1、“.....简而言之,就是居民健康的守门人。但是全科护士和其他护士存在区别服务宗旨与责任不同服务内容与方式不同。那么如何成为名合格的全科护士呢我认为名合格的全科护士应具备以下几项素质。首先,当然是要具备综合性的知识。全科护士拥有丰富的专业知识和临床经验,更好的对于疾病进行分类和初步诊断。尽管,这种培训模式在中国实施起来不太容易,但作为名全科护士,要时刻注意医学相关知识,不断提高完善自己的技能。其次,全科护士还要是名生活经验丰富,具有卓越的领导才能的护士。全科护士面对着的是个区域长期固定的人群,全科护士的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和控制疾病的发展。全科护士面对的疾病多以慢性病为主,需要长期对患者进行医学干预,才能更好的控制疾病。这些都需要全科护士有丰富的生活经验和卓越的领导才能,更好的融入社区人群中,只有得到所管理的病人的充分信任,才更有利与工作开展......”。

2、“.....第,全科护士要有高尚的品质。高尚的品质和是每个护士必须具备的品质。护士面对的对象是饱受病痛折磨的病人,护士的每个决定都可能事关人命,不能有丝的疏忽,不能有不良的心理,这就要求要有高尚的品质。以上是我这次学习后对全科护士的认识,希望经过不断地学习,自己可以成为名合格的全科护士,为居民做好健康守门人。崔成林教学评体化培训心得体会篇。高尚的品质和是每个医生必须具备的品质。医生面对的对象是饱受病痛折磨的病人,医生的每个决定都可能事关人命,不能有丝的疏忽,不能有不良的心理,这就要求医生要有高尚的品质。以上是我经过这次学习后对全科医生的认识。希望经过不断地学习,使早日自己成为名合格的全科医生,以便将来更好地为医疗卫生事业的发展和人民的健康做出重要贡献,为居民做好健康守门人。为全科医学事业的发展贡献自己毕生的力量。崔成林教学评体化培训心得体会篇月日是时代小学对新加盟的教师进行培训的第天......”。

3、“.....电子白板就如个巨大的电脑触摸屏,在继承了传统黑板的所有功能上,综合了多种时下流行的多媒体制作程序的能力,集多种软件优点于身,极大地方便了我们课堂教学。刚到时代小学来实习的时候,指导老师就叫我用白板做课件,当时还不懂白板是什么,它有什么好处,虽然也懵懵懂懂的做过几次课件,但是直没有很系统的学习过。今天在学校的安排下陶老师和徐老师对我们进行了集中的培训,我感到很受用。比如,徐老师使用白板向我们展示了如何巧妙地运用图片的变化来达到特殊的教学效果,像倒推转换平移旋转等平时比较难以体现的,在白板中都能清晰体现。这样,使数学课堂活跃了起来,充分调动了学生的学习热情,培养了他们的创造力和发散思维,还有助于教师对学生心理的把握。电子白板作为种易学易用的‚特殊综合技术‛,对于传统教学工具来说有不少优势,特别体现在教学手段和教学策略的选择方面......”。

4、“.....为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。电子白板使课堂更交互。此时,教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能,而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中,并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。同时还可以让孩子来到讲台前进行操作,这便形成了种生成性的课件。白板的使用不仅使教师的教学更加方便生动有趣,又能提高学生的注意力,增强学生的学习兴趣,课堂气氛活跃。电子白板使教学更便捷。电子白板,是种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板投影仪电脑整合在起,使用非常方便。与黑板相同的书写绘画和擦除功能,这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用部分特殊效果的简单使用如拉幕探照灯拍照等,则是传统黑板不具有的功能。而实现这些特效的工具就是支白板笔,教师通过这支笔在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画......”。

5、“.....成为课堂真正的主人。电子白板便于记录保存教学过程。电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序,这功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化,因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来,如,格式,这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。我想对白板的学习不是蹴而就的,要不断地学习,不断的在课堂中利用电子白板来拓展自己的教学资源,通过课堂实践用心的揣摩钻研。希望电子白板作为新型的现代教育技术手段在走进我的课堂时,能切实的为学生提供更为丰富的学习资源,改变课堂的学习气氛,发展学生的创新精神和现代意识。崔成林教学评体化培训心得体会篇大道至简,道不远人,岁月清浅,学无止境。在月下旬两天的培训中......”。

6、“.....经过此次学习,我了解了‚大语文‛的概念,我的教育理念又有了新的改变,教学思想有了新的更新。聚焦目标教学先行房院长有个很有意思的比喻‚课堂教学原本是打靶,我们有时却在打猎。‛打靶课堂,人人有‛箭‚,方向致,精准学习。而‚打猎‛的课堂,老师有箭,知道方向,优生有箭,中等生在到处找箭,方向各异,薄弱生手中无箭。这个说法生动地讲出了学习目标的重要性。学习目标既要能体现课程标准,又要贴近学生实际,做到明确具体具有可操作性,这样才能让学习有方向地学习。记得在听徐主任公开课精卫填海时,徐主任单独用张把当堂课的学习目标展示了出来,我认为这就是个很明确的‚靶‛,能够引导学生那节课要‚到哪儿去‛。育人创设情境教学这是我第次认识到创设情境教学对于学生思维发展个性品格发展的重要性。我们的教育课程体系在教给学生抽象的符号化的知识之外......”。

7、“.....在自然和社会这个大课堂中丰富自己的大脑。我们生活的这个时代这个世界,就是学习的最大情境。以凉州词这首古诗教学为例,在讲授过程中,我让学生充分发挥想象力,想象他们就是即将出征的战士,对酒当歌之际,他们可能会说什么想些什么其次,我配上音乐情境,让学生带入感情进行诵读,学生在这两个情境中更好地体会了将士们的爱国之情以及他们为国捐躯的悲壮。崔成林教学评体化培训心得体会篇通过两天紧张而充实的学习,我受益匪浅,特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会新形势下的教育教学改革工作,要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质。提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育......”。

8、“.....让我们懂得‚没有爱就没有教育‛这深刻道理。要谦虚谨慎,不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校家庭社会关系来讲,都必须谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终保持清醒理智的头脑。要集思广益,不要主观臆断。定要有很强的平等共同学习的意识,遇事多商量多沟通,经常性地交流思想,交换意见,调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广,不要小肚鸡肠。定要有种容人容事的宽广胸怀,能够听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,少点猜疑之心嫉妒之心怨恨之心,多些理解之心关怀之心友爱之心,这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是位雕塑大师,能将块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,‚差生‛之所以‚差‛,原因在于他们潜能被种种主客观因素所约束,而未得到充分的释放而已......”。

9、“.....主客观的因素,都会严重制约学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的‚差生‛,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生‚向师性‛。这样,才会在他们成长与发展的道路上有个质的飞跃。我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去......”。