1、“.....由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样种环境下,校长惟有具备竞争意识,敢干竞争,善于竞争,成为竞争的强者,才能创造出最大的教育效益,并成为名真正专业的学校管理者,过去那种计划经济体制下礼让风格型办教育的校长形象,由于不利于学校的发展,必须做出相应的改变。必须由稳重守业的模范型向开拓型发展。开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又个要求。校长不仅要有卓越的管理能力,而且要具有良好的社交活动能力,注重谋求学校改革发展方略,不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中小学校长,在其社交活动中往往通过介绍学校状况,展示学校的发展前景来争取社会各界的支持,使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决,交往时能够做到热情大方坦诚无私,既有原则性又有灵活性,充分显示自己的攻关才能。当然,在开拓学校生存和发展空间的过程中,校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度......”。

2、“.....而应该努力保持种既奋发进取又品德高尚的专业管理者形象。必须由按部就班的教学管理型向科研型发展。新时期学校工作的个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性,因此迫切要求校长增强科研意识,自觉充当科研型校长的角色。很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研,抓学校规划和决策,健全校内教育科研保障和激励机制,甚至独立承担项科研课题,以营造良好的校园教育科研环境。校长也在这过程中逐渐成为教育科研的内行专家。由于校长的模范带头作用,学校往往会出现教师人人参与科研个个承担课题的可喜局面,从而大大提高了教师的整体素质,推动了教育改革和素质教育的顺利进行。学以致用,路在脚下完善学校常规管理制度,坚持依法治校。俗话说国有国法,家有家规,这话听起来虽然有些俗气,但在今天看来依然很有指导意义。任何个单位的管理说到底都是在进行人的管理,都要抓住人心。只要管理制度符合学校的实际情况,有利于学校的发展......”。

3、“.....就能被老师们认可,深入人心,就能使老师们自觉规范于制度之内,就不愁人心不齐,所以在学校管理上,我们始终坚持法治替代人治,但在具体执行的过程中要坚持如下个原则高尚的事业造就人真挚的感情凝聚人优厚的待遇挽留人勤奋的工作培养人。通过成就事业留人培养感情留人提高待遇留人,形成了人性化管理的新模式,凝聚人气,激发潜能,让每个教师关心学校,全身心投入教育教学工作,创造业绩。搞教学科研可以有利于教师的成长我们教师要想在教学工作中时刻处于不败之地就必须改变自己,让自己时时学习,不断成长才能跟上现在教学的要求。搞教学科研有利于学生的全面发展试想如果我们老师不能时刻改变自己的教学思路来适应素质教育的要求,我们让学生全面发展就是句空话。老师不能全面发展如何谈学生的全面发展。现在的教学思路正以我们不可想象的速度发展,教师应该意识到自己的危机感......”。

4、“.....还要学生掌握更多的能力,这就对我们老师提出了更多的要求,提高课堂效率就提到我们的视野中来,而且越来越有着重要的地位,如何提高课堂效率就是我们需要搞教育科研引入更多的新的教学理念。搞教学科研有利于提高学校的升学率素质教育并不是不要升学率,升学率仍然是考核学校老师的重要指标,所以在新的形式下如何在有限的时间内提高学生的能力还要提高学生的升学率,我们教师是需要思考的问题,我们教师在这种形式下更要适应学校和家长的需要。搞教学科研有利于提高学生的思想品德我们教学教了半天并不是单单来教给学生知识和能力,思想教育也是我们应该思考的,我们不能只注重学生的学习,德育包括德智,德识,德行,德性。十年树木百年树人这是我们共同的奋斗目标。教师应以对自己负责的态度,自觉做好教学科研工作教学科研可以促进教师个人成长,享受职业幸福,提升教学理念。增强科研意识......”。

5、“.....与我们的教学实际相结合,不能只学表面现象,教学是教学生去学习,点拨学生学习应该和学生处在相同的位臵上,就象运动员和教练员的关系。我们做教师的不能只说说想想这些,我们应该拿起笔来写写,让我们在工作中在教学教育科研中幸福并快乐着。实用的学习教育心得体会集锦篇提高师德修养,是时代向我们提出的要求,也是新义务教育法赋予我们的义务,在实施素质教育的今天,我们作为教师必须转变观念,树立教育新风。通过学习新义务教育法,有了深刻的体会。教育的基本原理告诉我们,教育必须有明确的指向性和目的性,主要解决人的发展问题,唤起学生精神世界能动自主的能力,培养学生成为社会所需的人才。新义务教育法要求我们教师应当热爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想文化业务水平,爱护学生,忠于职守。教师必须忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在,也深感肩上担子的沉重。身为名教育工作者......”。

