1、“.....是要考试的。考试试卷分数是分,分以上是优秀。分以上是合格,分为基本合格,分以下者为不合格。成绩基本合格者,限期补考达到合格以上档次,当年年度考核不能评为优秀这个优秀倒不稀罕,补考不合格者,当年年度考核不合格。这个考试,的的确确十分的苛刻,试想想,如果出题的人把试题难度搞大点,会有多少不合格者,会有多少基本合格者啊如果按比例来定优秀合格基本合格,都还有点道理,因为试题的难度是很不好把握的啊,以上就是我的真实体会,不当之处,望大家体谅,谢谢,高中美术新教材培训心得体会篇月日,我参加了石家庄教研室组织的小学语文教学培训活动。在培训过程中,不但观摩了位优秀教师的课,而且有幸听取了位老师的报告,感觉收获很多。其中印象最深的是薛法根老师讲的节课真理诞生于百个问号之后,这次薛法根老师执教的课是真理诞生于百个问号之后,他关注学情,引导学生独立思考,来回品读,深入思考......”。

2、“.....题目和选材之间的关系,从而培养孩子的思维,孩子们有了自己独立的见解。他的课是种深度语文,给我带来了心灵的震撼。他没有课件,没有花言巧语,没有激情的场面,根粉笔,张嘴。清晰的教学模式,精致的板书和作业设计,简单就是他的教学特色。他就像是本书,本韵味无穷的书,本可以指导我们实践的活书。他的句句名言值得我去细细品味,品成自己的东西。他在讲授司空见惯这个成语时,给我的感受颇深。首先他问哪些现象司空见惯接着问什么叫司空见惯生读参考书中的注解。注解写得太多,我们还要用自己的见解。有几个学生用自己的理解谈这个成语。司空见惯这个词从哪儿来的我们要有发问精神。然后薛老师生动地介绍了司空和刘禹锡的故事,学生们听得如痴如醉,台下的我们也恍然大悟,是啊,很多时候,我们总以为尝过别人咀嚼过的知识之果就算是掌握了知识,学习就只能浅尝辄止。原来学习不能司空见惯,要学会质疑,追根溯源。听完薛老师的课我感受很深......”。

3、“.....讲课时潇洒自如的风格让我佩服,台上分钟台下十年功,在今后的教学道路上,我定会努力钻研,不断提高个人的业务素质,教给学生带得走的学习方法。高中美术新教材培训心得体会篇年月日,我参加了教育局举行的英语新教材培训学习,这次主要学习英语新目标教材的介绍。张琳琳老师主要从个方面来介绍教材开发背景与使用情况。任务型语言教学。教材体例和特点。教材立体化建设。教材使用建设。新目标教材的有效教学。经过这次的新教材培训,自己,对教材也有了更进步的了解,对自己的教学也有了定的帮助。我深深体会到使用这套教材具有如下特点探究性实践性趣味性评价性灵活性。新课程改革对教师提出更新更高的要求。下面是培训心得体会新教材的特点传统的教材,更多的是注重知识的呈现,注重用教材反映相应学科的知识系统,教材的设计多考虑知识的内在逻辑顺序。而教材主要是以结构功能话题相结合的维编写主线。教材编写上......”。

4、“.....整套教材中处处都渗透着自主合作探究的学习方式,课程的内容再囿于知识的记忆和再现。要求学生动脑动手动口,不断开展探究性学习,更注重学生各种能力的培养。从教材的内容看,死记硬背的知识少了,灵活运用的东西多了,教材的弹性更大了。教材设臵了语言情境,注重了语言的应用,注重培养学生的听说读写技能能力。合理运用教材在新课程中,教师不再是简单地教授统指定的教材,教师可以选择适合的教材并有效地整合多种课程,按照新课程理念的要求,实施教学,促进学生的发展,是每个学生达到课程标准的要求。新目标英语教材,教师可以合理整合教材内容整体设计。调整教学顺序。教材内容的删减。教材内容的补充。高中美术新教材培训心得体会篇。通过培训,我更加明确了新课程目标学习终身发展必备的物理基础知识和技能,了解这些知识与技能在生活和生产中的应用,关注科学技术的现状及发展趋势学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯......”。

