1、“.....帮助学生进步学习字音和字形。师请同学们自读文中的韵文,看看谁能在最短的时间内背诵。学生自由背诵韵文。师下面我们以小组为单位,背诵韵文,看看哪组背得好。背诵之前你们可以在小组内讨论下,你们组打算用什么样的方式背诵。学生用小组喜欢的方式轮流背诵韵文。〘把韵文的背诵安排在这里,有两个作用是通过背诵韵文,帮助学生进步巩固字音和字形是通过多种形式的背诵,可以调节学生的学习气氛,达到课中休息的目的。〙小刺猬的礼物。师同学们学习这么认真,连小刺猬也跑来为我们祝贺。这不,它带着礼物跑来了。出示背着满身野果的刺猬,野果的背面写着本课转盘上的生字词,生字用音节代替。同学们想得到这些好吃的野果吗如果你能在转盘上转出这个字,这个野果就奖给你。学生非常踊跃地摘野果,转转盘,读词语。师你们学得这么好,这些野果就奖励给你们了。〘通过‚小刺猬送礼物‛这形式,帮助学生进步巩固转盘上的形近字,学生兴趣浓,热情高......”。

2、“.....〙拓展延伸。师刚才我发现有的同学的转盘跟书上的不样。师展示个别样的转盘。请看,这是同学制作的转盘,下面我们请同学介绍他的转盘。学生介绍他制作的转盘。师同学真爱动脑筋,能把我们前边学过的字形相近的字制成转盘,经常地转转,玩玩,就可以帮助你把学过的这些字记住。〘通过拓展延伸,学生知道了用其他的组形近字也可以制成转盘,通过玩转盘,帮助区分记忆形近字。〙指导书写。师观察田字格里的生字,说说你喜欢哪个字,学习书上的样子在田字格里描红,然后写下来。‚饱‛‚泡‛,观察‚包‛的变化。提醒包变窄互谦让师范写,生描红。自评,互评,展评交流。板书设计识字包饱泡形声字第课时课时目标学习个生字‚吐‛,能正确流利有感情地朗诵儿歌。能根据看到的听到的展开合理的想象,说段完整通顺的话。通过学习本课,进步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点及突破重点正确有感情地朗读儿歌......”。

3、“.....说段完整通顺的话。教学准备教学挂图生字卡片白版课件教学流程教学内容教学方式复习导入加偏旁,组词,复习形声字儿歌。学习儿歌朗读儿歌,想象美景,练习说话。学写生字教学指导书写‚吐‛。教学过程略识字第课时说课设计篇作者武进区礼嘉中心小学陈嫦云转贴自老百晓点击数第册识字教学设计第课时武进区礼嘉中心小学陈嫦云教学目标学会本课个生字,理解由生字组成的词语。通过学习,进步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力,培养热爱祖国语言文字的思想感情。能正确流利有感情地朗读课文。教学过程创设情景,谈话导入师送礼物。美丽的秋天到了,蓝蓝的天空中飘着,白云有时像有时像。指名说我从空中摘下过洁白的云,送给我的新朋友。请你给大家读读云朵后面的字。猜谜金鱼。鼓眼睛,宽嘴巴,尾巴要比身体大,吐个泡泡送大家。猜谜荷花。个小姑娘,坐在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上......”。

4、“.....本站第范文地址〙出示金鱼荷花。师没有完全开放的花,我们叫它花苞。这两朵荷花还没有开放,我们就叫它荷花苞。我们还可以说这是含苞待放的荷花,你见过含苞待放的花吗看图表达,学习儿歌你们能帮小金鱼荷花苞找个家么池塘小河我们就把小金鱼荷花苞放到我们学校的那条小河里,好吗学生各抒己见。学习词语‚清澈见底‛‚碧澄澄‛清澈见底的池塘碧澄澄的池塘清清的池塘这下两条小金鱼来到了清澈见底的池塘里,你觉得他们的心情会是怎样的他们会在小河里干什么呢用‚有时有时‛说话。捉迷藏的时候,小鱼会躲到用‚会会‛说话玩累了,小金鱼就在水里自由自在地散步,它还会找那些朋友聊天呢所以你瞧,他们忙着吐泡泡呢水上的荷花苞看到小鱼这么开心,不由得也学习儿歌出示儿歌,自由朗读。读读生字‚吐咧‛同桌互读。读得正确,画个笑脸,读得正确又流利画两个笑脸。指名读,再邀请好朋友读。齐读。试背。组织交流,深入学习。出示儿歌中的‚苞‛‚泡‛......”。

