1、“.....进行自我批评自我改正自我完善。教学反思使我们拒绝平庸,使我们的教学经验得以升华,使我们吐故纳新,每天都是新的。在实际过程中,我们写反思都是在查找教学的不足之处,总结经验教训,而在发现自己的优势,肯定节课的亮点上花的功夫相对少了点。同时,我们在反思时,往往写的都是教学反思,而忽略了在教育学生的过程中的反思。所以,对于平日里与学生接触时的言行,我们都要认真地耐心地反思,从中找到种教育规律。再者,我们进行教学反思往往仅仅满足于获得教学经验,而没有对经验进行深入的思考。所以,虽然做了好多年教师,偶尔也进行过教学反思,但创新方面是少之又少。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过‚我建议每位教师都来写教育日记,教育日记是笔巨大的财富。写教育日记让老师终身受益。‛教育随笔,不是为了晋升职称而炮制的论文,也不是为了课题交差而拼凑的‚成果‛......”。

2、“.....没有居高临下的霸气,没有正襟危坐的俨然,没有煞有介事的虚假,没有耳提面命的烦闷。只需我们抓住天中的个火花,可以是上课,也可以是听课,也可以是网上,杂志上看到后的灵感。关于小学教师读书心得体会范文篇近来,我阅读了小学数学教学的理论与方法书,这本书对国内外的课程改革的特点,以及小学生数学学习的特点与分类,为什么要改变学生的数学学习方式以及如何改变学习方式等作了些介绍。书中说小学数学是基础教育的重要支柱学科之建国多年来,经过全国广大小学教师及数学教育专业研究者的共同努力,我国的小学数学教育取得了世人瞩目的成绩。但是,随着世纪的来临和数学教育国际视野的拓展,大家感到,我国的小学数学教育还存在着种种不足,特别是在培养学生创造意识与实际能力方面,更显得十分薄弱。为此,近几年来,教育部组织了各方面的专家教研员及部分线教师,集中力量编制和审议新的数学教育课程标准。同时,全国各地也在组织各方面的力量......”。

3、“.....这项工作意义深远,它的成功,将为我国培养新代适应时代要求后备合格人オ创造有利条件。作者分为个部分对本书进行了介绍。第部分重点介绍我国小学教学课程改革的概况。在第章中,作者分析了建国以来小学数学课程的发展有就此学数学课程实施的状况,并且对我国小学数学教材的几次重大改革进行对比分析。这些分析对我们了解小学数学课程的发展,理解目前课程改革的重要性,提供了清晰的脉络。第章分别叙述了我国新课程标准编制的基本理念及目前正在各地使用的全国实验性教材编写的特点。这些基本的理念与教材特点的分析,对理解当前数学教育的改革有定的现实意义。第章介绍国际小学数学改革的基本概況,这对拓展师范生和广大教师的研究视野,把握国外数学课程发展的趋势提供了较为系统的信息。第部分介绍小学数学教学理论的研究。其中,第章阐述了小学数学的学习理论。在这章中,较详细地分析了小学数学教学的基木特点类型层次......”。

4、“.....第章分析小学数学教学的内在特点及基本关系本章从教师决策与学生参与两个角度,对小学数学教学过程进行了较为全面的剖析。在第章和第章中,分别探讨了课堂教学模式及教学的艺术,这些可操作性问题的讨论,对师范生今后进人学校有重要的意义。关于小学教师读书心得体会篇。我联想到了李吉林老师教育灵魂培养学生的创新精神文中所提到的农民的比喻。文中李吉林老师把教师比作农民,我认为这个比喻的解释非常的清晰,教师是耕作者,不是浇灌者。教师在教育的过程中要明白自己是个耕种者的身份,这就需要我们做好刨土施肥的工作,孩子是颗等待萌发的种子,我们作为教师的责任就是用自己的教育智慧启迪孩子的想象,让他们能够健康的发芽,而不会让孩子的想象夭折在土壤里。这也是钟启泉老师提到的‚有作为的老师‛所需要拥有的教育素质。教育是种传承,传承的不仅是知识,更是指路的灯,人性的爱。课堂内外,思想在砥砺......”。

5、“.....我们收获的不仅仅是核心素养下课堂转型的优质成果,更是从‚个生长‛到‚共生长‛,又因为‚共生长‛而促进‚个生长‛的学习共同体方式。经语文,见生长,经课堂,见天地,经教育,见众生。关于小学教师读书心得体会范文篇不知何故,我直以来就很专情于窦桂梅老师的专业著作,先后拜读了她的做有专业尊严的教师跟窦桂梅学朗读听窦桂梅老师讲新课玫瑰与教育等,也反复的观看过她的教学视频,佩服之情越加浓厚,但是遗憾的,直至今日也未能见过窦老师的真容。不过我想在书中与她对话也不失是种好方法,近来又读了她的回到教育的原点,再次深刻地感受到了窦老师的人格魅力,教学造诣。回到教育的原点这本书分享了窦桂梅老师精彩的教育人生,领略了她坚持不懈地读书学习永不停步地追求卓越的奋斗精神。她用自己的亲身经历告诉大家,学习不是口号,不是为了谁而学,她提出要‚无条件的热爱学习‛,学习是会得到实实在在收益的,‚学习让我们走向生命的高贵‛......”。

