1、“.....也是我们拍集体照的地方,通高米,仅头部就高达米。与之形成鲜明对比的,就数莲花洞中的那些小型佛像了,最小的每个只有约两厘米高。这前后大小的巨大落差,真叫人拍手称奇。不过遗憾的是,很多佛像因人为或自然因素呈现不同程度的让人触目惊心的毁坏,早已残缺模糊,我想这对我国甚至世界关于中国古代经济政治文化宗教等领域的发展变化研究会有或多或少的不利影响。还有延庆观白马寺古墓博物馆,古代壁画馆,处处用手都能触摸到了历史,很难让人说不是心惊肉跳的次接触。中国古代劳动人民智慧除了让人惊叹,还有更多合适的词汇去形容吗在洛阳古墓博物馆时,我们带着无限好奇的心理进入古代墓葬,用双手触摸冰冷的石块,用双目去观察阴暗的墓室,让触觉嗅觉视觉去捕捉那种阴森又神秘的感觉与体验。从两汉展厅的永康元年成氏家族人墓到唐李嗣本墓,再到最后的北魏帝王陵园,我们从墓葬形制年代随葬器物墓志再到壁画都做了个大概的了解。可以说......”。

2、“.....回味无穷克罗齐说切历史都是当代史。天说长不长,说短不短。从第站河南大学文物馆,到最后站洛阳古墓博物馆,历史的厚重感,几乎充斥每我们所及之处。从被誉为中华第笛的河南博物院镇院之宝贾湖骨笛到开封地下米,上下座城池构成的城摞城景观龙门石窟的万佛洞香山寺到最后的北魏帝王陵园,只恨自己知之甚少,不能真正感知大历史的无限风采。天的考察,除了所谓的从中借鉴学习古人繁荣精深的文化精神,增强民族自豪感,更激发我们学习探究历史的浓厚兴趣,令人回味无穷。总而言之,这次级历史系学生的外出考察活动,给我们的大学生活留下了笔浓墨重彩的美好回忆。在归途中,累并快乐着,回想起这天的所见所闻所感,每个人的心中都充满了对开封郑州洛阳的依依不舍之情。在我们感叹古代劳动人民智慧的同时,也领略到了大自然的神奇造物能力。我们的考察虽然结束了,但却仍是值得回味的......”。

3、“.....但是只有亲眼看过后才发现身临其境的美妙,大家也都很珍惜这样的考察机会。在以后的历史方面的学习上的帮助是不言而喻的,相信这次考察也将成为我们每个人宝贵记忆。外出考察学习报告篇。人人都说,学习在于兴趣。如果这样的话,我觉得,博物院就是个能极大激发学习兴趣的地方。在这里,鲜活的实物,生动的说明再配以场景的再现复原,可谓完美。浏览下来似乎切都历历在目,不是发生在几千年甚至上万年的过去,仿佛就在刚才,穿越了般欣赏了漫长的历史发展演变过程。在这里,我详细说明下我们参观考察的省博物院的些情况和感想。参观河南博物院是考察第天的第个目的地。它创立于,是我国较早成立的博物馆之,可谓汇集历代文物瑰宝,展中原流金岁月。它成为中原腹地最大的文物收藏保护研究展示中心,现为首批中央与地方共建国家级重点博物馆之。其藏品近十万件,国家级文物就百余件,藏品主要以河南境内出土的文物为主脉,上起远古下迄近现代......”。

4、“.....在青铜陶器瓷器玉器等方面具有突出的优势。个陈列展览,分布于主展馆层十多个展厅,展出文物达件之多。我们行首先参观了中原古代文明之光,它分布在主展馆层个展厅内,是河南博物院重要的大型基本陈列。展览也是按照古代中原文化发展的历史脉络,有序厅文明曙光定鼎中原制礼作乐逐鹿争鸣有容乃大盛世荣华东京梦华等本部分组成。该展览汇集石器陶器青铜铜玉器瓷器金银器等各类珍贵文物,配以现代化艺术化人性化的陈展形式,再现了中原古代历史上最辉煌的历史与科技文化成就,可谓次让我们了解感知中原古代历史文化的美妙之旅。在楼的华夏古乐厅。我们还欣赏了当天的古乐表演,由编钟陶鼓陶埙等合奏出来的曲曲犹如天籁的华夏古乐,让人难以忘怀,都有种飘飘欲仙的感觉了。在楼从原始社会夏商西周东周两汉魏晋南北朝再到隋唐宋元,我们没有太充足的时间细细观摩赏玩,仅仅是浏览就举步维艰。另楼的古代玉器馆楚国青铜艺术馆明清珍宝馆等......”。