5、“.....再读读,你发现了什么集体交流,相机出示‚苞‛‚泡‛。归纳得出这两个字的韵母相同,偏旁不同,但其中都有个‚包‛字。教学生字‚包‛。认读生字‚包‛,说说它的笔顺。‚包‛的朋友可多了,你每天上学都背上小,你还见过那些包包还有其他朋友么小朋友还记得吗,在学识字时,我们就是用基本字帮助我们读准字音,用偏旁帮助我们理解字义的。这个‚包‛字这么有趣,许多偏旁都愿意和它交朋友。现在请大家把书翻到页,自己去读读识字的字词,想想怎么记住它的读音,怎么分清它们的意思。学生自学,老师巡视。师你记住了哪个字集体交流‚炮‛炮弹发射出去燃起熊熊大火。练习扩词,图片演示不同种类的火炮。战场上战斗打得很激烈,炮火充满了天空,浓烟滚滚,我们就说‚炮火连天‛。游戏挑豆荚。认识‚饱满‛。稻子长得很饱满。今天,老师看见小朋友上课精神特别饱满。指名精神饱满地领读‚饱满‛这个词,再齐读......”。

6、“.....你能再说些和点水旁的炮有关的词语吗泡沫泡泡糖泡茶泡菜‚苞‛花苞属于花草植物,所以花苞是草字头。师小结。同桌相互对口令,看看生字掌握的情况。老师用卡片考考大家,哪个小组愿意接受挑战奖荷花苞课外拓展,延伸课堂。你说说‚包‛字还能加上什么偏旁‚包‛字家族还有很多成员。师出示刨胞鲍龅雹袍咆狍疱庖你可以与你的好朋友,可以借助字典可以在爸爸妈妈的帮助下去认识他们。师送礼物每人所小房子。空空的房子多冷清呀,你把你认识的‚包‛字家族成员领到这所房子里,那他就热闹了。下节课我们来比比,谁的房子里的主人最多家族最庞大,再来谈谈,你认识了哪些新朋友。老百晓在线〘请搜索课题关键字查找本课更多资料,本站第范文地址〙识字第课时说课设计篇设计理念识字教学是小学低年级语文教学的重点。虽然教材在识字的编写上力求形式多样,但如果仅仅让学生根据教材编写的形式去识字,其实也是非常枯燥乏味的......”。

7、“.....学生容易混淆。学生练写。作业抄写部分词语。练习读儿歌。第课时复习巩固给‚包‛找朋友。读生字新词。学习儿歌借助拼音自由读。教师范读。指名读,正音再练练。观察插图,让学生说说看到的景色。图上画了哪些景物按照顺序连起来说段话。练习有感情地朗读课文。练写生字指导观察满吐嘴。重点指导满嘴。教师范写。学生练写。课堂练习扩词满嘴加偏旁组词包识字第课时说课设计篇教学内容本课是义务教育课程标准实验教科书语文苏教版年级下册识字第课时。教学要求个生字。,进步激发学生学习汉字的兴趣。,培养语感,积累词语。教学流程故事导入。有个学生名字叫‛超超‚,他无论做什么事像他的名字样,总是想要超过别人。这不,其他学生都是岁岁上学,他岁就上学了。他也在学习‛转转盘识字‚,觉得很有趣。但是,在学习的时候,他遇到了两个难题。第个问题是转盘上没有拼音,遇到不认识的字怎么办第个问题是转盘上那么多的偏旁部首,眼都看花了......”。

8、“.....有两个作用是给学生创设学习情境,因为小学生多喜欢听故事是为学生转转盘自学生字时提供学习方法的指导。学生自学时遇到的问题无非有两个字音和字义的问题。所以,故事中提出的两个问题,就紧紧扣住了这两个难点。学生在帮助‚小超超‛解决两个难题的同时,也在不知不觉中掌握了学习方法。〙学生转转盘自学生字。师出示自学要求。,在小组里讨论解决。,在小组里交流下,你都学会了什么〘这环节,给学生充分的时间自学。让学生充分发挥自己的聪明才智,采用自己以为最好的方法记忆字音字形,有利于培养合作探究创新的意识。〙交流学习所得。师转动你的转盘,向同学们介绍你学会了哪些字生‚‛,这是个‚‛,这是个‚‛。师我明白了,怎么这么多的‚‛字呢生请同学们来看我的神奇转盘,这个是‚事情‛的‚情‛,这个是‚蜻蜓‛的‚蜻‛,这个是‚晴天‛的‚晴‛,这个是‚请坐‛的‚请‛。师这个同学介绍得真清楚,老师听就明白了......”。

9、“.....在小组里再介绍你的转盘。〘教师设问恰到好处,让学生在介绍这些‚‛字时,能通过组词进行区分。如‚蜻蜓‛的‚蜻‛‚晴天‛的‚睛‛‚事情‛的‚情‛。〙学习课文中的韵文,帮助学生进步学习字音和字形。师请同学们自读文中的韵文,看看谁能在最短的时间内背诵。学生自由背诵韵文。师下面我们以小组为单位,背诵韵文,看看哪组背得好。背诵之前你们可以在小组内讨论下,你们组打算用什么样的方式背诵。学生用小组喜欢的方式轮流背诵韵文。〘把韵文的背诵安排在这里,有两个作用是通过背诵韵文,帮助学生进步巩固字音和字形是通过多种形式的背诵,可以调节学生的学习气氛,达到课中休息的目的。〙小刺猬的礼物。师同学们学习这么认真,连小刺猬也跑来为我们祝贺。这不,它带着礼物跑来了。出示背着满身野果的刺猬,野果的背面写着本课转盘上的生字词,生字用音节代替......”。