1、“.....不断提高自我新课程标准十分明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要好处。开敞胸襟,乐于交流句通,不孤芳自赏不自我封闭。与学生亲密交往平等对话真诚交流,同事之间上下级之间埋诚相对,相互扶持。教师的成长离不开身边的长者名师的指名和帮忙,团结的力量大,群众的智慧永远大于个体。豁然大度,宽以待人,不斤斤计较,不同行相轻也同样是名有效教师应具备的条件。不断的自我反思,不断提升,在合作交流中不断提高自我。立足本职,做好工作爱岗敬业,加强师德修养。由于教师的职业,是育人塑造心灵的事业,因此教师的世界观人生观和价值观,甚至言行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此,教师要时刻注意自身道德情操的修养,透过言传身教,在传授知识的同时渗透为人的道理,帮忙学生塑造健康人格,为他们今后美满人生铸造坚实的基石。用心育人,建立平等关系。教师的工作对象是人......”。

2、“.....需要教师的关爱和关心。教师要在生活上思想上和情感上要给予关怀。因此,教师要学会缩短与学生的情感距离,要善于发现学生的心理变化,要设身处地为学生着想,体谅他们成长过程中的难处与烦恼要建立起新型的平等的师生关系,才能拉近与学生的心灵距离,沟通情感,才能真正做到教书育人。既然选取了教师这职业,就要无怨无悔,对教学过程负责。为了使自我的教学水平不断提高,要坚持经常学习时事政治专业理论等要多听课,虚心请教,学习别人的长处,领悟教学艺术每上节课,都要根据教材的特点及学生的实际状况设计教案,做好充分的准备,认真完成每个教学环节。对学生未来负责。教育是个长期的又是环环相扣的过程,个环节出现缺陷就会影响其它环节,从而影响学生的正常成长。因此,教师要立足当今,放眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,充当人梯,为家长负责,为学生负责,为社会负责,为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责......”。

3、“.....因为个班级里面总存在学困生。对于学困生,教师在教学上情感上应给予特殊的关顾,如课堂上多提问多巡视多辅导,对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬,让他们树立信心,激发学习兴趣。教师要勇于摈弃旧事物理解新事物,要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,主动地迫切地学习新知识,开拓进取,更新观念,始终站在时代的潮头,才能百尺竿头,更进步有关教师读书的心得体会范文篇每个学生是学习的主人,是学科课堂的主人,爱工作教师读书笔记。每个学生是班级的主人,他们也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时,他们在班级管理中应该扮演什么样的角色呢就像学科教学样,班主任不应该成为管理的主力,而应该是班级管理的引导者,监督者。从班级管理的实践来看,个几十人的小学班级,仅靠个或几个教师管理是不行的,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是被管理的对象,又是实施管理的主体,达到管是为了不管的目的。这学期......”。

4、“.....培养学生的自我管理能力,首先就是从培养学生管自己能力开始的。班主任大全书中就指出现在的学生大多数是独生子女,他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱,这些小太阳们在家庭中失去了培养独立性的机会,他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从个方面着手第方面,利用晨会班会队会等,向学生正面宣传自己能做的事自己做,让学生从认识上加深对独立性的理解,读书笔记大全爱工作教师读书笔记。第方面,在班级中安排人人岗位责任制,使每个学生都有自己的岗位,对自己的岗位负责。第方面,联系学生的家长,取得家长的配合,培养学生在家的自我管理。其次就是培养支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力,班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第,帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部,要尊重他们的权利......”。

5、“.....然后,由我发表自己的意见和建议供他们参考。第,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法。第,严格要求小干部在知识能力上取得更大进步,在纪律以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面。第,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论,带动整个班级体开展批评与自我批评,形成集体的组织性纪律性和进取心,以即以面带面。同时也要注意及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法,所有采取的措施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培养学生对自己班级家庭的责任意识。有关教师读书的心得体会范文篇这学期初......”。

6、“.....利用课余闲暇时间,仔细品读了番。书中的十个线即线作业学线纪律学线协助学线情感学线育人学线自立学线个案学线激励学线复习学线反思学这不就是我们线教师工作真实写照书中所记录的故事,个个像是发生在我们身边的事,管大用自己积极的态度告诉我们,其实线教师可以不用抱怨,其实线教师可以很幸福。关键是我们用什么样的心态来认识教师这个工作,又是用什么样的心态来面对我们不可避免的这些繁琐事。回顾自己工作至今也有个年头了,但在教育教学中,我仍存在着很多疑惑。特别是课堂常规管理方面,纪律问题是再惹人烦恼。因此线纪律学变成了我此次学习的重点,书中写道线教师第要紧的本领,就是管得住班级纪律。好的纪律,要有严格的管理常规管理上,每个老师都得介入,你不介入,你就很难树立起威信。信是靠你的学识与人格,威则要靠你的严格管理书中还讲到,表扬和激励是管理中少不了的润滑剂每位线教师每天都要和你们多的学生打交道......”。

7、“.....需要管理艺术。激励是管理艺术的核心艺术。线教师应努力成为名激励学生的高手。在课堂教学中,我们应结合儿童的认知规律,兴趣爱好根据儿童乐于鼓励表扬,厌恶批评职责的特点,在教育教学过程中从多方面多角度激励学生,换起学生的求知欲,激发学生的学习热情,使学生能自觉的根据个人的特点和发展优势去努力,让自己得到全面和谐充分的发展。另外,在教学中,教师还可开展分组竞赛,通过小组共同的加分减分到最后的评比,促使学生将小组的集体荣誉与纪律挂钩,更好地做好监督工作管老师用自己的经历告诉我们,线教师的工作繁琐,碰到问题也不是靠空讲几句爱心耐心细心的道理就能解决的,更需要用教育智慧去化解学生各种各样的问题。同样是站在线,同样是教书育人,管老师却能做得如此精彩。想想平时的自己,缺少的是对教育的反思,缺少对教育的耐心,缺少对教育的孜孜以求,缺少对教育的热爱,所以我们平凡。在今后的教学路上......”。

8、“.....做位幸福的老师。有关教师读书的心得体会范文篇寒假中,我读了教师专业化的理论和实践这本书,这本书是国内第本系统论述教师专业化的论著,它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题,而且还高屋建瓴,视角广阔,从社会发展文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展教师队伍整体质量提高者间的辩证关系。如何提高教师的素质,培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师,是关系到能否进步深化教育改革。能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起了我的些思索首先教师专业化的理论和实践的书名使我思考。在这纷纭的世界里,教师专业化究竟是什么带着这个思考,我在书中找到了答案教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。教师专业化本质上是个体成长的过程,是教师不断接受新知识,增长专业能力的过程......”。

9、“.....需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。个精神富裕专业化程度高的老师,他能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生得到最有分量的收获能从最接近学生现在的起点,带领他们直到离自己最远的终点能最大限度地尊重每个学生他不仅能让学生学懂学透知识,而且能把教学过程变成种富有亲和力的情感体验过程,和学生起沉浸于其中,热爱于其中,出神入化地与学生起创造于其中,并使学生的心灵飞翔起来他有强烈的课程开发意识,不仅关注跑道的设臵,面更关注学生跑的过程,他能让生活成为种教育,把教育变成种生活。只有拥有可持续发展能力的教师才能始终站在社会进步的前缘。其次教师专业化发展是帆风顺的吗世纪以后,世界上形成了场教师专业化的运动。要求高质量的教师不仅是有知识有学问的人......”。