6、“.....喜欢学生,爱护学生,服务于学生,同时也是名教育工作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这点,却是不易。不管如何,教师要对每位学生的发展负责,尊重他们的人格,在求知的过程中,帮助他们学会做人,学会学习,培养他们正确的人生观世界观和价值观,这样才可称得上不辱使命。在全面推进素质教育的今天,作为我们身为教育工作者,不能抱住过去的应试教育套而不放,应该让学生走进更广阔领域学习,力求全面发展。正因为由于这样的原因,导致了些教育工作师德失范。分析得出教师的观念陈旧,尤其是教育理念的陈旧,只求学生智育的发展,不求全面培养,同时又缺乏心灵的沟通,这是其,其,教师在应试教育的框架下,缺少应有的心理品质,缺少爱心,急功近利其,缺乏素质教育的考核机制,导致教师在追求升学率中增加了压力,总之,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。教师是人类灵魂的工程师,必须具备高尚的道德品质和师德风范......”。

7、“.....身为传人之道,解学生之惑,教师必须具备广博的知识,才能满足学生的需求。知识时代,教师必须随时代的发展,更新知识。这次考察的每所学校,我们都感受到种高品位的文化享受,小校园,大文化。这些学校在建设与发展的过程中,重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设,更重要的是独特校园文化的建设,校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能,时时都有教育机会,这方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵,反映出学校以人为本的教育思想和教育精神,另方面也反映出学校教育工作的层次性科学性和长效性。具有深厚历史底蕴,充满人文化精神和科学色彩的校园文化,为培育高素质人才提供了肥沃土壤,展示了当地校园建设特有的风采,学校文化和教育传统是所学校多年的积淀,是从学校内部不断培植的,需要点滴的经营和积累。校长要成为学校文化的倡导者,要有超前的教育理念,有恒心耐心和信心,言行举止,待人接物,做个读书人......”。

8、“.....通过制定规划,机构改革,人才流动,考核评价等管理手段来促进和体现学校文化学校应打造为人才成长的摇篮,出名师,育名生,办名校。此次学习考察之行,让我开阔了眼界的同时,更看到了自身的不足。我校现阶段亟待解决的问题。我校地处城乡结合部,博龙公路旁边,与亚山街相邻,为师生方便上下学提供了便利,同时也存在着教育环境相对嘈杂和治安复杂的问题,周边治安环境和学生的道德问题较为突出,加上地方宗族观念和黄赌影响,给学校的教育管理增加了压力,硬件设施的相对不完善,活动场地相对狭小,这些都成为制约我校可持续发展的最大障碍,师生的卫生意识不强,校园文化氛围不浓也是学校领导班子最为关心的头等大事。启迪了思维,坚定了信心观念更新角色转变,从我做起。此次考察使我清楚地意识到,在今天这个全面推行素质教育的时代,要想真正实施创新教育,要想真正有所发展......”。

9、“.....创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之。名校长必须具有强烈的成就需要,而旦有了强烈的成就需要,他就会锐意进取,敢于冲破妨碍创新的清规戒律,并养成求异思维以及人无我有,人有我先的意识,创造性地开展工作,校长自身的事业心和工作动机,也会在追求创新的过程中得到提升。必须由礼让风格型向竞争型发展。今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈更富挑战性,由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样种环境下,校长惟有具备竞争意识,敢干竞争,善于竞争,成为竞争的强者,才能创造出最大的教育效益,并成为名真正专业的学校管理者,过去那种计划经济体制下礼让风格型办教育的校长形象,由于不利于学校的发展,必须做出相应的改变。必须由稳重守业的模范型向开拓型发展。开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又个要求。校长不仅要有卓越的管理能力,而且要具有良好的社交活动能力,注重谋求学校改革发展方略......”。