1、“.....这样被我们所忽视的恰恰是‚孩子他们是个成长中的人‛没有从孩子的实际出发,以我们的目光和要求为准则,这也许就是我所期待和努力的,也正是我们所忽视和丧失的。老师怎样和学生说话读书心得体会范文篇老师怎样和学生说话,作者是海姆吉诺特,位美国著名心理学家,也是儿童心理学家。顾名思义,这本书主要谈老师怎样与自己的学生,进行有效地言语沟通,以便更好地教学。该书全书分个章节,从‚老师的自白‛开始,由群刚刚执教不久的年轻老师的说词开始。部分人都灰心丧气,想放弃老师这个职业,他们内心充满了不满,失望,沮丧和压力,认为这是个‚失望的主题‛。部分人是想继续做老师,却萌发出不愿为学生操心的心理,他们认为,得过且过,没什么大事发生就很好了。部分人对教学抱有很大的希望,信心和实践的勇气,他们主张改革教育制度,也许无可厚非,但是,‚在教育制度改变之前,我们作为老师应该做些什么呢‛再想想......”。

2、“.....第章节‚最佳师表‛中说到‚真正的老师不相信训话的力量,他们从不对孩子们讲大道理,他们不让孩子们有罪恶感,也不要求孩子们做出什么保证。他们不对教室里的日常小事追根究底,也不对孩子的过去和遥远的未来忧心忧心忡忡。他们只着手处理现在的事。对他们来说,最重要的是此时此地有个沮丧的孩子需要帮助。‛看到这里,我深受启发。联想到以往自己教学过程中的言行,反省的同时意识到,是时候作出种改变了,不能将训话作为个必要的手段,不能想当然地对学生灌输大堆大道理,不能让学生认为自己做错了就不是好孩子了,也不能将学生作出保证的行为当成是改过的凭证。想起以前自己,偶尔也会将件小事夸张化,以为可以杀鸡警猴,谁知成了反效果,形成个恶性循环。学生只会暂时的收敛些不好的行为,过后不久便会遗忘,那么,这种惩戒性的手段已经证明不是最好的方法。关键在于,老师是否能够主动地了解当事人的状况......”。

3、“.....如此下去,学生才不会继续无理取闹。在这里,我了解到,孩子们需要的是什么。正如书中所说那样,‚他们需要得到他人的认可,尊重,喜欢和信任,他人的鼓励,支持,加油和风趣,还需要自己去开拓,实验才能取得成就。‛其中,还谈到个核心的事实‚学习的过程不仅总是现在时的,而且总是个别的具体的。‛这与我们通常所说的‚因教施材‛有点类似。联合时间上的处理,就显得更全面和有效果。在第章节,作者提出了个有益表扬的基本原则‚描述而不评价,叙述而不作判断。我们应该让孩子自己做出对自己的评价。‛这句总结性的话让我意识到,有时我们会忘却教书的本质区别。谁都知道,作为老师,不光要传授书本上的知识,还要教会学生对生活中的每件事作出判别。正如记忆英语单词样,强迫学生短时间内背些单词很容易,但更重要的是让学生知道怎样有效地去记单词。当作者指出‚评价式的表扬是有害的,赞赏式的表扬是有益的。‛我百思不得其解......”。

4、“.....现在知道表扬有两种。通俗来说,可以分为直接表扬和间接表扬。很多人都认为,直接表扬小孩不好吗如果将表扬比喻成药物,我们就能马上明白,药物可以让病人获得暂时的舒服感觉,但也会造成病人长久以来的依靠。表扬也是同理,若它成为孩子心灵上的依赖,孩子便会靠他人来决定自己的欲望和确立自我的价值。老师怎样和学生说话读书心得体会篇。俄罗斯作家列夫托尔斯泰是世界上几乎无人能与之媲美的伟大作家。他的文学创作,不仅数量众多,而且体裁丰富,被誉为世纪俄罗斯社会生活的百科全书,象面镜子真实地反映了那个时期俄罗斯社会生活的切矛盾和巨大的社会变动。战争与和平以保尔康斯基别祖霍夫罗斯托夫华西里大贵族家庭在战争与和平年代里的生活为情节线索,生动地展现了年至年间,俄奥联军同法军在奥斯特里茨的会战法军入侵俄国莫斯科大火拿破仑军队溃退等系列重大历史事件,表现了战士们的爱国主义和英雄主义精神......”。