6、“.....不断摘取成功的硕果,她的人生经历令人感叹振奋,对我来说这是次精神的震撼思想的洗礼,其中的韵味让我回味无穷。这本书,窦老师提出了很多的理念,令我印象最深刻地是窦老师‚个超越‛的理念的提出,即超越教材,超越课堂,超越教师。窦老师的超越教材,告诉我们基于教材但不囿于教材,就是‚用教材教,而不是教教材‛其过程就是让学生多角度,多渠道,全方位从书中积累文化知识,间接获得情感体验生活经验等人生涵养的过程。超越课堂,窦老师告诉我们语言已经不止是作为交流情感和思想的工具,语言更是人的生存空间,生存条件,存在方式。学生的生活活动,情感活动,心灵活动等所有的生命运动都是语文学习的过程。窦老师告诉我们超越教师,是学生体验自己学习所获得知识的过程,是教师和学生思想碰撞和观点交锋的过程,是独立思考,独立判断的过程,更是追求真实,探求真知,献身真理的过程......”。

7、“.....节课原来也可以是种艺术品的展示,原来可以有如此美妙的享受,原来可以有如此深远的影响。而这切都是源于窦桂梅老师对梦想的不懈追求,源于她对理想的点点营造。才使她从个山区的农家小姑娘最终成为代名师。读窦老师的著作不仅是文字理念带来的受益,更是精神上的洗礼,对此,我感到无比的汗颜,随着信息获取的便利,我们现在的备课方便多了,网上有很多现成的教案,都为我所用,‚拿来主义‛成了‚理所当然‛,似乎旦离开了网络,大脑就不会思考。看完了这本书让我明白备课是个艰苦的过程,从无所知,到知之甚少,到恍然大悟,到铭记于心,再到内化为自己的语言和思考,我们的生命就多了份重量,这或许就是破茧成蝶的职业幸福。感谢回到教育的原点,感谢窦桂梅老师。关于小学教师读书心得体会范文篇美国心理学家波斯纳曾提出个老师成长的公式成长经验反思。我国著名心理学家林崇德也提出‚优秀教师教学过程反思‛的成长公式。作为名老师......”。

8、“.....就需要不断反思。对自己的教学实践进行理性思考,只有在反思中总结出规律和经验,才能不断的改进不断的发展只有在反思中提炼出精华和真理,才能不断地修炼自己成为学生喜欢的好老师。关于小学教师读书心得体会篇范文关于小学教师读书心得体会范文精选篇关于小学教师读书心得体会范文篇读做最好的老师,印象最深的句话就是做最好的自己。表明了种更高的人生和事业的标杆,虽然最好永远做不到,但是个比个更好便汇成了个人生的最好。意味着尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。就我个人来说,也在不断的反思自己,怎样才能做的最好,也在时时刻刻的努力使自己做得最好,但是总是觉得不够满意,总是以别人为榜样,总是问自己,自己为什么就没有人家那样出色,自己也很努力,怎么没有人家优秀,所以困境总是困扰着我,自己压力很大,也很郁闷。所以总是给自己施压,让自己力求事事都要好,都要超过他人,至少不要让自己落后。随着时间的推移......”。

9、“.....在别人的欣赏和赞扬中慢慢的放松了些压力,路走来,慢慢顿悟出自己为什么要和别人比呢还是和自己比的好,怎么和自己比呢那就是今天我做了些什么,是不是比昨天进步了。这段时间学习是不是坚持的很好,是不是比前段时间坚持的好。今天的时间是否有浪费的现象,今天做的事自己是否满意,如果满意的话那就会很塌实,慢慢的自己变觉得塌实了很多,充实了很多,心情也就愉悦了很多。慢慢会树立自信,自己便更加热爱自己的工作与学习了。经验告诉我,人要自信,要有幸福感,那就要踏踏实实的做好每件事,踏踏实实的做好每件事,日积月累我们会不断的进步,慢慢的我们就会高兴很多,快乐很多,作为名教师,用良好的心态对工作与生活,用阳光的心态对待学生,对待你的课堂。你的学生同样会收获阳光雨露的的普照与滋润,他们就会茁壮健康的成长,这样良性循环,学生会越来越喜欢你,你离做最好的教师也会越来越近。做最好的老师......”。