1、“.....起节约用水。活动内容及形式是进行节水教育。教师事先将世界水日的内容提前周纳入课程活动之中,通过课件录像引导幼儿观看节水公益广告了解水的重要性缺水的严重性,并带领幼儿实地参观学园次用水的现场,如利用储存在园内种植园地旁的厨房洗菜水,浇灌种植园地的蔬菜是组织幼儿讨论。教师围绕幼儿园家里是怎样用水的用过的洗衣水洗菜水你觉得还可以用来做什么怎样节约用水等问题引发幼儿讨论......”。

2、“.....如用淘过米洗过菜的水来浇花,既营养又节约又如在家用洗衣服的水可以拖地板,洗手时水龙头要开小发现水龙头漏水要赶紧叫大人修理等等。活动需要横幅条宣传单由主办方提供蓝丝带条小卡片若干志愿者人左右展板块签字笔个。活动时间年月日活动地点新城广场活动过程横幅签名活动,给每个签名的人系上有象征节水意义的蓝丝带,使得活动更有影响力。向市民发放节水传单,和他们交流节水经验......”。

3、“.....让他们在了解更多节水知识的同时,积极的加入到节水的活动中来。利用我们制作的节水宣传板,以漫画的形式让市民能轻松易懂的了解我国水资源匮乏以及污染的严峻,让市民积极的加入到节水保水的行列。通过黑镜头图片展示,将我国严重的水污染和水资源匮乏状况通过视觉上的冲击直面于他们的眼前,让市民更真实的了解我国乃至全球的水资源困境。有始有终。活动结束之后,对活动地点进行清理活动......”。

4、“.....月日之前,在校内的些地方,张贴小卡片,先让同学们了解到今天是世界水日,有这样的意识。活动完毕之后,在校内举行节水宣传活动。把世界水日活动中的照片,选取有代表性的打印出来,贴在展板上。供同学们观看了解。并有所感触,然后相应我们的号召,积极地参加到这次活动中。经费预算横幅条元蓝丝带条元小卡片和签字笔元前期资料准备元车费元总计元。让幼儿在观看宣传公益广告过程中,进步体会水与自然界的关系......”。

5、“.....了解人与自然界都离不开水。通过参与绘画水的标志等宣传活动,带动每个幼儿及家庭积极行动,起节约用水。活动内容及形式是进行节水教育。教师事先将世界水日的内容提前周纳入课程活动之中,通过课件录像引导幼儿观看节水公益广告了解水的重要性缺水的严重性,并带领幼儿实地参观学园次用水的现场,如利用储存在园内种植园地旁的厨房洗菜水,浇灌种植园地的蔬菜是组织幼儿讨论......”。

6、“.....许多幼儿想出了很有趣的金点子,如用淘过米洗过菜的水来浇花,既营养又节约又如在家用洗衣服的水可以拖地板,洗手时水龙头要开小发现水龙头漏水要赶紧叫大人修理等等。是开展园内用水设施排查活动。后勤部门组织检查园内的水龙头等用水设施是否有漏水现象,确保正常使用。保障措施做好资料的收集整理和环境的创设。做好宣传栏和宣传卡,保证活动的顺利开展。预期效果环境保护......”。

7、“.....通过班级的节约用水从我做起的世界水日宣传活动,起到以个孩子带动个家庭以家庭带动个社区的推动作用,让每个孩子每位教师每个家庭牢固树立节水意识,并在日常生活中做到合理用水,节约水资源,为保护我们共有的家园做出自己的贡献。幼儿园世界水日活动策划,中国是个严重缺水的国家,地球上虽然水资源众多,但是我们的淡水资源只有水资源的百分之几,严重缺水,所以我们要好好的保护好我们的水资源。社团世界水日活动策划书篇......”。

8、“.....教师以水娃娃的口吻设问小朋友,你们什么时候会用到我教师补充介绍除了我们生活中需要水,动物,庄稼,工厂生产都离不开水,并用多媒体展示相关图片。播放我国西南地区大旱视频材料,使幼儿在情感上产生共鸣,加深幼儿对水的重要性的认识。幼儿学习些节约用水的方法,在生活中努力做到节约用水,向身边的人宣传节约用水,督促自己的家长节约用水。教学重点知道浪费水的行为是不对的并能节约用水......”。

9、“.....活动准备多媒体课件。及我国西南大旱的视频材料节水标志。教师自己设计的半成品图片活动过程开始环节教师用出示大树因为缺水干枯而哭泣的图片。并设问大树为什么哭了引入水娃娃,多媒体出示活泼可爱的水娃娃形象。行为指引让幼儿说说身边的小朋友是怎样节约用水的,那些小朋友没有节约用水,应该怎样做。教师介绍国家节水标志及世界水日。结束环节教师小结。告诉幼儿做个节水小卫士......”。