1、“.....比知识教学能力教学更重要的是线‚激励学‛。管老师教育他的学生时,连续次的激励,这位学生的写作信心得到了增强,写的文章越来越好,看来,激励可谓是教学之外的重要事件。线教师应努力成为名激励学生的高手。激励有很多种方式,管老师的方法实在是再好不过了,我要运用到我的教学中来。‚每日表扬‛‚管老师专项奖‛邀请学生帮老师做事化批评为奖励与离自己最‚近‛的人比等多种方法,不空洞,不做作,都来至于管老师的线教学,是线教师需要的好点子,我们线教师把这些好点子运用到自己的教学中,如何不让学生们进步呢。管老师所著线教师书,用他的经历告诉我们,线教师的工作是繁琐的,作为线教师更需要用智慧化解学生各种各样的问题。这本书的教育智慧太多太多,值得我们反复地品读学习,很感谢管老师这位有心人。在今后的教学道路上,我也将要向管老师学习,用智慧去处理教学中的种种问题,做名幸福的线教师......”。

2、“.....它是世纪苏联教育经典译丛之,由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基著。书中每条谈个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来。它让我明白了许多鲜明的教育观点,也有许多心灵感触,在此谈谈我的体会。‚学习的愿望是种精细而淘气的东西。形象地说,它是枝娇嫩的花朵,有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着,给它提供滋养。我们看不见这些根须,但是我们悉心地保护它们,因为我们知道,没有它们,生命和美就会凋谢。‛书中提到这个问题就是兴趣的培养,兴趣是学生学习的动力,是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫,学生会觉得学习变得枯燥无味,产生厌学心理,从而影响数学教学的效果。‚追求知识的愿望,是靠儿童的虽不轻松然而快乐的诱人的出于自愿劳动所创造的千万条根须日以继夜不知疲劳的工作来滋养的。然而只有使力量的付出跟儿童的自尊感密不可分的时候......”。

3、“.....必须使儿童感到自己是个劳动者,使他为自己的努力所达到的劳动成果而感到自豪。培养自豪也就会意味着在儿童心灵中树立种要成为思考者的愿望。‛数学教学激发学生学习兴趣是重要的环,从教学心理学角度上讲,如果抓住了学生的些心理特征,对教学将有个巨大的推动作用。兴趣的培养就是个重要的方面,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐,融洽的师生关系外,更重要是选择适当的教学方法,做为数学老师应努力使学生热爱数学,才能对学习有兴趣,只要有兴趣,才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础,我在充分发挥教师的主导作用的前提下,激发学生兴趣......”。

4、“.....都是通过观察实践而的不到的,没有观察也就没有丰富的想象,也不可能有正确的推理概括和创造性,所以有意识地安排学生去观察去思考,逐步培养学生的观察能力,发展学生的想象力,即增加了数学的趣味性,又创造了良好的课堂气氛。数学教学要在教师的指导下,自己主动积极的学习,才能有效的培养养学生独立获取知识,应用知识的能力,知识智力兴趣关系密切,有意识的创造良好的课堂气氛,热爱学习与情感,并对所教学科产生兴趣,因此,老师要教给学生学习方法,使他们运用正确的学习方法,顺利掌握知识,体验成功后的乐趣,增添学习兴趣,使设计的教法符合学生的学法,持之以恒地结合知识进行学习方法的指引和训练,使学生掌握求知识的钥匙,可以增添学习兴趣。从开始的制止到此刻的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿,我深刻体会到观察细小事物对孩子的重要性......”。

5、“.....针对每年龄阶段的幼儿的发展状况和哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了解,是用正确的方法引导幼儿发展的项必不可少且十分重要的环节。不仅仅仅如此,很多时候在幼儿的日常生活中还会出现‚排斥些幼儿‛的个性现象,原先这正是孩子处在人际关联的敏感期。这时我们要正确认识到幼儿的人际交往关联的重要性。人际关联很好的幼儿和人际关联很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜爱交往,而是在于他们的个人心理品质和社交潜质。行为表现是项很重要的因素,表现友好用心的交往行为就会受欢迎,而那些抢夺玩具推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但很多时候,这两种幼儿都会受到老师的关注,而经常会不记得‚受忽略儿童‛,不受欢迎,也不受排斥。这时,我会经常发动全班幼儿进行‚记名字‛的游戏......”。

6、“.....虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能,但至少用科学的方法正确的解决幼儿之间出现的问题。年纪再大些的儿童,比如岁的中班幼儿会出现些关于婚姻和性别方面的问题等,岁的大班孩子会在秩序方面文字符号和数的排列组合等抽象方面产生些问题,这就要求最为儿童导师的我们在生活中认真观察正确指导幼儿走出困惑,不进如此还要重视家园教育,幼儿园是孩子的第个家,是孩子成长的沃土。但只依靠幼儿园单方面的教育是不够的,家长的紧密配合也是必不可少的个重要环节。很多时候,孩子常常不明白自己犯了,但是当他们旦意识到就会自己反省,他们有自我反省的潜质,而作为教师的我们,要耐心的等待幼儿改正,这是每个孩子在成长中的必经过程。老师的耐心教导,家长的支持配合,家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实的基础,促进幼儿健康快乐的成长。教师读书个人心得体会字篇少而好学,如日出之阳,壮而好学......”。

7、“.....老而好学,如夕阳之辉。个人的生中之所以能不断提高,与其始终如的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。个性是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。对于我们教师学习新的知识来应对新的挑战,更是不可忽视的。它能带给我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制,上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习,而读书就成了我们最有利的知识武器,透过书本我们能够充分利用业余时间,也不受空间的限制,方便的学到新的东西,扩展新的思路。总的来说,读书对于我们个人成长的好处可体此刻几个方面。读书能够让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯,少走弯路......”。

8、“.....是因为站在巨人的肩上看得更远,科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习,我们还能够从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论,才能在个更高的高度上来看问题,不再犯同样的,并有个较高的起点。书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果和经验的体现,透过对他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大的促进了个人的成长。在很大程度上能够这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实现的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。读书开阔人的视野书本中的知识可谓是包罗万象,他能拓宽我们的视野,让我们的知识更全面......”。

9、“.....事物都是广泛联系的,现代的许多实践都证明了各种信息的相关性,如果只明白个领域的信息,必然会有碍于自身的发展,掌握更多方面的知识,才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势,以便能更好的分析股票走势样。教师读书个人心得体会篇。其次,必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是位雕塑大师,能将块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,差生之所以差,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。教师读书个人心得体会字篇在校图书馆的书架上,下印入我的眼帘的是线教师书,也许是这个题目更切合我的实际吧。线教师是江苏省特级教师管建刚继不做教书匠的之后的又力作,作为名青年教师......”。