1、“.....为了能更好的组织活动及时向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺利进行,不因为个别孩子或者处理杂务而影响全程。例如,刚开始,每次进行集体活动,老师都要帮幼儿把位子摆放好,浪费许多的时间,也很累。在幼儿慢慢熟悉教室环境后,我们在地板上用有颜色的贴好位子,这样幼儿就能自己根据标识,很快地自己找到位子了,大大节约了时间在活动前根据老师的要求那好椅子坐到指定的地点。实践证明,我们班级的幼儿这学期常规有了很大的提高。不要吝啬的表扬每个人都有上进心,每个孩子都有闪光点。为了鼓励孩子保持和发扬优点,并在不够方面作出努力,我们对有进步的幼儿及时的表扬,贴角星。例如,有次,幼儿做完游戏,自己收好了玩具就坐到位置上了,而孙小宇她收好了自己的玩具还在帮助别的小朋友收拾,老师发现了这个情况,立即在全体幼儿面前表扬她的这个良好行为,现在有些幼儿也愿意主动帮助其他幼儿收拾了。让每个孩子都有机会得到鼓励......”。

2、“.....了解自己的不足,从而不断进步,不断发展。班级里幼儿还没有形成良好的责任感,做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况,经常出现拿了玩具没人放好,自己的东西总是找不到等。措施开展评比比赛的活动,对做的好的幼儿表扬,鼓励,逐渐使幼儿形成良好的责任感。班级中有个别幼儿的协调能力比较差措施在下学期中,鼓励他们多多锻炼,利用早锻炼户外活动的时间对这几个幼儿进行指导,早日赶上班级水平。在课程实施中,还有些不足之处,特别是区域材料投放的及时性及对区域活动的指导等还不够到位。措施下学期继续钻研教材,并能更好的研究孩子,及孩子在活动中的需要和表现,最大限度地发挥课程的优势。小班班级管理工作总结篇班级可喜成绩进步领会纲要精神,实施课改工作。经过了学期的适应期,我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子情况,根据纲要和新教材要求,开展了高高兴兴上幼儿园水果乐园好吃的食物新年快乐等主题活动......”。

3、“.....帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验,开阔了孩子们的视野,让他们学会了如何发现问题,解决问题,获取知识。同时,我们利用走廊班级角落为幼儿创设了区域,提供了丰富的教玩具,满足了幼儿的好奇心。我班的区域创设在学园环境创设评比中获得了等奖。根据幼儿年龄特点,建立合理有效的班级常规。小班上学期,孩子年龄小,自制力差,在常规培养方面我们位老师在制定计划时把常规培养划入本学期工作的重点。为了让常规培养更合理有效,我们总是先找出已有常规存在的弊端,以及必须改善的些常规,将两者进行有机整合,形成套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育,班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园,对人有礼貌,乐意帮助他人爱护公物,使用玩具轻拿轻放,活动后能主动将玩具归放整齐等。本学期我们班参加了年段的自理能力比赛,孩子们表现了自己穿衣服裤子鞋袜等技能,获得了同事和家长的好评......”。

4、“.....培养幼儿的竞争意识和责任意识。为了锻炼幼儿的自我服务能力,培养主人翁意识及养成文明协作的好习惯。我们班级开展了小组长的活动。即每组推选名幼儿任小组长,为全组幼儿服务。提醒幼儿及时将椅子归位帮助老师分发剪刀油画棒图书等学具劝阻同伴的不良行为等等。良好的口语表达能力对幼儿今后的学习有积极的影响。我们要求每天有位幼儿轮流讲述新闻,事先与家长联系好,请爸爸妈妈在家指导,并把幼儿讲述的内容体现在家园互动,让家长及时了解幼儿的讲述情况。这样既锻炼了幼儿的胆量,又发展了幼儿的口语表达能力。主动和家长进行沟通联系。我们除了通过电话面谈家访等形式和家长沟通,还采用爱心流言条的方式和家长取得联系。由于有部分幼儿都是保姆或老人接送,教师和父母见面的机会很少,有的家长工作忙,有时连电话都联系不到,留言条的方式有利于老师和这些家长之间的联系。存在的不足生活方面大部孩子经过半年的生活习惯的培养......”。

5、“.....具体表现在大部分幼儿都能完成自己的份饭菜,并做到饭后漱口擦脸部分幼儿已学会了自己穿脱衣裤鞋袜还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身上,还有几个年龄偏小的孩子,自理能力行为习惯都较差,这是我们班级的薄弱环节,下学期我们要重点抓好的。游戏方面游戏是孩子的主要活动形式,孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以下学期我们在这方面要多多培养,让他们学会协商合作交往分享。学习方面在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。具体表现在大部分幼儿学习时,极个别幼儿不懂得学习,在旁做小动作讲话的现象严重,很大程度上影响了班级的学习氛围。另外,有几个幼儿明显坐不住,对学习活动缺乏兴趣。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步......”。

