1、“.....认真开展各项工作,并做好记录,年终做好总结。逐渐形成了上下贯通,左右协调的层级管理网络。分工明确,各负其责,级对级,确保语言文字工作层层有人抓,事事有人管,将工作落到了实处。除此以外,我们还加大对语言文字工作的监督检查力度,成立了由学校干部教师代表每班名学生组成的语言文字监督小组,对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。这更好地促进了学校普及普通话,使用规范字工作的落实。,营造氛围按照大力推行,积极普及,逐步提高的方针,坚持利用各种渠道和方式,大力宣传语言文字规范化,增强教师学生语言文字规范化的意识。学校楼道会议室教室等公共活动场所都设有说普通话,使用规范字的警示语校园内设臵了些语言文字规范化永久性宣传牌学校宣传橱窗各班黑板报每学期坚持办说普通话写规范字为主题的专栏,向学生介绍语言文字的有关基础知识悬挂说普通话悦耳动听,写规范字赏心悦目的宣传横幅,张贴宣传标语,各班办手抄报......”。

2、“.....在校内掀起讲普通话,写规范字的热潮。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调,创设良好的普通话氛围。,确保实施。建立健全普通话推广和规范用字制度,确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。并出台了若干规章制度,这些制度使全校师生在普通话规范字方面有规矩可依。为保障各项工作的顺利开展,我们还不时对校园用语用字规范化情况进行检查,确保制度的落实和校园用语用字管理目标的实现。将语言文字工作纳入学校教学常规。要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。坚持在上课板书教案作业试卷评语等教学评估活动中,将语言文字规范化列为重要考核指标。在巡堂中发现师生未用普通话,到年末时,通过量化评分纳入教师年度考核。将语言文字工作纳入班级考核和师生评优树先。学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理,要求学生课上课下交谈使用普通话,书写规范字......”。

3、“.....学校还将语言文字工作纳入各班级工作管理,不坚持讲普通话写字不规范的教师不能评优选先,所在的班级年级当学期也不能评为先进。坚持普通话持证上岗,加强日常监督检查。为了更好地监督教师规范用语用字,学校还将普通话列入教师继续教育的内容,将普通话合格作为教师评聘和新进教师的基本条件之。说普通话,用规范字列入教师教育教学常规管理之中,要求教师不仅在教学中使用普通话,还要求在与学生家长的课间课后交流时也使用普通话,教师之间的交流也要努力说普通话,要求板书教案使用规范字,对教师教学情况考核评估时,将普通话水平视为重要内容,不说普通话不予安排重要的公开教学任务。通过推门听课随机进行规范用语用字的检查,除此之外还组织教师开展钢笔字粉笔字毛笔字比赛和普通话比赛。月份工作安排月份制定语言文字工作计划召开推普工作会议,推普领导小组布臵工作。月份组织青年教师参加片区各科的说课活动,把推普工作落实到活动中......”。

4、“.....把推普工作落实到活动中。月份语文教研组组织校园文化艺术节之诗歌朗诵比赛。月份召开推普工作会议,推普领导小组布臵下期工作。月份充分利用学校红领巾广播进行广播。提高学生的学习语文的兴趣和语言表达能力。月份组织师生进行朗读比赛。月份整理上半年语言文字工作档案。年单位语言文字工作计划范文篇指导思想全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神,深入宣传实施中华人民共和国国家通用语言文字法,在教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,提升尚德文化品位。工作目标以争创语言文字规范化示范校活动为契机,积极宣传语言文字工作的重要性,扎实推进语言文字规范化示范带动工作。学校力求通过开展语言文字示范校创建活动,强化师生语言文字规范意识,提高语言文字应用水平,推进语言文字规范化向全社会推广辐射......”。

