1、“.....老师希望同学们能做个守秩序守纪律的好学生,前段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来起复习学校各项常规,争取做得更好。奋斗主题班会策划书篇有这样个感动真的太过偶然,知道今天年级会有个集体心理辅导,但却以为是对的交流,所以也没有想过去旁听或参与,如果不是校园里遇到校长,如果不是那样缘分地拐进那个教室,恐怕这样份回味此生便错过了。如很多人的阐述般,这只不过是个普通的班会,只不过搞了个大家都见过的活动,可是它却真真实实的感动了我。活动同舟共济全班分成组,每组约人,必须在规定时间内想到合适的办法,以保证所有组员都站在半张报纸内。第个分钟,教室炸成了锅粥,所有的学生站的站,抱的抱,趴的趴,最后却是每组都笑在了起,没有成功的。看着他们屡败屡战的样子,很佩服他们的毅力,但是只能说这是个不可能的任务。分钟后......”。

2、“.....提出了个问题分享本小组活动的经验说说每个办法是如何提出的活动过程中小组成员间有无争吵主要发言者是如何选出的。接着请两位观察员老师阐述观察感受,两位老师分别对每个组员做了适当的评价。辅导老师作简要评价后开始第轮尝试。第个分钟显然要有序的多,虽然还是很热闹,但是已经没有了开始时锅粥的景象,分钟快到时,有组几乎成功。第轮结束后辅导老师做了些指导,要求同学们在选择方案的时候注意组员力量的均衡,同时指出受青春期的影响,男女生直接的界限会比较分明,此刻应克服这点。辅导老师对两位同学展开了采访,位是活动中较积极的同学,另位是比较随大流的同学。第轮仅用了约分钟时间,倒数计时秒后可坚持秒的小组既为胜利。在这两分钟不到的时间里,同学们的活动显得很有秩序性,按照预期的方案迅速定位,最后竟果真有两个小组成功了,比赛结束后......”。

3、“.....人数相等,各自腿半蹲成弓箭步,两手手心朝上,并跟对面的人手脚平行交叉,组成列有力量的运输带。位伤员两手抱胸,从桌上笔直倒下,倒在运输带上,大家依靠手臂的力量,把伤员晕倒安全地带。,及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接,反馈以确保本次班会的成功。班会流程设计主持人梁静贤教室已经由后勤保障组布臵完毕教师们同学们大家好,王雅茹我们有缘走进了同间教室。陈燕我们有幸成为了同学。李浩我们将齐走过中学的美妙时光。大家齐那里将见证我们火热的青春,让我们用期望点燃我们进取的动力让我们用活力扬起奋进的风帆让我们用汗水浇灌成长的乐土让我们齐对童年的幼稚和不细心养成的陋习告别让好习惯伴随我们健康成长,梁静贤播种行为,收获习惯播种习惯,收获性格播种性格,收获命运。年级班好习惯伴我成长主题班会此刻开始......”。

4、“.....李浩什么陈燕你明白什么叫做习惯吗李浩这我当然明白,习惯就是你经常不由自主的情不自禁的行为。陈燕你说得很对,可是你明白习惯有好和坏的区别吗李浩这谁不明白啊,当然了,比如我就仅有好习惯没有坏习惯。陈燕你还真不明白什么叫谦虚啊,我就明白你有个坏习惯,李浩不可能,你说,陈燕那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。李豪你可真是好笑,我爱咬自我的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。李浩你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的,关于些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲导致的各种疾病驼背等英语单词难记住等梁静贤和王雅茹上来主持,李浩和陈燕退场梁静贤看了刚才的短片,可这是把我吓了跳......”。

