1、“.....有次,我上课我故意点他起来回答问题时,发现他的答案是最好的,我在全班小孩的面前夸张地表扬他哇噻,你真了不起,真是太棒了,接下来他像变了个人很安静专心地做每件事。我让让他把教室里的油画棒盒叠好,他个人忙得满土大汗直到把所有的盒子叠整齐,之后还问我老师,还有什么事需要我帮忙的吗当时我对他的举动感到无比的震惊,确实,我给他的信任让他感到很自信和骄傲,正因老师已经认可他是个能干的孩子了,我坚信在以后的日子里我会常告诉孩子们,你真棒幼儿园教师个人读书心得体会范文篇我认真读过捕捉孩子的敏感期之后才发现,非常多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实......”。

2、“.....非常多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子,而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界,破坏了儿童世界的法则,还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实,作为异物闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做,而是要认真了解孩子的世界,读懂他们的内心,当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候,你才能和他们成为朋友,开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的,而在这之前,切都是徒劳无功。幼儿园教师个人读书心得体会篇。岁这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪,由独立个体成长到群众生活。非常多时候......”。

3、“.....最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的,而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生空间感和关注细小事物的敏感期方面的发展。对待什么都是我的的幼儿,我们要给他们充分的选取,不好谴责还自己的行为,若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人,孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿的同时,要给他们足够的权利自己决定。而幼儿对细小事物的观察,皮亚杰认为儿童首先是透过简单图式发展认知和认识外在世界的。因此,儿童起初对世界的认识务必是从微观开始的,并且外在世界在他们眼里也是微观的。亮晶晶这现象几乎在我所在小班每天都在上演......”。

4、“.....我深刻体会到观察细小事物对孩子的重要性。为孩子创造些小玩意或是带领幼儿进行节对亮晶晶的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中玩亮晶晶要更科学实际且更能解决问题。本文出自第范文网其他老师对他的态度都是很严厉的。有次,我上课我故意点他起来回答问题时,发现他的答案是最好的,我在全班小孩的面前夸张地表扬他哇噻,你真了不起,真是太棒了,接下来他像变了个人很安静专心地做每件事。我让让他把教室里的油画棒盒叠好,他个人忙得满土大汗直到把所有的盒子叠整齐,之后还问我老师,还有什么事需要我帮忙的吗当时我对他的举动感到无比的震惊,确实,我给他的信任让他感到很自信和骄傲......”。

5、“.....我坚信在以后的日子里我会常告诉孩子们,你真棒幼儿园教师个人读书心得体会范文篇我认真读过捕捉孩子的敏感期之后才发现,非常多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实,读过此书之后感受颇深。非常多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子,而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界,破坏了儿童世界的法则,还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实,作为异物闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做,而是要认真了解孩子的世界,读懂他们的内心,当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候,你才能和他们成为朋友......”。

6、“.....而在这之前,切都是徒劳无功。幼儿园教师个人读书心得体会篇。孩子的敏感期即为关键期,而幼儿关键期的发展是决定孩子生的关键,作为名教师,要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时,也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿,最大限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不样年龄阶段有着相对应的发展关键期。岁新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界,无论从视觉听觉口腔手还是行走和语言方面,都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。年纪再大些的儿童,比如岁的中班幼儿会出现些关于婚姻和性别方面的问题等,岁的大班孩子会在秩序方面文字符号和数的排列组合等抽象方面产生些问题......”。

7、“.....不进如此还要重视家园教育,幼儿园是孩子的第个家,是孩子成长的沃土。但只依靠幼儿园单方面的教育是不够的,家长的紧密配合也是必不可少的个重要环节。非常多时候,孩子常常不明白自己犯了,但是当他们旦意识到就会自己反省,他们有自我反省的潜质,而作为教师的我们,要耐心的等待幼儿改正,这是每个孩子在成长中的必经过程。老师的耐心教导,家长的支持配合,家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实的基础,促进幼儿健康快乐的成长。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但非常多时候,这两种幼儿都会受到老师的关注,而经常会不记得受忽略儿童......”。

8、“.....也不受排斥。这时,我会经常发动全班幼儿进行记名字的游戏。那些孩子们都不记得名字的幼儿在阶段我会采取着重让他们进行表演回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能,但至少用科学的方法正确的解决幼儿之间出现的问题。第本是窦桂梅阅读教学精品录。众所周知,窦老师的课大气磅礴,广博深邃,挥洒自如,具有巨大的感染力与震撼力,堪称课堂教学的艺术,教学中,她提倡设计课堂就是设计人生抓住课眼设臵主问题是上好课的关键预设与生成要照耀每片叶子。窦桂梅老师对我影响最大的是她说过的设计课堂,关键靠底蕴靠独立思考的勇气与能力这句话。因此,每每看到教材......”。

9、“.....而是先熟读教材,钻进去,找到文章的主题课眼,独立思考,然后进行教学设计。最后,用窦老师的教学理念并结合学生实际情况审视我的教学设计,调整教学环节。也许开始要走些弯路,并且道路艰辛,但只有这样才能快速成长,迅速树立自己的教学风格。例如丑小鸭就是这样设计出来的,第本是雷玲主编的课堂深处的精彩中外教育对比赏析,书中以美国日本英国澳大利亚等国家线教师的课堂实录和国内专家对课堂的点评构成,深入研究国外线教师的课堂,不难知道为什么国外的学生逻辑思维能力实践能力创造力都很强,而我们的学生却只会考试,严重缺乏实践能力创造能力了。其次孩子,把你的手给我好老师征服后进生的堂课......”。