6、“.....所以走跑跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点放得开,收不拢的感觉。下学期我们将继续常规方面的培养。通过总结本学期的工作,也发现了些不足之处,下学期我们定会继续努力,把班级工作更上个新的台阶。小班班级管理工作总结篇。实践证明,我们班级的幼儿这学期常规有了很大的提高。不要吝啬的表扬每个人都有上进心,每个孩子都有闪光点。为了鼓励孩子保持和发扬优点,并在不够方面作出努力,我们对有进步的幼儿及时的表扬,贴角星。例如,有次,幼儿做完游戏,自己收好了玩具就坐到位置上了,而孙小宇她收好了自己的玩具还在帮助别的小朋友收拾,老师发现了这个情况,立即在全体幼儿面前表扬她的这个良好行为,现在有些幼儿也愿意主动帮助其他幼儿收拾了。让每个孩子都有机会得到鼓励,看到自己的优点,了解自己的不足,从而不断进步,不断发展。开展的修补图书活动针对我们班级的图书长被幼儿抢坏因为的看书方式损坏......”。

7、“.....让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。在此基础上,我开始有意的引导孩子们带着目的,也就是要带着问题去看书,以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯。第步,要教会孩子认识封面和封底。学习从前封面往后页页轻轻翻书。看的时候,可用手指着画面内容样样的说。看完后,要把书合起来,并且封面朝上送回家。家长工作方面开放的网站本学期我们幼儿园的网站正式开通,因此,充分利用网络资源,将班级幼儿的活动照片及时发布到网上,家长马上就能看到幼儿的照片了,方便快捷,些工作较较忙,不能时常见面的家长,我们在论坛里进行交流,老师反馈幼儿在园的情况给家长,家长的疑惑问题也能发在网上,给老师与家长,家长与家长交流的个很好平台。家长会创设温馨宽松的环境,以尊重的态度平等的方式和家长进行交流介绍本阶段班级的主要工作,组织家长针对家教存在的问题及班级工作展开讨论,并进行教育经验分享......”。

8、“.....对平时幼儿来上幼儿园,幼儿到底是什么样个情况呢吃饭乖不乖,上课认不认真,其实这是家长很关心的问题,家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解,增进了教师与家长之间的情感。并在家长开放日期间设计了观摩表格更好地指导家长观摩,从侧面展示幼儿在本学期的成长和进步。存在的问题和不足之处班级中幼儿常常交换玩具玩,虽然大家能友好的交换玩具,但些幼儿不止到要爱护别人的玩具,常常出现把的玩具弄坏的情况。措施下学期针对交换玩玩具,该如何玩与幼儿起讨论,确立几条简单的规则共同遵守和互相监督,懂得要爱护别人的玩具。学期末,班级里来了以为新小朋友,对新的环境还很陌生措施做好家长工作,鼓励她,逐渐消除她的紧张不安情绪,开展帮助新朋友活动。常规要持之以恒,在生活中强化行为。俗话说得好,个习惯的养成需要天,小班幼儿的坚持性比较差,所以必须要教师经常去督促强化他们好的行为习惯。不能想起来了要求下,不想起来听之任之......”。

9、“.....倒了水以后要坐到位置上喝,喝完了要把杯子放回到杯架上。又如吃完午饭要擦嘴漱口。刚开始的时候需要老师不断地提醒,后来孩子们能自觉得擦嘴漱口。每天活动要及时适时总结,帮助孩子梳理常规中的进步与不足。只有帮助幼儿了解自己在园表现的情况才能有征对性的对孩子提出合理的要求,帮助他们在原有基础上得到提高和进步。丰富日活动内容,减少等待时间。小班孩子自制力差,当他们无事可做时就会到处乱转教师可通过简单的手指游戏及和幼儿做做简单舞蹈动作等,丰富幼儿日活动时间,减少等待时间。做做游戏木头人请你跟我这样做等。例如用餐时,班级里放些舒缓的音乐营造舒适宽松的氛围,鼓励幼儿安静的倾听,边欣赏边吃点心,这样可避免孩子们喧闹的声音,也无意中渗透了对音乐的感受,或带领幼儿随音乐做做动作等。俗话说活到老,学到老,只有在生活和工作中不但吸取经验,不断加强业务知识学习,才能丰富内涵,开阔思路......”。