1、“.....所有外部因素都没法免去‚有意‛实施这个行为者的责任,但是我们为什么要负责呢既然自由是天性。任何个关于人的自然特征都会受文化的影响。当个行为是惯常的,我们就说它是自然的。自然并为叫我们干什么,建议我们‚遵从自然‛的人只是选择他认为有价值的部分。技术和我们的贪婪欲望互相推动,使得人进入了日益盲目的处境。可是技术带来的处境,究竟是出于我们与自然斗争的动物性还是资本主义的唯物质主义为什么走向哪里还要干什么政治是人们因利益在联合或对抗中试探着达到妥协的产物,这个过程会不断产生新的问题,因此政治哲学家们就想找到个劳永逸的乌托邦,但结果常是集权。怎么来协调社会呢左派从人之间的契约构成的公共框架出发,认为需要组织种集体,它囊括了人们的共同利益有个人间冲突而无个人与集体冲突,干涉个人以维护群体存续。右派则认为,我们需要的只是个最灵活最有韧性的框架......”。

2、“.....政治权利介入太多只会扰乱这个过程。人的尊严,就是人被作为人而不是手段来对待,民族主义为人们贴上了标签,将人们对乡土的必然‚从属‛神圣化,这是种致命的占有欲,遮蔽了对人的基本尊严的尊重。当代的唯物质主义不仅让人互相将对方认为是资本的工具,甚至他们自己也麻木了对人和人之间情谊的需要。为什么柏拉图要驱逐诗人呢美的种定义是让人产生愉悦的东西,柏拉图认为艺术家会让人沉迷于表象,而不去理解这些表象后的真实就像现代人们批评大众传媒的泛滥是人们精神的垃圾食品样。但其后的艺术品,尤其是当代艺术,有许多通过展现‚丑‛来激起人们对生活对理解。当然,美也不是道德训谕,人在艺术创作中实现个性和自由。美的事物,承担了让有朽的人类拓宽狭隘的生命,少份死亡的使命。个人的特色是由社会生活决定的,艺术家创造的才能是以民族的活跃的精力为比例的。在丹纳的艺术哲学书中,通过许多的实例诠释了这句话,无论是意大利的绘画艺术......”。

3、“.....丹纳以为在人类创造的事业中,艺术品好像是偶然的产物我们很容易认为艺术品的产生是兴之所至,既无规则,亦无理由,全是碰巧的,不可预料的,随意的的确,艺术家创作的时候,只凭他个人的幻想,群众赞许的时候也只凭时的兴趣艺术家的创造和群众的同情都是自发的,自由的,表面上和阵风样变化莫测。虽然如此,艺术的制作与欣赏,也像风样有许多确切的条件和固定的规律揭开这些条件和规律应当是有益的。简单地讲,哲学思想是人类对世界的基本看法,这个看法就是我们的世界观。每个人的世界观都不同,这就出现了社会上不同的生存方式。比如,能人,才人,好人,坏人等等。人类对世界的探索仍然没有个不确定的结果,所谓的智慧,那是暂时的真理和理论,也是前人总结的经验,需要我们后人来补充和添加,同时我们还要进行正误对比,辨别地吸收......”。

4、“.....胆敢提出就要冒着被别人当成迂夫子或装逼犯的风险。我们有把哲学史当哲学读的,也有把哲学当哲学家名言录的,还有觉得哲学是总科学,最多应该是‚哲学能卖钱把妹升职吗泥这个卢瑟,‛我是认真的抱着这样的疑惑去读这本书的,它也让我找到了答案。哲学不是不接地气,反而扎进生活最深的泥土里。哲学关怀生活中诸多人们深为所苦的问题,比如孤独,焦虑,自由,认可,人的异化。哲学敦促我们思考,不要成为现代社会技术和资本的工具。哲学教我们认识自己他人和世界。哲学是种过程之学,在如今以功利和目的为导向的社会,展现了慢的美感。哲学告诉去实践自己的生命和存在‚哲学能解释世界,关键在于怎样改变世界。‛难得此书内容不肤浅,语言却很浅显。逻辑清晰,行文流畅有散文美。就此叩开哲学的门未必,但至少让我站到了台阶上。因为科学,人类的物质生活越来越好了。科学可以帮我们解决问题,而哲学君,好像只能给出许许多多不同的回答......”。

5、“.....可以说科学让世界变简单,哲学让世界变复杂。那接触哲学岂不是自讨苦吃科学是种知识或者说信息。哲学不是信息,而是在接受信息的时候想,这些信息意味着什么我们应该如何解释它如何将它与其他信息联系起来这切在现实生活中意味着什么我们应该怎么做‚提出问题比解决问题更重要。‛哲学质疑澄清基本概念,回答并不取消问题,而是培育问题,让我们问的更好。哲学是爱智慧,把知识与人生选择和我们能够选择的价值观联系起来,确立如何根据已知更好的生活。科学可以利用以往的解答,而哲学则意味着个人必须经过全部独立思考的历程。所以,哲学不是前人总结好的知识,而是条思考的道路。叫我们去分辨伪答案,批评那些我们实际无所知却认为自己有所知的东西。哲学让我们更加清晰的认识自我,以非说教的方式让我们自觉到思考是获得自由的方式。比如,我们从小被告知学说是‚科学的哲学‛就是个‚伪答案‛。人的全面发展......”。