5、“.....发展科学探索兴趣,有坚持真理勇于创新实事求是的科学态度与科学精神,将科学服务于人类的社会责任感。教学是个教与学的共同体,包括教师和学生两个方面。但是大家最近都在强调学生为主体,教师为主导。要如何如何的以学生为主体,可这都是理论是的事情在教学实践中就不见的那么容易好把握了,因为中国的教育都是班级形式的,更注重学生的共性发展而不是,西方的个性发展。中国有各种各样的考试。所以学生的发展空间都被限制了,那在这样的环境中怎么样找到个合理的方法来解决这些事情呢我觉的首先还是应该出教师入手,师范学校应该更专业化些,在培养教师的过程中更应该加强实践,让那些未上岗的人先去体验学生的生活了解学生不单是从书本上了解,现在的学生都很活,但是心不定在学习上,所以教师应该去了解学生在这新的社会环境中的思维方式和习惯,这样才好把握教学方法。教学课堂也应该有所改变......”。

6、“.....应该开放些让学生自由的发挥。但是教师要把握好个度。物理学具有的实践性应用性和创新性,为物理教学提供了极其丰富的创新内容,中学物理以其学科的特点,在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。改进初中物理教学,改革传统的教育教学观念,树立新的人才观教育观质量观,建立为创造性而教的信念,在向学生传授知识,培养基本技能的同时,高度重视和开发学生的创新潜能,培养学生的创新精神和实践能力,是当今社会发展的要求,是素质教育和新课程的重要任务。高中美术新教材培训心得体会篇在这个春暖花开的日子,我被学校安排到翠屏区中山街小学进行了为期两天的省级课标教材培训,期间重庆市教育科学研究院陈祥彬老师西师版小学数学年级下册教材副主编对我们作了全套西师版数学教材的特点介绍......”。

7、“.....通过这两天的学习,我觉得受益非浅,对教材的把握有了更深的理解,对课堂的教学有了更深的体会。主要有以下些方面是,作为教材编者为我们作的教材培训,比我们区县作的教材培训更加深入透澈。陈祥彬和胡开勇老师说出了他们编者的意图,为什么要这样编教材,有些什么优点,有些什么不足,对知识的把握应做到什么程度,在教学时应该怎样去处理教材。通过他们的讲解,让我能更好地去把握教材。比如单元主题图如何处理,例题的情景如何利用,计算与问题解决之间的关系如何解决,解决问题中蕴藏的暗线如何教会学生,估算与求近似数有什么区别等等。可以说通过培训我能更准更好地把握教材,对今后的课堂教学有很大的帮助。是,现场听了两节数学课,节下的,节下的。听了这两节课我也有很深的感受......”。

8、“.....反思自己的教学,总是担心孩子们学不好,学不懂,老师极力的讲解,讲得多讲得累,学生也听得多听得烦。就像有句话说的样,老师教得苦,学生学得苦。看看他们两位老师的课上得多好,特别是廖老师上的那节除法竖式,孩子们第次接触除法竖式,换作是我,肯定又要声嘶力竭地讲半天,可是人家廖老师就大胆让学生去自学,然后抽生展示列式,再抽学生进行改正,个改不对再抽下个,直到改对为止,同时边改边让学生说理由和想法,改完了以后,又让学生对不懂的地方提问,请别的同学帮他解决,最后老师也提了些关键的问题让学生讨论回答,通过这样个过程让学生理解并掌握除法竖式的列法以及各部分表示的含义。这真是我以前闻所未闻,见所未见的。反思自己的课堂教学,如何让学生真正成为学习的主体,如何让学生自己去探索学习,今后还要好好的思考下。是,听了尤老师的专题讲座,让我进步体会到如何用教材去教,如何更好的使用教材......”。

9、“.....同时也给我们举了很多课堂教学的例子。通过讲解和举例让我进步意识到课该怎样上。尤老师说大师上课其实就是比般老师多了个范儿,明星的范儿,这个范儿就是敢于让学生多说出自己的想法。回想自己的教学,往往学生还没说完,我就急于帮他们把正确答案说出来,甚至很多时候不是学生说出来的,而是老师全部说出来了。老师说多了,说早了,抢了学生的先机,抢了学生的话语权,限止了学生的思维。就像尤老师说的样,我们上课就是要借势,借学生的势推动课堂向前发展,借学生的势引导学生思维向前走。想想,如果什么时候我的课堂也能上成这样,可能我的课就能更受学生的欢迎了。年月日高中美术新教材培训心得体会篇通过参加省普通高中新课改学科通识网络培训,使我收益匪浅,作为位高中地理教师。对课改我充满了信心和憧憬。现将自己的感想与体会总结如下新课程观念教法有所转变面对新课改,首先应具备新理念。通过新课程改革的理论培训......”。