5、“.....行程安排不允许参观了,很可惜,也有点小遗憾,就只有希望下次还有机会再来了。类似的体会还有在洛阳偃师商城博物院及洛阳古墓博物馆。触目惊心许慎在说文解字中说史,记事者也从又持中,中,正也。便指出史的本意即记事者,也就是史官。由此引申,则代表被史官被纪录的事,换句话说,即所有被文字纪录的过去事情。那么,那些没有被用文字记载的事情呢难道就不称之为史了吗答案当然是否定的。流的师资队伍教师队伍的整体素质是是影响教学质量的决定性因素,每个学校都在着力打造支敬业精业乐业的教师队伍。几乎每个学校都有自己培养的特级教师高级教师全国优秀教师省优秀教师等。在新教师的培训中,采取传帮带的形式,而且有很好的评价和激励机智。在教师的培训上,主要采取走出去请进来的形式,用他们学校的原话说就是舍得下功夫。强有力的经济基础现代化的学校和学校管理必须要有雄厚的经济作为基础。我们所考察的这些学校,不管是私立学校......”。

6、“.....在学校的基础建设和管理方面都有很大的投入。教师的待遇也很好,私立学校就不用说了,但像广安的两所公办学校,在当地消费水平并不高的情况下,教师的待遇也很好。真正解决了教师的后顾之优,提高了教师的社会地位,也充分调动了教师的积极性。真是应验了那句话经济基础决定上层建筑,外出考察学习报告篇月日下午至月日,第考察学习小组行人在副校长李宏生同志的带领下,先后到淮安信息职业技术学院徐州经贸高等职业技术学校徐州财经高等职业技术学校等高职院校,就学校升格高职后在教育教学管理模式机构设臵分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习,并参观了相关高校的校园及实验实训基地。现将具体情况汇报如下总体感受第考察学习小组本次共考察参观了所院校,其中高职院所高职校所,考察的内容主要有高职校的机构设臵及职能划分系部管理模式内部分配制度等,较之这所院校的硬件设施内部管理等,我校与淮安信息职业技术学院有定差距外......”。

7、“.....这所院校在管理模式上基本上都采用了系部级管理模式,教育教学管理的重心下移至各个系部,各行政处室主要做好服务协调督查等工作,各系部职责明确责权分明,整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。我校于上世纪年代初实行校科级管理模式,经过长期运行和不断改进后,我校在校科级管理上已积累了较为丰富的经验,各处室专业科的岗位职责明确,各项管理制度考核制度齐全,各部门在党总支校长室的直接领导下,紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作,确保了整个学校教育教学工作高速高效运行,促进学校事业发展不断再上新台阶。由中职升格高职校后,学校在办学理念育人规格管理模式等方面都必须发生质的变化搬迁新校区后,学校的办学规模急速扩大,原有的管理模式已不能适应学校的实际,为此,对学校的机构设臵分配制度管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。具体建议考核制度等系列规章制度......”。

8、“.....工作量较大,工作过程繁杂的系统工程。学校于今年已组织人员多次到外地的高职院校考察学习,对校内机构设臵岗位职数等框架也已基本明了,因而可以组织班人马,结合学校实际对现有管理手册修订完善,明确各系部的岗位职责,健全教育教学管理规章,完善各项考核制度。学校搬迁新校区后,就可立即向高职校系部管理模式过渡,在以后运行过程中逐步发现问题,根据学校实际再加以修改,使之日臻完善。人人都说,学习在于兴趣。如果这样的话,我觉得,博物院就是个能极大激发学习兴趣的地方。在这里,鲜活的实物,生动的说明再配以场景的再现复原,可谓完美。浏览下来似乎切都历历在目,不是发生在几千年甚至上万年的过去,仿佛就在刚才,穿越了般欣赏了漫长的历史发展演变过程。在这里,我详细说明下我们参观考察的省博物院的些情况和感想。参观河南博物院是考察第天的第个目的地。它创立于,是我国较早成立的博物馆之,可谓汇集历代文物瑰宝......”。

9、“.....它成为中原腹地最大的文物收藏保护研究展示中心,现为首批中央与地方共建国家级重点博物馆之。其藏品近十万件,国家级文物就百余件,藏品主要以河南境内出土的文物为主脉,上起远古下迄近现代,种类繁多脉相承,在青铜陶器瓷器玉器等方面具有突出的优势。个陈列展览,分布于主展馆层十多个展厅,展出文物达件之多。我们行首先参观了中原古代文明之光,它分布在主展馆层个展厅内,是河南博物院重要的大型基本陈列。展览也是按照古代中原文化发展的历史脉络,有序厅文明曙光定鼎中原制礼作乐逐鹿争鸣有容乃大盛世荣华东京梦华等本部分组成。该展览汇集石器陶器青铜铜玉器瓷器金银器等各类珍贵文物,配以现代化艺术化人性化的陈展形式,再现了中原古代历史上最辉煌的历史与科技文化成就,可谓次让我们了解感知中原古代历史文化的美妙之旅。在楼的华夏古乐厅。我们还欣赏了当天的古乐表演,由编钟陶鼓陶埙等合奏出来的曲曲犹如天籁的华夏古乐......”。