6、“.....如德智体美劳全面发展等等的口号的提出等,但当我们真正上课,在学校学习时可并非如此。所谓的‚主课‛可以随时抢占‚副课‛的时间,每当做作业也可以忽略美术等课程的作业。在这些学校教师学生家长的眼中,成绩被排在了首位。所谓‚教书育人‛,在这本书中,我们能够看到‚人是什么‛,这是为了我们更好的了解‚教育是什么‛,我们该如何正确的学习。果然,作为未来的教育者,要不断的学习新的知识。要充分了解自己所要做的事。加油吧,哲学类读书心得体会范文篇全书以雅俗共赏幽默诙谐简洁明快的语言风格,深入浅出精辟敏捷的创新思维深深的吸引了我。我们这代年轻人,从初中就开始接触哲学理论的学习,虽然也知道哲学的重要意义,但是总感觉枯燥乏味,离现实生活遥远,因此造成学而不用,学了没用的现象。然而李瑞环的学哲学用哲学却第次真正引起了我对哲学的兴趣,仅从他阐述学习哲学的巨大作用就能体会到这本书的独特魅力......”。

7、“.....学懂了哲学,脑子就灵,眼睛就亮,办法就多不管什么时候干什么工作都给你方向给你思路给你办法。读完这本书,我有两点体会任何工作都有轻重缓急之分。只有分清哪些是最重要的并把它做好,你的工作才会变得井井有条,卓有成效。凡取得卓越成绩的员工,办事的效率都非常高。这是因为他们能够利用有限的时间,高效率地完成至关重要的工作。任何工作都有主次之分,如果不分主次地平均使力,在时间上就是种浪费。所以,在关键部位,在主要工作上,我们要用全部精力,将其做到最好。德国诗人歌德曾说过‚重要之事绝不可受芝麻绿豆小事的牵绊。‛要集中精力于紧急的要务,就要排除次要事务的牵绊。如果不断地被些次要事务所干扰,那么就会阻碍你向目标前进的脚步。善于把哲学上的方法论转化为自己的思想方法和工作方法,是李瑞环同志学哲学用哲学的又鲜明特色......”。

8、“.....他回忆说‚年从工人转为干部,从个工厂的干部到中央最高领导集体的成员,中间多次转换工作岗位,有时工作的内容和性质变化很大,但都能很快适应很快熟悉,并有所作为有所创新。这都是哲学帮了我的忙。‛他的体会是,个人要成长进步,要有所成就有所建树,离不开上进心求知欲责任感这条,这是无法代替的。重要的是学了哲学,掌握了认识世界改造世界的武器,养成了分析综合归纳概括的习惯。在次会议上,他还总结了做好领导工作的句话,就是学习理论,总结经验,研究工作。从李瑞环同志的在成长和工作实践中,我们可以很清晰地看到,马克思主义哲学的方法论在他手里运用得非常自如自然,可以说达到了炉火纯青的地位。比如,讲总结经验。他认为,总结经验的整个过程都是理论与实践相结合的过程。总结经验要应用理论,学习理论要结合总结经验。并强调总结经验有个条件第要有材料,第要有武器,第要有加工的本事......”。

9、“.....用活了,用神了。在李瑞环同志的工作实践中,占主导的是哲学思维。哲学思维成就了李瑞环同志,成就了他所从事的事业。我从中也更加感悟到个真理‚学好哲学,终身受益‛。哲学类读书心得体会范文篇近段,读了李瑞环同志的学哲学用哲学书,使我深受启发,受益匪浅。他的学哲学用哲学书,分为上下两本,主要内容有‚从客观实际出发‛‚坚持实践的观点‛‚重视总结经验‛‚掌握辩证分析方法‛‚注意研究特殊性‛‚坚持发展的观点‛‚坚持生产力决定论‛‚坚持群众观点‛‚弘扬中华民族和的思想‛等十章,再加上首尾两章‚提倡大家学点哲学‛和‚学哲学要学原理,用哲学也要用原理‛。由于我在学校担任中层领导,所以对学哲学用哲学书很感兴趣。读这部书,给我的第印象,是李瑞环同志对马克思主义哲学的深厚感情。他说‚我生最感兴趣的门学科是哲学,下功夫最多的是哲学,对我帮助最大的也是哲学。‛这句话高度概括了李瑞环同志的哲学情结。看了这套书后......”。