5、“.....场面壮观,结构清晰,具有强烈时代感。体会最深的是,这部小说人物形象非常鲜明富有个性。如安得烈性格内向,意志坚定,有较强的社会活动能力彼埃尔心直口快,易动感情,缺少实际活动能力,更侧重于道德理想的追求女主人公娜塔莎则是个情感丰富,生机勃勃,热爱大自然,接近人民,具有民族气质的女人。他们在保卫祖国的战争中得到了锻炼和成长,这几个主要人物形象都具有较高的认识价值和审美价值。而以库拉金为代表的宫廷贵族的贪婪虚伪和堕落的个性,也被赤裸裸地刻画出来,并进行了无情的鞭笞。我觉得,战争与和平这样的小说,对我来说,虽然有点深奥而新鲜,但通过这次学习,我对这样的世界名著有了初步的认识和学习欲望。老师怎样和学生说话读书心得体会范文篇利用这个暑假我读了两本书第项修炼和杜拉拉升职记,我从书里看到的似乎只是些表层的东西,却也足以让我受益。先看的是第项修炼......”。

6、“.....有些为难,有些看不懂。真奇怪它怎么能以连续几年名列全美畅销书的排行金榜。慢慢我读懂了。呵,那感觉真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前,我像个小学生样端坐着,听着他从内心深处流淌出的肺腑之言,看着他为我开启了扇重新看世界的窗,那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事,还有那些我还是有些不感兴趣的图表,都在给我以启迪以思考。我喜欢那个水煮青蛙的小故事如果你把只青蛙放在沸水中,它会立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中,然后慢慢加热,当温度慢慢上升时,青蛙将变得愈来愈虚弱,最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境,青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样因为青蛙内部感应生存威胁的器官,只能感应出环境中激烈的变化,而不是针对缓慢渐进的变化。所以我们要学习看出缓慢渐进的过程,放慢自己认知变化的步调,并特别注意那些细微以及不寻常的变化,避免被煮青蛙的命运......”。

7、“.....每个团体都有自己的特点,彼得圣吉博士的观点是要我们去发展学习型的团队合作。更重要的是,我们应该从中学到自己需要的理论,并把这项理论运用到实践中去,真正做到活学活用,学以致用。第项修炼字字如玉,发人深思,催人觉醒,授人以渔,引人成功读杜拉拉升职记完全是抱着种轻松愉悦的心情,却也看到了许多许多的东西。这是本贴近现代生活的书,是对我们现代生活的个真实写照。书中的主人公,那个具有时尚名字的杜拉拉,因她身在世界强之外企职场,执着上进踏实勤奋,用般人难有的勤奋,再加上不断学习聪明的大脑,为她自己加薪晋级换来了机会,最终成长为这个大公司的经理,并为自己赢来了理想中的爱情。我们必须面对这样个奇怪的事实在这个世界上,成功卓越者少,失败平庸者多。成功卓越者活得充实自在潇洒,失败平庸者过得空虚艰难猥琐。人活着就像航海,如果个人连自己的目标在哪里都不知道......”。

8、“.....对于刚刚踏出校门的人们,每个人都会怀揣各种各样的梦想,然而当你真正步入个公司,处于个职位的时候,你可能会发现其实现实与自己所想象的情况是不同的,这样有些人非要逆流而上,而有些人则会顺流而下,然而时间和实践证明往往后者会走的更远更好更顺利,而前者多会在抱怨中生活。因此,当你发现自己不适应当前环境的时候,我觉得其实改变自己比起改变环境更容易些,也更实用和实际些。这样在工作中不论环境如何改变,你都可以应对自如,因为你本身就在改变。而另方面,对于工作和环境的不断变化,在你的身边会出现各种各样的问题,而对于这些问题,我们还应具备的就是思考。其实在工作中会思考的人要比只会努力的人更轻松更有效率更有前途。老师怎样和学生说话读书心得体会范文篇曾经在书中看到过这样句话胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。书为药,可以医愚书为镜,可以自省书为梯,可以助人登峰,读书让我感到你若盛开,清风自来的优雅......”。

9、“.....徜徉在山水之间,只留下那归来去兮的慨叹独有丝惬意,静品杯香茗,徜徉于山野之间,呼句小桥流水人家沉浸在那独有的夕阳之中,赏院琼华,吟句快哉而或独居屋舍隅,手捧书卷,轻吟浅唱。我曾想象过无数个这样的场景,将书中的情景再现,在我的思维的天空想象的王国里自由驰骋,无拘无束。优雅且从容,此为书带来的。不仅从表面,那股清流甚至流淌到心中。这是股有书墨之香的水流,滋润心田。温文尔雅彬彬有礼善解人意,此为书告诉我的。你若盛开,清风自来,这是优雅,是书让人有的优雅,读书让我感到面朝大海,春暖花开的温暖。从边城里的小翠,到傲慢与偏见的达西,以及国演义中张飞的肝胆相照虽然人设不同,情节不同,却总能带给我感动,小翠的义无反顾,达西的用情至深,张飞的肝胆相照,不仅这些,保尔在生死之间的大义凛然,海伦在挫折面前的不屈不挠,谭嗣同临刑前的视死如归他们的顽强意志,他们的优秀品质,他们的切切都吸引着我......”。