监督检查。为了更好地监督教师规范用语用字,学校还将普通话列入教师继续教育的内容......”。

7、“.....说普通话,用规范字列入教师教育教学常规管理之中,要求教师不仅在教学中使用普通话,还要求在与学生家长的课间课后交流时也使用普通话,教师之间的交流也要努力说普通话,要求板书教案使用规范字,对教师教学情况考核评估时,将普通话水平视为重要内容,不说普通话不予安排重要的公开教学任务。通过推门听课随机进行规范用语用字的检查,除此之外还组织教师开展‚钢笔字‛‚粉笔字‛‚毛笔字‛比赛和普通话比赛。教师语言文字工作计划篇按照市语委关于做好学校语言文字工作达标建设的通知,本学期我校在推广普通话和用字规范过程中,将从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校师生语言文字规范工作。我们全力倡导热爱语言感受语言运用语言理念,将语言文字工作纳入日常管理,积极将汉语言文字工作有条不紊的向前推进。本学期我校语言文字工作计划从以下几个方面着手准备领导重视......”。

8、“.....形成以校长为主管,教科室负责,各处室紧密配合,团结合作,围绕‚严管理重落实创特色‛的总体思路开展工作。工作小组分工明确,责任到人。教科室教务处语文教研组负责教师的语言文字规范性工作德育处班主任负责本班学生语言文字规范化工作规范学校的指示牌标志牌标语牌用字情况。制定计划,规范管理为确保语言文字规范化工作顺利进行,制定工作计划,明确学校语言文字工作的目标和要求,并规定师生在教育教学活动中使用语言文字要规范。把语言文字工作融入到日常管理,提升师生规范使用语言文字的意识,并在日常教育教学生活中加强管理,明确师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗评优的必备条件。加强学习,多方宣传学校把语言文字工作列入工作日程,根据上级语委的要求,开展学习和宣传工作,认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法天津市中小学语言文字工作评分标准等法规文件......”。

9、“.....加强‚讲普通话用规范字‛的宣传,增强全校师生语言文字规范性使用意识。学校通过利用多媒体设备,创办语言文字规范话使用专栏,是语言文字规范化工作管理实现信息化公开化,大大提高工作效率。抓好普通话推广,切实落实语言文字工作,具体计划如下召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员责任,确保有专人负责。利用教研日认真学习贯彻落实国家通用语言文字法,结合学习,找出不足,促使语言文字工作规范化。健全语言文字工作网络,确定专人负责语言文字规范性工作,在统要求和部署下,开展语言文字规范性宣传整治和监督工作。将规范语言文字工作与教学工作有机结合。教研组长备课组长不定期抽查教师工作手册,对规范语言文字情况及时做反馈,要求教师及时改正。面向全体教师,推广普通话。语言文字使用工作,教师的榜样是关键,学校领导利用下班听课机会,检查教师讲普通话写规范字课件呈现的情况......”。