1、“.....体现到我们的行动上呢曾记得踏入工作岗位的第天,领导的深切教导步入岗位后你要做个爱岗敬业,无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间,为了工作放弃或忽视亲情和友情,为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴,目睹了身边的人和事,才知道什么是真正的敬业,敬业不是加班加点,敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动,就是节俭和意志,就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业,不顾健康而忘命的工作那不叫敬业,只是机械式的劳动而不用脑子,没有创新那也不叫敬业。为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,是教师职业道德中的显着特点,是社会对教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范。教育家陶行知说捧着颗心来,不带半根草去。我们教师要有颗对事业执着的心......”。

2、“.....爱岗敬业,无私奉献。我对此有如下理解第,教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生视同仁,建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。第,爱岗敬业,尽职尽责。这是教师基本的职业道德。教师职业是人类幸福和自我完善结合的职业。方面,教师立足本职岗位,认真完成教育教学任务,培养合格人才另方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。教师从事的是种培养人教育人的事业,这对社会文明进步发展起个推动作用,因此,教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学生自由而全面发展的程度。第,爱岗敬业,无私奉献......”。

3、“.....爱岗敬业是种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到成功。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献。认真负责工作严谨是教师的需要,是道德责任感的体现,作为人类灵魂的工程师必须具有崇高的职业道德,在行,爱行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高。第,爱岗敬业,勇于创新。在现实中,许多教师,存在与这相背的现象,只追求享受不思进取,得过且过,固步自封,庸碌无为,走进课堂,无精打采,谈起玩乐,神采飞扬工件飘浮,好大喜功,心态浮躁,急功近利,对待备课听课敷衍了事,只知道贪图享受奢侈浪费,不求真,不务实,更谈不上开拓创新。只有锐意进取,才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精,不断进取,探索教研教改以及学术论文......”。

4、“.....在求真务实中开拓进取。第,淡泊名利,志存高远。作为名人民教师,我们定要树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴让人民满意的教师。既然我们是教师,就要愿将青春许孺子,甘为盛世做人梯既然我们是教师,就要辈子用爱心去点亮盏盏心灯,在照亮学生未来的同时,也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,就让我从事叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。浪花选择大海,雄鹰选择蓝天,而我选择了尺讲台,我时刻铭记着教师的责任。现在正值应试教育向素质教育转变教育教学大改革的时期,社会的发展需要高能力高素质的人才,站在新的历史高度上,我沉甸甸地意识到使命在肩,责任如山。我将在这片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上,不断充实自己,展示自己,勇于进取,开拓创新,让我们轻挥只粉笔,书写青春永不衰......”。

5、“.....爱岗敬业,是教师职业道德中个显著特点,是社会对教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范。以身作则,为人师表以身作则,为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率,韩诗外传中提出智如泉源,行为可以表仪,人师也,师者,人之模范也,教师的言行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响,所以在思想上行动上,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。小学教师爱岗敬业心得体会篇。那怎样才能成为个有责任心的教师呢这就需要我们首先要有敬业的精神。要有敬业精神敬业,是对良知的尊重,是神圣在工作中的体现,是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神,是鼓舞人们勤勤恳恳认真负责工作的强大动力。是种对事业全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹。敬业的人,会专心致志于本职工作,在工作中尽心尽力......”。

6、“.....尽自己的义务,努力将工作做好。对教师而言,就是尽自己应尽的教育义务,表现出高度的责任心和对得起职业,对得起学生的教育良心。乐业尽责之源泉乐业,就是指要深刻认识自己肩负的光荣而艰巨的使命,坚定为人民事业而献身的职业信念,并从热爱事业出发,进而对社会负责,这是确立只有责任感的内在条件。面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇优越的条件诱人的工作,我们又该怎样看待教师这平凡的职业呢教师是太阳底下最光辉的职业,教师的使命崇高,责任重大,她尽管没有令人羡慕的物质财富,但她拥有充实的精神财富,精神财富无处不在,时时刻刻都在发挥影响,因为我们本身就处在精神财富之中,精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用,这精神财富就是我们的敬业态度职业良心。教师的劳动,很难用严格的时空具体的标准来度量。忠于职守尽职尽责的工作,主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任......”。

7、“.....经常用职业良心这个天平去衡量自己鞭策自己,形成强烈的责任意识,从而产生强大的工作动力。勤业尽责之展现。勤业,就是勤奋地从事自己的工作,这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现,也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会,教育者的责任就是不辜负机会利用机会能用千里镜去找机会去拿灵敏的手去抓机会。学校无小事,教育无小事。每张教案,每堂课,每次作业,都需要去认真对待学生上学放学,课间活动,午间休息,都需要去密切关注思想心理学习身体个性发展,都需要去全面关心活泼好动的沉默寡言的优秀的顽皮的聪明的落后的,都需要去细心呵护成功的喜悦失败的伤感平凡的细节难忘的片断,都需要及时总结。这切,只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。教师的职务是千教万教,教人求真先生不应该专教书,他的责任是教人做人真教育是心心相印的活动......”。

8、“.....才能打到心的深处,陶行知先生的这些论述都启示我们,培育学生良好的人格是教师的重要职责。育人是项复杂的系统工程,在新的历史时期,更赋予我们重大的责任,需要我们付出艰辛的劳动和不懈的努力。精业履责之依托。我们处在个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展自我提高自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。做个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做个长久的现代人,我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践勇于探索......”。

9、“.....不能放松,定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任。名优秀的教师,应该是教学中的能手,更要是科研的先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。名教师只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的极其平凡的司空见惯的事物中看出新的方向新的特征新的细节,这是创造性的劳动态度的个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂班级当成自己的实验室试验田,并投入精力去做,就定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。当我们走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤,事业的使命......”。