5、“.....学校还将充分利用多媒体设备,创办语言文字规范化使用专栏,使语言文字规范化工作管理实现信息化公开化,大大提高了工作效率。同时政教处还要求各班精心布臵教室内部环境,提出规范用字要求,作为班级文化建设的重要内容和途径,教育每位同学积极行动起来,通过检查身边的牌匾标语黑板报等活动,净化我们的语言环境。抓好普通话的推广,切实落实语言文字工作。将语言文字普及工作与教学认真有机结合。教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度文字书写是必查内容,并提供反馈指导意见,要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况,定期向教师反馈。学期结束,作为考核评价教师的项依据。学校提供专项经费,供师生培训购买资料和开展活动使用,以保障语言文字工作顺利开展。将语言文字工作与教学竞赛有机结合。学校还将结合教师教学技能竞赛进行教师过关活动,即说普通话写规范字规范书写教案规范使用电教设备......”。

6、“.....营造校园语言文字规范化使用的氛围,起了较大的推动作用。面向全体教师,推广普通话。语言文字规范化使用工作,教师的榜样是关键。每位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以,学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话写规范字的意识外,学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训,鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范,在工作学习生活中讲标准普通话用规范字。教务处还组织有关领导看课,检查教师讲普通话用规范字的情况,并要求班级推普员将教师讲标准普通话写规范汉字的情况进行记载,作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。以语文学科教学为主,开展切实有效的活动......”。

7、“.....为使推广语言文字的工作辐射所有学科,本学年我校要求师生必须讲普通话写规范字,同时规范学生用语用字行为。学校举行钢笔字书法优秀作品展示,使语言文字规范化内容分层次分阶段落实,强化与常规相结合,潜移默化地让学生说普通话写规范字,收到了显著成效。配合课堂教学,教务处将牵头举办活动。例如读书演讲比赛和书法大赛等。积极做好每年的推普周活动。推普周活动中,学校将组织规范用语用字知识讲座规范用语用字知识竞赛征文评比,各班以讲普通话用规范字为主题开展班队活动。专门组织部分学生对我们身边的规范化用语用字情况进行了调查研究,撰写了研究性小论文。通过这系列活动的开展,让学生切身体会到说标准普通话用规范化汉字对我们生活学习工作产生的影响。促进语言文字规范化的道路还很漫长,任务还很艰巨。校园是传播知识获取知识的地方。在以普通话规范字的形式接受教诲,充实自我的同时,更要自觉地传播这种规范......”。

8、“.....培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力,不断提升鹤溪中学语言文字的规范化水平。年单位语言文字工作计划范文篇为了贯彻中华人民共和国国家通用语言文法,实现我国语言文工作目标,推动国家语言文规范化标准化及其健康发展,根据省语委与晋中市语委工作安排,结合我市工作实际,制定年语言文工作计划如下指导思想以邓小平理论和个代表重要思想为指导,牢固树立和落实科学发展观,深入贯彻国家通用语言文法,大力推进普及普通话和社会用规范化,全面提高员工素质,使之与精神文明建设各项工作有机结合,当好社会语言文规范化的表率,为全面建设小康社会,构建和谐介休做出更大的贡献。工作目标提高社会语言文规范化标准化水平,将城市语言文达标工作与创建文明单位相结合,使语言文工作更好的为社会稳定经济发展和精神文明建设服务。具体目标包括进步加强语言文工作的宣传,组织人员进步学习中华人民共和国国家通用语言文法......”。

9、“.....把语言文规范工作融入日常工作之中,继续抓好推广普通话和推行规范汉的工作,并将语言文规范工作进步延伸提高语言文规范意识和水平。提高全体员工在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性要加强对公示性文规范用的检查和整改要提高公文格式和用语用的规范化水平。具体措施召开语言文工作会议。明确语言文工作组成员的责任,确保有专人负责协调督促行文重大活动等场合的规范用语用工作。认真学习贯彻落实国家通用语言文法。结合学习,找出工作中的不足,促使语言文工作规范化。健全语言文工作网络。确定专人负责语言文规范化工作,设立语言文工作机构,在统要求和部署下,开展语言文规范化宣传整治与监督工作。做好本单位语言文工作的自查自评,整理有关档案资料,迎接我市语言文工作的评估验收。年单位语言文字工作计划范文篇年我校语委工作,以市语委的统要求和部署为目标......”。