1、“.....没有显赫的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。但是在这平凡的岗位上,我们却能塑造出个有个的人才,创造出个又个的奇迹,所以,教师从事的职业是崇高的神圣的,那么这么神圣的职业我又如何能够不热爱它呢,热爱岗位固然重要,但热爱岗位中的个重要环节就是热爱每个孩子。我们要把爱撒向学生。个教师对人民教育事业的热爱忠诚和献身精神,只有通过热爱学生,教书育人的具体行动才能体现出来。教师对学生的爱,不是属于亲缘关系,不是出于个人需求,而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感,这是种特殊的充满科学的普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的种亲近感期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围,可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁,可以转化学生自身学习和进步的内在动力。名优秀的人民教师,除了忠于事业,关心热爱学生之外,还必须自觉地高标准地去塑造自己......”。

2、“.....身正为范在学生的心目中,老师是智慧的象征和人格的化身,教师的言行就是道德标准,教师的思想言行作风和品质,每时每刻都在影响着学生,对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则,为人师表,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先不做。当然,‚传到授业解惑‛更是我们教师更应该完成的主要任务。在教学过程中,我要努力提高自己的能力,练就扎实的基本功,完成社会,学校赋予给我的使命。还要经常学习,达到终身学习,这样不仅能跟上时代的步伐,同时也能充实自己,让自己的知识更加丰富,让自己和孩子思想上的‚距离‛越来越近。中小学教师职业道德规范心得体会范文篇年月日星期在学校的统安排下,我们学习了中小学教师职业道德规范。通过这次培训,我重新认识了自己的职业,并对教师这个职业有了更进步的认识,也有几点认识首先,我更加认为教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友......”。

3、“.....遇事冷静处理,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生视同仁,树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,尊重学生,爱护学生,代呼唤作为教师的我们以情育爱,以爱育爱,其次,我深知名称职的教师要以对历史对社会对家长对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知,更重要的是得到老师的关爱。在学生们的心中,个富于爱心的老师远比个知识渊博的老师更具老师的魅力。所以教育需要师爱,没有师爱的教育是不存在的。在德智体美劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件。因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,是教育成功的关键。教师工作的示范性和学生所特有的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要的位臵。教师的思想感情......”。

4、“.....对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习模仿的对象。教师的言行,举动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会亲其师,信其道,进而乐其道。第,我们教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重信任宽容友爱的新型的师生关系。在有的人看来,教书是种谋生的手段,拿多少工资,干多少活。我个人认为,教书应成为种立业的根基,精神的寄托。要去尊重去珍爱去完善这份职业。中小学教师职业道德规范心得体会篇范文中小学教师职业道德规范心得体会范文通用篇中小学教师职业道德规范心得体会范文篇著名的教育家陶行知先生曾说过‚学高为师,德高为范。‛作为名光荣的人民教师......”。

5、“.....更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢通过此次学校组织对中小学教师职业道德规范的学习,我把自己的学习心得简单谈谈。爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教学工作有‚鞠躬尽瘁‛的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,尤其是党员教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。加强学习,不断提高素养。作为名党员教师,我在假期系统的学习了义务教育法中华人貌和国教师法等法律法规文件,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到‚心俱到‛,即‚爱心耐心细心,‛无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生......”。

6、“.....切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们‚的闪光点‛,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。孜孜不倦,积极进取。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们每位党员教师定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用‚眼泉的水‛来供给学生‚碗水‛加入到学校组织的读书活动中去,做名‚学习型‛的优秀教师。以身作则率先垂范。教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响,教师言行,举动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来生的影响,因此,教师定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的......”。

7、“.....自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。总之,作为名人民教师,作为名员,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到业务两过硬。用我们党员的片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼诚信自尊自爱自信和有创新精神的高素质人才,不但是实现推进全中华民族素质的重举措,也进步提高了加强行风建设的自觉性。中小学教师职业道德规范心得体会范文篇通过学习中小学教师职业道德规范,我认为的教师的道德素质并不是指规范准则本身,而是教师把这些规范准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要......”。

8、“.....也就是我们通常所说的‚师魂‛。师德是教师人格特征的直接体现。在教育中,切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的‚为人师表‛‚以身作则‛‚循循善诱‛‚诲人不倦‛‚躬行实践‛等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度情趣品行乃至行为举止板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。教师对学生的爱,简称为‚师爱‛,是师德的核心,即‚师魂‛。在定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是种只讲付出不记回报的无私的广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生旦体会到这种感情,就会‚亲其师‛,从而‚信其道‛......”。

9、“.....教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。作为个教师,要在完成教学任务的同时,让学生感受到教师的爱心,的确有些困难,而在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的言行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使双方互相了解互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决些思想认识问题,使他们健康地成长。也就教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中,如果发现学生有不良习惯或行为,应该及时加以制止并正确引导,指出其之处和危害如果学生在生活方面有什么困难,也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢迎的重要法宝之......”。