1、“.....果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。‛踏上尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的‚育人之旅‛,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师定要爱岗敬业,在强烈的职业感责任感和事业心上狠下功夫富有成果。要具有高尚人格塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。教师的言行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠,而成为行动的矮子,那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教......”。

2、“.....教师要具有高度的工作责任感。名称职的教师要以对历史对社会对家长对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确,在个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高完善自己,才能够让自己在‚教师‛这个称号面前毫无愧色。‚榜样‛意识,榜样的行动,会让我们坦然面对每个学生,更会提升教师的自我形象。要具有春风化雨言传身教的技艺。我国近代教育家夏沔尊说‚教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育。‛教师‚春风化雨,润物无声‛的爱,能成为种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展人格形成职业选择和人生道路的拓展。因此,这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程,更是情感交流过程。经验表明......”。

3、“.....养成良好的认知习惯,行为习惯。师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在起,且有亲近感教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重老师,师生诚坦相待,心心相樱其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡‚爱满天下,‛鲁迅强调‚教育植根于爱‛,别林斯基则认为‚爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度。‛教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重信任理解把爱洒向全体学生。爱中意的‚王子公主‛无可厚非,但爱看不惯的‚丑小鸭‛更难能可贵。须知老师句苛刻的话语,个‚凶狠‛的眼神,顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无趣,厌恶这门学科,讨厌这个老师,甚至还会毁掉个未来什么‚家‛。其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效。对待学生的与缺点,要尽力帮助,对待学生成长进步热情肯定,用火热的心肠,满腔的热忱去温暖学生的心灵......”。

4、“.....同学似兄弟。是在日常生活上对学生友善温暖和关怀。课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点。难点话题,日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情,不迁怒于学生,让学增强克服困难的信心和勇气,产生前进动力,明确前进方向。年教师师德学习心得体会篇我认真地读完了教师手册。经过认真细致地教师业务学习,我对教育教学工作的认识从模糊到清晰从茫然到豁然,教学业务本事和水平有不样层次的提高。我们处在个知识的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展自我提高自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。‚做个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做个长久的现代人‛,‚我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦‛......”。

5、“.....用先进的教育思想武装头脑不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践勇于探索,‚我们确不能懈怠,不能放松,必须要鞭策自我,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的职责‛。名教师,应当是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自我的职责。教师应当紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行进取探究,以构成规律性的认识。名教师‚仅有研究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的极其平凡的司空见惯的事物中看出新的方向新的特征新的细节,这是创造性的劳动态度的个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。‛教师只要增强自我的科研意识,把自我的课堂班级当成自我的‚实验室‛‚试验田‛,并投入精力去做......”。

6、“.....变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。我认为积累丰富的教学经验是培养自我在教育中智慧性行动的不法门。在确定树立教学风格,构成教学思路,预计教学问题的过程中不断丰富自我的认识和本事,积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中,根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设,教学情境准备的意向框架越周全,即兴发挥就越敏捷,智慧性行动也就越自然越高效,活力是教育智慧性行动的点金石,没有活力的教师即使再有智慧,再机智,也不能在情境教学中引起学生的兴趣,激发他们的参与意识。所以,仅有经过教师活力演绎的情境教学,才是个展现自身智慧性行动本事的平台,所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤,事业的使命,教育的职责,激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土,位位教师......”。

7、“.....硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是教师职业的魅力所在。下头谈谈我的体会我的收获其,更加深入了解到些教育政策法规,教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自我今后努力的方向,更新了知识结构和本事结构感受了新课程理念在教学中的渗透,懂得了如何更有效地实施教学。其,更进步了解到,在当今知识经济时代,教师队伍的发展和素质的提高,不仅仅是教育事业发展的要求,也是教师个人幸福之所系。教师不能只是桶水,而应是条奔流不息的河流。要做名合格的中学教师,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生关心学生的创造性,培养学生健全的人格。教师既要做‚经师‛,又要做‚人师‛。努力方向其,作为名教师应当要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平,还要在其他方面有所涉及。这对我们自我在教学方面也有帮忙的......”。

8、“.....所以,要不断的提高自我各方面的知识水平。其,在教学中应当不断的学习新课程标准,在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我,做受学生欢迎的教师,做个永远的好‚学生‛。其,我要克服的是自我的不足。作为教师首先要有诲人不倦的精神,才能很好的做到传道,授业,解惑。耐心是教师应当具备的职业道德。学生犯时迫切想得到的是理解信任和帮忙,而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生应对面地平等交流,学生感到被理解和尊重,顾虑自然消除,有利于弄清事情真相师生之间心与心的沟通,能让学生敞开心扉,坦陈自我的想法,我主动真诚地与学生交流。其,在教育工作中,我努力学习先进的教育教学理念教学方法,全身心地投入到工作中去,勤勤恳恳,努力使自我在工作中多点科学的方法艺术的手段,让每个孩子都展开笑颜,努力提高课堂实效,让每个学生都有发展。总之,孩子是明天的期望,而教师则是托起期望的人......”。

9、“.....凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续,完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远,我要不断完善和提高自我。但我也相信在这片天空里,我们能绽放出自我绚烂的生命之花。年教师师德学习心得体会篇师德是教师的灵魂,将师德建设摆在教师队伍建设的首位,早已为古今中外所共识,几乎成为不言自明的常识。因此,我在此写下师德计划热爱幼儿。关心爱护全体幼儿。支持客观公正地对待和评价每个幼儿,善于发现儿童身上的积极因素,并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误,勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺挖苦歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱不溺爱幼儿,做到严而有度严而有方。年教师师德学习心得体会篇。在教育中,切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要明白怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则......”。