5、“.....王雅茹是啊,大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远,下头请看发生在我们自我身上的关于习惯的故事。梁静贤请欣赏小品我这是怎样了节目小组出场表演他们已经排练好的节目此处略去具体表演过程,简单交代剧情个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的天中由于自我的坏习惯被各科教师批评,被家长误解,被同学嘲笑,最终连自我也开始对自我产生怀疑不能理解自我,十分烦恼。陈燕和梁静贤主持陈燕看了刚才的小品,同学们有什么感想呢你能说出张力同学烦恼的原因吗你能为他想想什么办法呢请同学们给他出出注意吧,现场互动小组进取将准备好的问题,疑惑,见解,观点等向主持人和全班同学提出,以此来带动现场气氛,感染同学们进取思考和主动参与进来。现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性,所以此环节对于主持人是较大的考验。王雅茹和李浩主持刚才大家的讨论可真是十分热烈,同学们也提出了许多帮忙张力走出烦恼的办法......”。

6、“.....下头我有个神秘的礼物要送给大家,此时教室的多媒体再次播放段视频此段视频资料是关于王雅茹王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样同学在学习和生活天的展示。李浩王雅茹同学能够说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下头请同学们根据刚才的视频,谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢由于这个环节是教师和王雅茹单独准备的,所以现场的互动就完全没有预演,生成性问题和对主持人的考验将更加明显现场互动结束后此环节有王雅茹自我来进行小结。梁静贤王雅茹陈燕李浩主持此环节由上头的位主持人进行好习惯我明白接力。王雅茹礼仪习惯尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。上学或外出回家见到父母长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向。住校生在校须外出时,要请假,并跟班主任说明去向。进校第次见到教师要主动向教师问好,进出校门上下楼梯遇见教师让教师先行。上课回答问题先举手......”。

7、“.....进办公室前喊报告。同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号。参加升降国旗,要严肃庄重衣着整洁。讲话礼貌,不说脏话。李豪学习习惯课前要预习,学会带着问题听课。课前准备好学习用品,静等教师上课。奋斗主题班会策划书篇。在这紧张时刻,需要提醒同学们的是学习是以时间做保证的,但是学习成绩和学习时间的长短不是成正比例的,这个道理不必细说,因此,学校历来不主张随意延长学习时间打疲劳战,我们提倡劳逸结合,注重提高复习效率是期末复习应该注意遵循的原则。学生互动谈感受。主持人说开场白,明确这次考试的重要性。当我们还沉浸在期中考试的氛围中,不知不觉也迎来了最为重要的期末考试。很多同学在之前的考试中留下了很多遗憾,其实事后想想,有些遗憾是完全可以避免的。接下来请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时的心得。请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时是如何做的......”。

8、“.....刚才同学们都谈了自己的心得,那还有部分同学存在些许困惑,接下来的时间留给他们,让我们耐心聆听,并给出自己的解决方法。奋斗主题班会策划书篇教学目标,遵守课间活动的秩序,做个文明有礼貌的小学生。,提出各项要求。,规范学生纪律。教学重点教育学生能自觉遵守学校的各项常规。教学过程谈话引入同学们是年级的学生了,对上课的基本要求已有初步的了解,但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。上课铃响了,我们应该怎么做做好课前准备,安静等老师来上课上课能随便说话吗有事情怎么办先举手,再发言课堂上可以做小动作吗不可以,这会影响学习,影响别人学习复习时,我们该注意些什么看图,说说,议议结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。小结刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律......”。

9、“.....课本文具摆放好,安静地等老师来上课课堂上不要随便说话,要发言,先举手专心听课,不做小动作。引入课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的些常规要求,离开教室应有秩序,不要争先恐后。,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣总结通过这堂课的学习,老师希望同学们能做个守秩序守纪律的好学生,前段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来起复习学校各项常规,争取做得更好。奋斗主题班会策划书篇有这样个感动真的太过偶然,知道今天年级会有个集体心理辅导,但却以为是对的交流,所以也没有想过去旁听或参与,如果不是校园里遇到校长,如果不是那样缘分地拐进那个教室,恐怕这样份回味此生便错过了......”。